訓練賽上半場結束，比分定格在2：2，四個進球都出現在王柏上場之后，隊員們下場休息補充水分，紛紛在場邊議論著剛才幾個球。

現在大家對于王柏的實力已經足夠肯定，張教練也在他身上看到了有些球員不具備的素質，那就是大局觀、傳球視野，假以時rì他完全可以成為這支球隊的組織核心。

一隊的進球更像是歪打正著，運氣成分居多，而二隊的進球則是實打實的地面配合加個人能力的體現，可以說更有質量。

張教練心里已經有了主意，王柏完全具備入隊的資格，星期六的時候他就可以作為一支奇兵，替補出場，肯定能收得奇效。

下半場訓練賽，他又讓二隊原來的中場出戰，而把王柏叫到身邊，因為應征考核已經結束，該給他一個交代。

“王柏，歡迎你加入足球隊，從今天開始，你就是這里的第十九名隊員。”他簡單地說了一句，然后伸手和他握了握，“據我所知，你還是田徑隊的隊員，按照規矩，你不能同時參加兩支運動隊，不過我可以破例。你以后不必參加田徑隊的集訓，可以在家里自行鍛煉，但是如果有比賽任務，你還是要隨隊出賽。這個條件你能接受嗎？”

“可以，”王柏點了點頭，“謝謝教練的照顧。”

“這沒什么，”體育組里本來就是張光達說了算，開點小后門不算什么大事，“星期六下午兩點，在區運動中心比賽，隊伍提前一小時在那里集合，你沒有問題吧。”

“沒有問題，只是球衣……”他現在的藍色球衣只是臨時購買的，正式比賽可不能用。

“球衣不成問題，學校會替你準備的，以后你就穿19號。”張光達大手一揮道，“我想問你，如果到時候我安排你上場，你有沒有信心完成比賽任務？”

“當然有！”王柏大聲地應了一聲，“教練你可以隨時安排我上場，打都沒有問題。我就是擔心，其他人不服從調遣，如果沒有人配合，那我很難發揮實力。”

張光達當然明白單打獨斗就能拯救比賽的人是極少數存在，不過在這個問題上他并不擔心：“這你放心，只要是我做出的戰術安排，隊員們一定會認真執行。你在場上，只要能按照我給你的指令執行，別人一定會配合你完成比賽任務。”

聽到這個承諾，王柏便放心了一些，初來乍到，他可不想跟隊友們的關系鬧得太僵，如果他被其他人在場上孤立，即使球技再突出也對戰局影響有限。所以彈壓隊員的事情，暫時交給教練去做就好。

看回場內的訓練賽，又變成了高來高去的開大腳比賽，根本看不到流暢的比賽，這其實也跟場上人數太少脫離不了干系。

王柏聽到張教練若有若無地嘆了一口氣，這群球員就靠個人能力在踢球，根本談不上什么團隊配合，可是他又何嘗不想培養一支技戰術水平杰出的球隊，可惜條件不具備啊。

“教練，我覺得球隊得趕緊擴編，至少招滿二十二個人，否則的話，明年恐怕情況更糟。”

張教練深有同感，深皺眉頭道：“我現在的要求已經很低了，可惜根本沒人來應征啊，你有什么推薦的人選嗎”

王柏想了想后搖頭道：“暫時沒有，不過我還是建議讓各位老師在高一上體育課的時候找找苗子，這樣萬一培養出來，還能打兩年。”

高三的眼看就要畢業，高二的再有半學期就要升上高三，如今真要擴編的話，首選最好還是高一的學生。

“那你認為應該找什么類型的人好？”張教練覺得自己難得遇到一個知音，可以給自己出謀劃策，于是問計道。

“還缺一個干臟活的中場，最好要一個身體強壯，耐力好的人，球技要求不高，不會盤帶都沒關系，能傳球就行。”王柏想了想后又道，“還有中后衛，現在這幾個后衛轉身太慢了，高度有了可是不夠靈活，出球方式也粗糙，一個勁地大腳，得找兩個速度快、轉身靈活的人補充進去，個子倒不用太高，但做事一定要認真，能保持長時間集中精力。”

