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楚揚跟著于紅巖老師唱了幾遍譜子，一開始，他對于這種全新的發聲方法還有些不太熟悉，但憑著在氣息方面的超人天賦，他很快就習慣了這種發聲方式。
演唱過程中，于紅巖不時停下來，糾正一下臺下學生的發聲問題。當然，她沒有講得很細，只是反復的要求要有高位置，要打開后牙關這兩條。
楚揚領悟能力超強，于紅巖只是說了兩次，他就明白了這兩點的目的。高位置是一個想象，比如想象嘴長在眉心，但并不是說聲音真的可以從這里發出來，這種想象，可以讓聲音更聚攏，從而獲得更好的共鳴和震動感。他在制作笛子的時候，就已經對如何控制笛身，以便更好的獲得共震，得到飽滿緊實的聲音有了很深的體會，眼下他只需要把身體想象成笛身，很快就明白了高位置的意義。
至于打開后牙關，就更簡單了，不過就是獲得更大的共震空間而已。楚揚只是試了幾次，就敏銳地發現了這種變化帶來的好處。
他的聲音，變得更亮了、更結實了，同時也更有彈性。楚揚發現，用這種方法演唱，即使不用真氣，完全憑借普通的氣息，也可以讓聲音獲得美化和強化。
原來這就是地球上的演唱技法，果然有些門道。楚揚一邊唱著，心里已經在開始想著這種方法能不能運用到音攻的手段之中了。
以整個人的身體做為樂器，利用合理的共震擴大音攻效果，這種理念在五尊大陸楚揚聞所未聞，不過現在通過這種全新演唱方式的印證，他愈想愈覺得可能。如果不是這里是教室，楚揚幾乎忍不住想要試一試了。
齊大國看著楚揚這家伙一本正經地跟著試唱，眼里的驚奇之se更加濃了，心道這家伙什么時候開始喜歡上唱歌了？話說從小到大，齊大國還真沒怎么聽過楚揚這家伙唱歌。真不知道他唱起歌來是個什么感覺。只不過現在是大合唱，所有人的聲音都匯在一起，雖然楚揚在唱，可齊大國根本分辨不出來他的聲音。
兩遍唱譜之后，于紅巖帶著學生直接唱起了歌詞。
天上一個月亮，水里一個月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上！舒緩中帶著一股淡淡的思念，這首《月之故鄉》在教室里被一百多人齊聲唱了起來。
剛剛在唱譜的時候，楚揚就感到這首歌曲很憂傷，有一股很淡的思念在里面。觸詞生情，他不由得想起了此刻生死不知的師傅洛晴！
看月亮，思故鄉，一個在水里，一個在天上！曲子進入副歌部分，旋律變得更加激動，仿佛是思鄉之人發出的聲聲吶喊！
楚揚閉著雙目，將自己的情緒都融入到了這首曲子之中，只是唯一美中不足的是，一百多個人不同的歌聲，將他的聲音完全淹沒到了其中，楚揚根本聽不到自己的聲音。
一曲唱罷，楚揚的眼中居然已經微微濕潤！
再次看了看手中的音樂書，他有些感慨。想不到一本如此普通的、隨便供凡人的學子們學習的書本，里面都有如此經典的音樂作品。剛剛唱著這首歌的時候，楚揚居然發現自己早已經穩固下來的心境，甚至有隱隱增長的跡象！想到自己剛剛入情入境，應該是在那個時候，心境上有了提升！
于紅巖眼看著這首歌已經教的差不多，開始點學生上講臺示范演唱。
習慣性地，她將謝帥叫了上來。能在課上接受她一對一的教學，作為示范演唱，無疑是一個小福利。只是這樣的好處通常只有那些平時聲樂很優秀，而且私下里跟著她上小課的學生才有資格獲得。謝帥，無疑是其中的一個。
而且，他還有一個身份，那就是教育局副局長的公子哥，這樣一個身份，也讓他在這所學校里獲得了很多老師的另眼相待。
雖然謝帥長得比較肥，又是一張圓餅狀的大臉，還是一對小眼睛，不過拋開外表不談，他的聲樂水平在二中里，還算是比較厲害的。畢竟跟著于紅巖學習了三年的聲樂，而且謝帥長得胖也有胖的好處，可以輕易地獲得更渾厚的共鳴。
天上一個月亮，水里一個月亮……跟著于紅巖的琴聲，謝帥張嘴唱了起來。
雖然沒有擴音設備，但他的聲音卻可以響亮地傳到教室的每個角落。這家伙一手扶著琴沿，演唱的時候右手還在空中動情地舞動著，配合著那一頭卷發，還真有幾分藝術范兒。
只不過從一個專業的藝術角度去看的話，謝帥的歌聲中，缺點還是很明顯的。
