他慢慢地說：“我先前老家還有良田萬畝，都是交與別人打理。

當時老家周圍的水利、道路、橋梁、學堂，我等都出過銀兩參與興建，以為這才是做善事……現在聽了梅經理所言方知，只要每個人把自己應盡的本份做好，便是服務于社會了，真是大義至簡。

老夫又有所得了……”

梅樂芝經理笑笑說：“某些社會服務的缺失必定是其管理者的失誤，無論其有意還是無意，但是板子總想打在某個社會個體成員的屁股上，這是極其不公平的。”

“但是老夫非常欣賞漢唐集團的辦法，自己愿意做一些善事如何？”

“這是個體的自由選擇，我們尊重這一點。”

“可以效仿漢唐教育慈善基金會那樣運營嗎？”

“可以。但是你要注意，私人性質的慈善基金會同樣要申請執照，你可以不交稅，但是同樣要納入我們的金融管理體系中……我們還是會隨時查賬的……”

潘家家主潘擇臣呵呵笑著不說話了，漢唐集團很多事情不去管，又有很多事情管得真寬……

冷餐會慢慢進入了尾聲。

許多人慢慢地散去了，但是也有依依不舍的。

劉剛軍就不舍得走。

他端著盤子，不停地在啃食炸雞腿，這已經不知道是第七個還是第八個了。

他的爹爹劉建國看看四周，輕聲喝道：“美味不可暴食！”

劉剛軍飛快地吃著，飛快地說：“莫事，才半飽，怕以后再也不能白吃了！”

他的爹爹劉建國看看四周，又輕聲喝道：“莫叫他人笑了去，別人都是點到為止……”

“莫事，沒有人認識我等，他們都是做作之人！”

巧了，張德培這次也來了。

他本來是姜雪老師安排來幫忙的，但是定遠侯鄭聯一下子把啟點大酒店的服務員都招來了，當然就不用他再做什么了。

他一個人吃點，喝點，感覺很無聊，他在學校住久了，不太認識外面的人。

這時候，他高興地看到了一個與自己年紀相仿，不停地在挑選著雞腿的人，認出了他正是那個只答了一半試題的考生，他定是劉子寧的哥哥！

劉剛軍正吃得快樂，這時，他的肩膀卻被人拍了一下。

一口雞肉差點噎著他。

張德培笑著說：“你好！我認識你！”

劉剛軍翻著白眼，好容易咽下口中之物。

“他人進食時，不可驚嚇，怕得噎食之疾……你是何人，我不認識你！”

“你忘了，我給你監考過……你后來考過了吧？我和劉子寧是朋友。”

“哼哼，考沒考過與你無關，我弟弟的朋友，也與我無關……”

張德培笑著說：“你這衣服也是在大減價時買的吧，你看，我的也是。”

張德培還笑著說：“你別總吃雞肉，那面還有三文魚刺身，你加點芥末和醬油，很美味，那方大冰塊還沒有化……”

張德培還笑著說：“你鞋的顏色和褲子不太配，對比太強烈了。”

劉子寧趴在四樓的大窗臺上，看見哥哥吃得那個多啊，臉都有些紅。

但是又看到他和張德培交談上了，感覺又很好，張大哥雖然話多，但是人是個好人。

孩子們在俱樂部里玩。

劉子寧和潘婷、鄭秀文現在正一起趴在大窗臺上往下看。

高度讓人有了全新的視野，但是他們依然用它來尋找熟人。

鄭秀文說：“潘婷，潘婷，你三哥好帥啊——”

潘婷說：“一般人啦，鄭家二叔三叔和技術員們真熟悉啊——”

劉子寧不予任何人以評價，他就看著他大哥和張德培的行為。

鄭秀文又說：“劉子寧，你大哥好土啊，穿的像一個送水工！”

潘婷說：“還好啦，我聽說劉子寧的大哥通過了醫生考試——”

劉子寧這時馬上不再趴窗戶了，他不喜歡自己的家人成為她們的議論對象。

這間大屋子是漢唐集團俱樂部的舞蹈室，除了這幾扇大窗戶，其它墻面全是玻璃鏡子，比藍翔學校的還要大。

劉子寧離開了窗臺，鄭秀文和潘婷也跟著離開了，一群人在吃飯，確實沒有什么可看的。

鄭秀文驕傲地對著大鏡子做了幾個舞蹈動作，像是一支剛長出羽毛不久的半大天鵝。

潘婷也驕傲地對著大鏡子做了幾個舞蹈動作，也像是一支剛長出羽毛不久的半大天鵝。

兩只半大天鵝同時還在評論著這間大屋子非常漂亮。

這里還有漂亮的木地板。

劉子寧進來時就說過，這都是柚木的。

屋子的四角有四臺半個人高的音箱，它們之間還有電線相連接。

劉子寧腦子里回想著老師講過的電喇叭原理，一點也沒有關心兩個半大天鵝的表演，反倒對音響的擺布感興趣。

這個時候，姜雪老師推門喊道：“大家到五樓去，一會兒放動畫片！”

