第一千四百八十七章兩個好消息！
第一千四百八十七章兩個好消息！
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出現在庫克和一眾樂神科技高管面前的，是兩排破破爛爛的建筑。從輪廓上，勉強可以稱得上是“房子”，但是很難想象，這樣的房子居然是用來給學生上課的教室！
庫克看著眼前這棟已經看不出年代的破舊教室，開裂的墻體露出巨大的裂縫，甚至可以容納一個成年人進出。透過一個最大的裂縫，庫克可以很清楚地看到里面的學生，正在那里大聲的朗讀著他聽不懂的課文。
一個坐在最后排的調皮的學生，趁著老師不注意，偷偷地彎下了腰，從裂縫里爬了出來，不過他看到庫克等人的時候，頓時像是受到驚嚇的兔子一樣，又迅速地鉆了回去。
他的動作很熟練，顯然不是第一次這么干了，不過還是被教室里上課的老師發現了。
“格吉，你又不聽話了，再偷偷溜出教室，當心我告訴你的阿媽！”教室里，一個年輕的女老師說道。
“李，你是這里的官員，而且還是主管教育的，這里的教育條件這么差，你們為什么不改善一下？”看到眼前的這一幕，庫克的心里很不是滋味，對著身邊的李明哲說道。
他說的是英文，不過對于李明哲來說一點都不是問題。李明哲本來就是海歸的高才生，能夠用英文進行流暢的交流。這一點，庫克也是知道的。
聽到庫克的問題，李明哲同樣用流利的英語說道：“庫克先生，你有所不知。這里是華夏最貧困的地方，在這里，像這樣的學校最少也有數百所。每年，國家都要往這里投入大量的財力物力，但是，這里太困難了，真的是太困難了，就算國家每年都持續投入，但依然是杯水車薪。”
李明哲的心里也有些沉重。作為主管教育的省領導，川省的教育現狀，他當然是清楚的。特別是在川西的這些地區，貧困早已經在這里深深的扎下了根，短時間想要改變，根本是不可能的事情。
“我能理解你們的困難，但不管怎樣，也不應該讓孩子們擠在這樣的教室里。”庫克說到這里，頓了頓說道：“我以個人的名義，捐助一百萬米金，給這些孩子們蓋一間新學校吧。在這樣的教室里上課，實在是太危險了！”庫克有些動容地說道。
聽到庫克的話，李明哲點了點頭說道：“庫克先生，感謝你的慷慨，我代表川省教育系統，感謝你對川省的教育事業做出的貢獻！”
兩個人從頭到尾都是用英語交流的，所以除了李明哲身邊的幾個高級助理和樂神科技的幾個高級隨行人員聽懂了之外，那些隨行的官員們并沒有聽懂兩個人的對話。不過，當李明哲將兩個人的對話翻譯給他們聽的時候，這些人臉上都露出了高興之色。特別是烏科鄉的幾位領導，以及烏科中學的校長，更是激動地都快要哭出來了！
一百萬米金，折合人民幣就是六百多萬，這些錢足夠蓋一所高質量的中學了。對于烏科鄉來說，這絕對算得上是一件大喜事！
省教育廳的黃廳長，更是拉著庫克的手，不停地表示著感謝！對于主管川省教育的一把手來說，黃廳長深知庫克此舉對于他來說，是一筆多么耀眼的政績！別看只是一所鄉級中學，放在全省來說可能不算什么，但不要忘了，這可是樂神科技的捐贈的學校！人家的名頭在這里擺著呢，再加上這次的試點也要放在這里，這絕對是他任內的一個亮點！
有了庫克的這個臨時舉動，現場的氣氛更是熱烈了許多。一行人來到學校里，在一間稍稍好一些的辦公室里呆了一會兒之后，就到了課間操時間。
早就接到通知的烏科鄉中學的主任、老師們，立刻就將孩子們集合到了操場上，就在操場上的一個小小的土臺子上，搞了一個臨時的捐贈儀式。