首先就是氣息太僵了，過份的要求聲音的亮、大，使得他每次演唱，都習慣將氣吸得很足，再加上控制上的不熟練，就很容易出現這樣的情況。雖然這樣一來，聲音聽上去還是很大，很有美聲范兒，但落在真正的行家眼里，這卻是一個大毛病。聲音發僵，缺乏彈性，就沒有美感，只剩下一個大了。
其次就是有技巧沒感情。這是一首思鄉的歌，可從頭到尾，謝帥只想著如何炫技，那種思鄉的味道根本一點也沒唱出來。
聽著謝帥的演唱，楚揚挖了挖耳朵，似乎想要把那種聲音從耳朵里挖出來。
這種不通暢，又沒有感情的歌聲，聽起來實在是一種折磨。剛剛那個于紅巖的演唱，楚揚也聽了，如果說一開始的時候，她的演唱還能讓楚揚獲得一些感悟的話，現在楚揚再聽她唱歌，就光剩下挑毛病了，于紅巖比謝帥自然要強很多，但她的聲音發散，沒有聚攏性，而且在剛剛示范演唱的時候，楚揚也沒在她的歌聲里聽出思鄉的感情。
一個不會用情去唱歌的歌者，就算唱得再好，充其量也只不過是一個匠的層次，永遠達不到師的水平。這樣的人居然站在講臺上教人家唱歌，楚揚覺得她實在是配不上聲樂老師這個稱號。
最讓楚揚費解的是，她講的那些理論，明明都是正確的，可她自己卻并沒有按著理論來唱。
楚揚并不知道，在地球上，像于紅巖講的這種聲樂理論，已經是大家公認的東西了，并沒有什么新意。但知道理論是一回事，能夠在演唱中將理論很好的融入演唱中，卻是另一回事。他只聽了于紅巖隨意的幾句點播，就馬上能夠達到一個很專業的高度，是因為他原本就是一個音修者，起點很高，對音樂的悟性也遠超常人，這才能夠如此。但換了普通人，恐怕按部就班的學一輩子，最終也只能停留在楚揚眼里所謂匠的層次而已。
謝帥的演唱結束，臺下的學生自發的鼓起掌來，楚揚卻懶懶得沒有動。他知道這是一種表達贊美的方式，只是他覺得謝帥的演唱，實在沒啥可贊美的，毛病一大堆。
謝帥站在鋼琴旁邊，聽著臺下同學們的掌聲，一臉享受，似乎此刻，他就是站在真正舞臺上的大歌唱家一般。和著掌聲，他甚至扶著琴沿，優雅地向臺下鞠了一躬。
謝帥同學剛才的演唱方法很到位，我之前講的一些地方，他都注意到了，特別是在共鳴上的運用，非常出se。大家要多多向他學習。好了，謝帥同學，現在由你指定下一位同學，到臺上為大家示范演唱。于紅巖笑著沖他說道。
這也是以前上課的慣例了。謝帥是音樂課代表，深得老師喜愛，一般由他示范演唱之后，于紅巖都會把這個叫其他學生的機會留給他，這也是變相地表示他在這個音樂課堂上的地位很高，僅次于老師。
聽到于紅巖的話，謝帥神情據傲地望著臺下，仿佛那些人都是等待著他命令的士兵般。
突然，他的目光掃到了靠窗坐下的楚揚，此刻，那家伙正懶懶地低著頭，也不知道在看什么東西，但顯然并沒有注意他。
本來在課前的時候，謝帥就看這個家伙不順眼，眼下又看到了他，謝帥不由得心里一聲冷笑，準備借這個機會，好好捉弄一下他。
楚揚之前根本沒上過音樂課，這一點謝帥心里很清楚。至于楚揚會不會唱歌，這還用問嗎？高中三年，無論是校級晚會，還是班會聯歡會，反正各種有表現機會的場合，楚揚這家伙永遠都是坐在臺下鼓掌的主。他要是會唱歌，不早忍不住了？
楚揚，你來給大家唱一遍這首歌吧。謝帥看著窗臺下，楚揚的方向叫道，他的臉上，甚至還帶著謙和的微笑。
楚揚？楚揚是誰？聽到謝帥叫這個名字，臺下的一百多名同學都小聲議論起來。
以往在上課的時候，謝帥叫的那幾個人，通常都是和他一樣跟于紅巖老師學習的學生，但從來沒聽說這些人里有叫楚揚的啊？難道是于老師新收的學生？
楚揚正在專心看著手里的音樂書，謝帥叫他，他渾然未聞。
齊大國卻是聽得清楚，他心里一陣鄙視，知道謝帥是借這個機會整楚揚，但眼下他卻也沒有什么好辦法來替楚揚擋掉。謝帥是音樂老師的眼中花，在這個課堂上，可以說擁有著和老師差不多的權力。他想整楚揚，齊大國還真是一點辦法都沒有。
眼看著楚揚沒聽到，齊大國用胳膊拐了拐他，低聲說道：哎，揚子，叫你上臺呢？
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