(中文)
從餐廳回來之后，佐佑發現小日向花鈴已經睡著了（畢竟是一個小孩子），而林璇則是在客廳等著自己。＋頂點小說，23wx
她拿著一本書正在復習，時不時用一邊的筆記本做好筆記，然后又在練習教程上寫下自己的答案，真不愧是優等生啊。
原本以為她會跟花鈴那個丫頭一起睡覺，沒想到這個時候都還在學習。
說起來花鈴距離回去的時間也很近了，估計再過個幾天她的父親就會來這里接她回去了吧。
佐佑一邊想著一邊來到了林璇旁邊，她沒有做出什么太大的反應，只是在記錄筆記的同時開口說道
“回來了嗎？如果沒有吃過晚飯的話，請自己把冰箱里面的飯菜拿出來熱一下哦，我還要應付明天的測驗。”
“唉？！明天有測驗嗎？”
“你不用驚訝啦，只是我的測驗而已，不，準確來說是我自己對自己的測驗，會跟九實在一起做，通過小測驗來提高成績啦。”
原來如此，說到底還是十分認真的人啊，包括九實也是。
佐佑沒有坐在她身邊，而是跑到廚房去給兩個人倒了兩杯加糖的開水，晚上還是不要喝飲料得好。
將糖開水放在桌子上，佐佑在林璇旁邊的沙發上坐了下來。
暫且將筆記本合上，林璇拿起糖開水喝了一口，然后呼出一口氣。
“你要忙的事情都做完了嗎？今天一天似乎都在亂跑的樣子啊。”
“要說的話可是遠遠不夠的哦，因為要做的事情可是做不完的啊，所以還需要花費一點時間呢，倒是你沒問題嗎？雖然這句話由我來說不太對勁，但是我可準備安慰因落選而傷心的你啊。”
“落選就落選啦，就算感到痛苦也沒有辦法再次重來，而且那么做的話就太遜了，我可不想要出丑。”
“有什么不好？放心啦。我會安慰你，給你做好吃的東西。”
“不就是簡單的咖喱之類的食物嗎？你的安慰還真是廉價。”
這么快就被發現了，的確，佐佑知道自己不算是擅長于料理的那類人。
“不過還是謝謝啦，至少我知道有個人會支持我，雖然不太靠譜的樣子啊，成績又很差。”
佐佑無奈的點點頭，看來以后要得到林璇的認同，在成績上不可以繼續疏忽下去了啊。
這個時候佐佑看到了林璇復習的資料，有國語跟數學。佐佑記得她在這兩個科目上成績都不錯的樣子。
不，正是因為成績不出，所以才要復習，在有利的科目上面多得分對吧。
比起用這些時間去學習不擅長的東西，比如將擅長的東西給強化一下，也就是寧強一項，不愿學多的意思呢。
可是看到國語的課本，佐佑突然想到了一個問題。
當然了，這個問題也可以說是不算是問題。只是一個小小的疑惑而已。
或許這個疑惑多余大多數人而言都是相當奇怪的疑惑就是了，因為疑惑本身就是個人的事情。
如果將這個疑惑強加在他人身上，就跟把價值觀放在他人身上一樣了。
寄生獸的最終話曾經說過，不要用人類的價值觀來衡量其他生物。畢竟這個世界存在著吃掉人類跟人類吃掉動物一樣觀點的生物存在著。
也就是說，佐佑的疑惑可能在他人眼里顯得十分愚蠢吧。
既然如此不要說出來不就好了，可因為對象是林璇的關系，為此沒有什么隱瞞的必要。
說到底。林璇就是那種擅長于傾聽他人發言的人，這一點可不是那么容易做到的哦。
“我啊現在才想起來，我們以前是在中國那邊學習的對吧？也就是祖國的神州大地呢。所以在學習語文的時候，一直忽略了一個問題。”
“忽略了一個問題？”
“語文，也就是各個國家的《國語》不是指的是學習本國的語言嗎？然而為什么在語文這個科目當中，會存在其他國家作家寫的作文和文章呢？明明是國語，國家的語言，國家的文字，可在學習的時候加入其他國家的作品，不是本末倒置了？甚至有些時候還必須分析其他國家作者作品所傳達的內容，這也太奇怪了吧？明明國家不同，種族不同，卻自以為是的確定對方的觀點，簡直就跟胖虎強制邀請大雄他們聽他唱歌一樣嘛。”
雖然比喻不怎么恰當，但是很好的表明了佐佑的觀點。
很顯然，打著國語的旗幟公然刊登其他國家的作品，擺明了是一種挑釁行為嘛，當初單純的自己還真的花費時間去思考了呢。
“話是那么說沒錯，不過佐佑你難道忘記了一句話？藝術不分國界哦，也就是說文章也是一種文字藝術，那么就沒有國家之間的區分了吧，所以才會雜糅在一起。”
“如果是那樣的話，所有知識都是不分國界的，可美國的啟發式教學卻沒有改變這邊的填鴨式教育呢。”
“與其說是知識，比如說是做法和觀念了吧。我也知道打著國語的旗幟刊登其他國家的作品有些奇怪啦，只不過學習就是這樣的哦，總是讓人云里霧里。”
也就是說不是學習太難，而是學習太雜了嗎？
可是這樣一來聽上去就像是學渣的自我保護一樣，找出借口讓自己保持屬于自己的正確性。
當然了，正確性是每個人都具備的，只是有些細節不同而已。
“反正對于教材而言外國文章也是國語的一部分，大概就是這種感覺了吧。對了，就拿佐佑你的小說來說，就算是你的作品，在其他國家也有喜歡的人對吧？小說也還是不分國界的啦，只是捏他和梗有些不容易讓人理解而已。更加準確的來說，全世界的讀者們都是雜食性的生物呢，不管是那種題材，都有去接觸的覺悟。”
“把讀者看成是雜食性生物啊，這個觀點真是莫名其妙耶。”
“這可不對哦，雖說讀者是作者的上帝，作者是讀者的上帝，可是對于非讀者和非作者的人而言，兩邊都是小弟啦。”
“這個無法認同，世界上只有兩類人，那就是讀者和作者。”
“這種強詞奪理的語氣是怎樣？不管是讀者還是作者，不要干擾到我學習和毀滅世界就好了。”
“臺詞也現實過頭了。”
看來學習對于學生們意思的毒害還真是不淺，必須找機會和林璇好好的溝通一下。
“可是學習什么的……”
林璇再度打開了筆記本。
“偶爾讓人覺得超級麻煩呢。”
優等生說出了學渣們的心聲啊！！(
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