李明哲站在簡陋的主席臺上，看著站在操場里的四百多名師生。雖然人不多，但是這里卻是一所初高中一貫制的中學。在川省，像這樣的學校還有許多。由于這里的山民居住分散，再加上輟學率很高，所以學校的學生一直都很少。像烏科鄉中學這樣的學校，能夠有四百多名學生，就算得上是大學校了。
“各位老師，同學們，你們好，今天，我們來到這里，給大家帶來了兩個好消息。第一個好消息是，經過我們的努力爭取，由樂神集團創辦，并已經通過國家教育部審核的樂神虛擬學校，將在我們烏科中學設立試點。從今天開始，大家就可以享受到全華夏甚至全世界最先進的虛擬教學技術來上課！虛擬教學技術是一項偉大的技術，借由它，大家的學習效率將會大大提高！特別是對于高三的同學們來說，這更是一個好消息。再有不到四個月就要高考了，有了虛擬學校，我相信大家的高考成績，一定會有一個大的提升！在這里，我要先預祝這些準備高考的同學們，取得好的成績！同時我也要和大家提前說一個我們省里即將出臺的教育優惠政策。為了替我們川省的學子減輕負擔，省教育廳決定，從緊張的經費中劃撥出一部分專項經費，用于考上大學的同學們的助學金！只要在高考中考取二類本科以上的同學，都會獲得數目不等的助學金，如果大家考上的是國家重點，省教育廳將會負責大家在大學四年的全部費用！”
李明哲的這番話說完，臺下頓時響起了一陣熱烈的掌聲。不過，與其說這陣掌聲是對李明哲所說的這番話的感謝，倒不如說是好奇。要知道，在這個連最老式的臺式電腦都沒有的極度落后的地方，“虛擬學校”這個概念，實在是太新鮮了。至于李明哲后面所說的那個助學金計劃，許多老師更是有些不以為然。
“政策倒是好政策，只是能夠享受到這樣政策的孩子，不知道能夠有幾個。烏科中學的教學條件太落后了啊，別說本科，孩子們能夠考上一所專科學校，都是了不得的成績了。哎，省里的這個政策，一點也不切實際！”蘇克哈老師站在高三1班的隊伍后面，聽著臺上的這個年輕的大領導的話，心里嘆了口氣想道。
蘇克哈是地道的大涼山本地山民，在烏科中學當老師也有快二十年的時間了。在這里，他由一個年輕的小伙子，變成了年近半百的老教師，可以說，對于烏科中學的了解，沒有誰比他更深。
蘇克哈是數學老師，同時也是高三1班的班主任。對于他所任教的這個班，蘇克哈心里最清楚不過了。這些學生從很小的時候，就受教育資源和條件的限制，接受著很差的教育，導致他們的學習基礎極度薄弱。那些文科方面需要死記硬背的知識還好些，如果有用功的學生，還是能夠拿到一個不錯的成績。可是說到理科，蘇克哈只有苦笑。
剛剛進行完的一場模擬考試，他班上的學生在數學方面成績最好的，也只考了七十八分！要知道，這是滿分為一百四十分的試卷！這個成績，只能說是剛剛及格！
這樣的成績，別說上二類本科了，就算是上個專科都費勁。省里的優惠政策，劃定的最低線就是二類本科，這樣的政策對于這些孩子們有什么用？再說了，就算是他們真的考上了那樣的學校，享受到了政府提供的助學金，剩下的那部分呢？又要從哪里來？作為這里土生土長的本地人，蘇克哈深知這里的貧困到了什么樣的程度，老實說，能夠站在自己前面的，堅持上完十二年義務教育的這些學生，就已經是家里條件相當不錯的了。他們中的大多數人，最終的結果都只是在這里混一個高中畢業，然后拿到一張畢業證，再到大山外面去打工而已！
所以，對于臺上的那個年輕的大官所說的“第一個好消息”，蘇克哈的心里其實并沒有多大反應！