張教練認真地考慮了一下他的話，覺得他說的有幾分道理，決定下次開班組會議的時候讓高一組的幾個老師留意一下，有沒有這種特點的學生。他現在帶的是高三組的班級，所以對高一的學生并不了解。

忽然，看著場上比賽的王柏說道：“唉……我覺得二隊中鋒就挺好的，可以打盯人后衛。”

“嗯？”王柏這奇葩的想法引起了張教練的注意，他也看向場上，發現二隊中鋒面對主力中衛盧廣河的盯防，不斷地試圖用跑位拉開空檔。然后他隨時關注著本方的進攻路線，當球向他飛去時，第一時間就會反應過來。

盡管對于的球的落點判斷很準確，但在與盧廣河的身體對抗中他落盡下風，他比人高馬大的盧廣河矮了十公分左右。盡管每每無功而返，可是他絲毫不氣餒，一直在積極跑動，尋找戰機。而且球如果落在對方后衛腳下，他每次都會積極上搶，逼得對方快速大腳解圍。

“不錯的速度，靈活的轉身，根據對手站位而變化位置的跑動能力，高度集中的注意力，不錯的身體，就是空中對抗稍微弱了點，打盯人中衛或邊衛都可以”王柏一點一點地分析道，“就是不知道他的搶斷能力怎么樣，教練，你對他比較了解，有印象嗎？”

“不錯，”張教練喃喃地念叨了句，也不知道是贊同他的觀點，還是回答他的問題，“這小子是因為腳法差了點，才當了替補中鋒，被你這么一說，他的那些優點還真的挺適合打盯人后衛的。”

“王柏，你經常看球吧？”他突然問了一句。

“小時候經常，現在偶爾。”王柏如實說了一句，他上了高中以后就很少有機會看球了，這點球商還是小時候看球賽積累的。

下半場打了15分鐘，比分變成3：2，一隊領先，張教練在一隊進球以后叫停了比賽，提前開始總結。

首先他宣布了王柏入隊的消息，這點在意料之中，大家友好地鼓掌表示歡迎。然后張教練翻著小本，逐一點評了場上球員的表現，指出他們表現好的地方以及不足，大家都虛心受教。點評結束以后，距離下課大概只剩下十幾分鐘，他把二隊中鋒劉海川單獨留了下來，其他人提前解散。

王柏跟盧廣河一起回了教室，他估計教練要跟劉海川好好談一談改打后衛的事情了，如果劉海川知道這主意是他給教練出的，不知道這位學弟會不會跟自己拼命，從鋒線隊員變成防線隊員，不是每個人都能從容接受的。

路上，盧廣河頗為服氣地說：“你的確有實力，我之前看走了眼，在背后說了不少瞧不起的你話，抱歉。以后大家就是兄弟，你在球隊有什么問題，都可以來找我。”

球隊現在的場上隊長是高三的主力門將葛振，不過盧廣河是副隊長，也就是下屆隊長，在隊里還是有影響力的。

“過去的事就不要再提，我也不介意你說過什么，”王柏友好地說道，“以后希望大家能好好配合，為校隊打出好成績。”

盧廣河點了點頭，他個性耿直，沒那么多彎彎繞繞，所以對人的態度說改觀就改觀。王柏的球技贏得了他的尊重，同為校隊成員，他不會主動與王柏產生矛盾，所以率先作出和解的姿態。

“對了，我還欠你一個條件。”之前那場賭局盧廣河也參與了，所以很實在地認輸，王柏呵呵一笑道：“我還沒上場踢呢”

兩人回到教室，一直在等待結果的同學們頓時叫嚷起來，盧廣河非常干脆：“王柏是純爺們，說進校隊就進校隊！他贏了，你們這幫軟蛋都認輸吧。”

其他人對這個結果有點意外，不過有人叫起來：“那是校隊實在缺人，所以誰都能進吧？星期六的比賽他還指不定能不能上呢，怎么就算他贏呢？”

“凈扯淡，”盧廣河大手一甩道，“不信你們星期六去觀戰吧，王柏就算踢我都不會意外，他比我們隊里兩個中場強多了！”

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