屋里的三個人都高興起來，動畫片是他們百看不厭的節目。

漢唐集團經過精心挑選的這個所謂的特訓班，有一個最大的特點，那就是基本是按照那面學生教育的條件來進行，當然，完全一致是不可能的，但求最大限度做到了。

漢唐集團現在不得不為自己的下一代著想了。

胡靜戈、梅樂芝和王國濤等人陸續有了孩子后，這個教育問題就按計劃浮出水面了。

封鎖起來自己教育？這是一個愚蠢的行為，那面世界無數坑爹的兒子女兒都是這樣教育出來的。

無差別的融合式教育？說實話，這樣做大家不放心。這不僅僅是從安全上考慮的，更是從教育的質量上考慮的。

漢唐集團選擇了選擇式教育。這種教育將在教學環境上，教學老師上，甚至是學生的配比上都做了適當的安排。

這所新式學校將建在香山溪地區，它的地理位置不太偏僻，也不算靠近熱鬧地區。

教學的硬件將是漢唐集團能拿出來的最好的設備。

教學的老師雖然仍是以漢唐集團的技術員來兼任為主，但是，這個時空的教學人才將得到重用，并逐漸以他們為主了。

這所學校的學生將會在明里或暗里進行某種意義上的選拔。

他們已經從那個特訓班的身上，得到了很多寶貴的第一手資料。

人的學習和運用知識的能力,主要受到智商和情商的影響，智商和情商可以在后天的教育中可以得到增長，但是會受到其先天水平的限制。

精英式教學和普及式教學相給合才是正確的發展方向。

義務教學的費用沒有想象中的龐大。

這個時空里的人對漢唐式教育沒有想象中的頑固抵抗，特別是技工教學類別。

伍大鵬董事長曾經與姜雪老師和范偉業老師交流過。

姜雪老師說：“別看他們仍是一群喜歡看動畫片的孩子，在這個時空，他們完全可以勝任五所小學的教育需要了……”

范偉業老師不在意地說：“弄那么多干嘛？不是慢慢來嘛……”

伍大鵬董事長說：“我們不夸大教育的作用，也不看低它。你們認為你們設定的那一系列選拔學生的方式，有沒有遺漏之處，可以當成今后的標準來推廣嗎？”

范偉業老師說：“完全可以，你看那個特訓班都差不多能完成初中的教學目的了。

把那個劉子寧化妝一下，放到那面世界的哪一所貧困山村學校的初中里，一般人還都看不出來呢！”

姜雪老師說：“只能暫時用一個階段，教育的標準可不能總是不變……”

伍大鵬董事長非常高興，好啊，能先用上一個階段就成，至少能把第二代人培養起來。

當漢唐集團的教育計劃發布在網上后，大家點評了幾句，后人的教育嘛，現在關心算是早了些，但是對這個計劃還是比較滿意。

完全與別人混在一起，我們不放心，挑選一些精英來混搭還是非常恰當的。

不過香溪幼兒園倒是先期開工興建了，在園區的建設上，這里將有意識的增加近現代的風格特點，以期慢慢把漢唐集團所需要學生具備的特點，于無形中滲到學生的意識中，而不是劇烈的改變。

由此可以看出來，漢唐集團在教育問題上是大費苦心了。

但是最后的教育效果就一定會好嗎？沒有人可以給出完全肯定的保證，只能說他們真的盡力了。

教育效果最立竿見影的是技工教育和職業教育。

在漢唐集團管治的地區，一個人穿著安保隊隊服樣式的衣服或是藍色的帆布工裝，都可以當成正服用，比如參加別人婚禮之類的。

現在技工的收入相當高，這是由于市場的需求。

甚至單單是潘家的幾家工廠都可以完全吞下技工學校一年的畢業生，但是這是不可能的，漢唐集團自己的企業也需要，先緊著自己用，多出的才輪到他們。

這樣，在經濟地位上，技工的地位想不高都不行的。

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縱橫的

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