不過，接下來的第二個好消息，卻讓他有些興奮。
“接下來，我要和大家說的第二個好消息是，我們烏科中學，馬上就要有新教室了！”李明哲說到這里，頓了頓，將身體側過一旁，對著旁邊的庫克說道：“請允許我為大家介紹一下，這位是樂神集團旗下樂神科技的庫克先生。庫克先生非常關心我們川省的教育事業，看到我們烏科中學的教學環境很差，教室破舊，庫克先生當場決定捐贈一百萬米金，用于興建烏科中學的新教學樓！在這里，我要代表川省教育界，感謝庫克先生的慷慨，在此也讓我們用熱烈的掌聲，再次對庫克先生表示感謝！”
李明哲說完，帶頭鼓起了掌！
這一次，不用他帶動，臺下的許多學生和老師都自發的拍起了手！特別是那些學生們，聽到這個消息之后，一個個更是興奮地小臉通紅，使勁地拍著巴掌，將手都拍得通紅！
“太好了，我們要有新教室了！終于可以不用擔心這些破房子哪天要塌了！”蘇克哈這一次，是真心的拍起了手！作為烏科中學的老老師，他最擔心的就是烏科中學的教室。這些房子都已經有幾十年的歷史了，早就已經破舊不堪，隨時都有可能倒塌。馬上又要入春了，到了多雨季節，蘇克哈心里的擔心也一天比一天嚴重。聽到這個消息，蘇克哈覺得總算是可以稍稍放心一些了！
接下來的程序有些無聊，不過是一些上面的領導輪流走上臺去講話，蘇克哈沒有聽進去多少，他只聽到了最后的一條，就是他們學校的校長說，要所有的班主任散會之后，統一到倉庫領取虛擬教學設備，同時做好班里學生的統計和發放工作。與此同時，從今天開始，他們這些班主任和任課教師，還要利用晚上和周六、周日的時間，進行為期一周的使用培訓。
對于這種新技術，蘇克哈并沒有報太大的希望。在他看來，這個什么虛擬學校的玩藝兒，遠不如一所新學校來得實在。不過既然是校長的命令，蘇克哈還是要去辦的。
散會之后，蘇克哈和學校的其他幾個班主任一起，來到了學校的倉庫，領取所謂的“虛擬設備”。在那里，他看到了堆在地上的十幾個紙箱子。其中有兩個箱子已經打開，從里面露出了一個個小小的白色包裝盒。
那些盒子很差不多只有一個煙盒那么大。看到這么小的東西，蘇克哈對這個所謂的“虛擬教學”設備更不報希望了。他在縣城里看過電腦，那些都是大家伙，像是大電視一樣的。做得這么能有多少功能？
盡管心里不報希望，但是蘇克哈還是很認真地在領取薄上簽上了自己的名字，同時標注上了“高三1班，共領取五十三個”。這是他們班上所有的孩子和老師加在一起的數量，蘇克哈心里記得很清楚。
登記完畢，蘇克哈就在工作人員的幫助下，數了五十三個白色的小盒子，裝在了塑料袋里，然后拎著這個袋子回班了。雖然有五十三個，但是這些盒子都很輕，拎在手里很輕松。蘇克哈沒有心思琢磨這些小玩藝兒，他還要趕著上數學課。在今天的課上，他要批改上一次月考的試卷。
回到破舊的教室里，蘇克哈將那個袋子隨手往墻角一放，隨即將講桌上的卷子拿給了班長，讓他把試卷分發給大家。他隨即環視了一眼教室里還在興奮地議論著新教室的學生們，咳嗽了一聲說道：“大家安靜！接下來我們講一下月考的卷子！這次考試，我們班的成績普遍不理想，許多同學都出現了不該出現的錯誤！我之前強調過的幾個關鍵知識點，到現在還有很多人沒有掌握”
蘇克哈一邊說著，一邊轉身在破舊的黑板上書寫起了公式。未完待續。
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