連續兩天試講，聽講的全是一高教師，感覺已經熟悉了這流程，黃景耀才在周五下午奔赴省城，這次去依舊是一個信隊，由秦興鵬開著私家車，黃景耀三個搭乘便車前往。

趕到同州的下午，黃景耀一行就被一位教師管理處的科長接待著安排進了一家酒店，安排好座后，那位劉科長才笑著對黃景耀道，“黃老師，吳教授他們也在，你要不要先去熟悉下？”

“吳教授他們已經來了？好啊，我還正打算去拜訪下呢。”黃景耀欣喜的開口，隨后兩人才說笑著走向同樓層另一間客房。

眼前的酒店規模不算多好，只是中等，內部裝飾看起來也算干凈雅致，站在編號2031客房外，劉科長才笑著敲起了房門，等房間內響起一陣腳步聲，房門也從被從內打開后，就顯露出一個近六十許的老者模樣。

“吳教授，沒打擾您吧？我來給您引薦下，這位就是安城市羅權縣，羅權一高的黃景耀黃老師。”

隨著劉科長的笑聲，黃景耀也客氣的道，“吳教授您好。”

吳教授全名吳援朝，問候聲里也眼前一亮，發出一陣爽朗的笑聲，“原來你就是黃老師？呵呵，真是年輕有為，年輕有為。”

大笑著伸出手，吳援朝請兩人入內，進客房落座后又忙著給兩人倒茶，倒茶過程里更沖黃景耀豎起了大拇指，“現在的年輕人真是越來越厲害了，今年高考后。你的名字可是頻頻傳進我耳中，我雖然研究心理學大半輩子，但真正用于教學還能發揮出這么大的成果，別說我自己，就是我手里出來的那些學生，也沒誰做到過。”

“吳教授太客氣了，我也是運氣。遇到了一批比較容易處理的學生。”黃景耀站起來客氣，吳援朝卻笑著打斷。“一個是運氣，文科生包攬全拾四，那就是實力，更別提拋開保送生后總有15個清華北大，那可就不是運氣，是真正實力了。”

笑著端茶落座，遞煙，黃景耀某些方面的確沒辦法太謙虛，只能在略帶尷尬的接受夸獎后。又笑著說自己在心理學方面還有很多不足，只是自學，想借著這次機會多向吳援朝請教下，同時他還點出了當初自學時，讀過對方兩本書，獲益匪淺。

吳援朝一聽就興奮了，開口問是哪兩本。然后，然后引薦黃景耀過來的劉科長就逐漸成了笑交談。

這一談近一個斜，接近晚飯時間黃景耀才有些不舍的起身告辭，吳援朝本身也露出了意猶未盡的意思。

黃景耀在交談中說出來不少案例。其實運用的方法，都勾的他心下癢癢，那些方法在他看來也不是很完美，還有不少是值得改善提高的，但就是這種不完美，卻能起到極好的效果，都讓他恨不得想親手試驗下了。

尤其當黃景耀說出一些借鑒他書中的理論知識去引導鼓舞學生時。這位教授更是聽得眉飛色舞，恨不得代替黃景耀去做的樣子。

就算意猶未盡，吳援朝最后還是笑道，“時間短暫啊，黃老師，等這次短期培訓結束，你可要多在省城留幾天，咱們好好交流交流，你在心理學方面還真是個天才，自學一年就能達到這種地步，比我手下太多研究生都更出類拔萃。”

“那是，黃老師各方面可都是天才，要不然也不會有今年高考的輝煌，我聽說連蘇廳長聽了他的事跡后都忍不起了大拇指。”直到這時劉科長才笑著插話進來，夸了黃景耀一句，“對了，吳教授，以黃老師的例子來看，這方法既然這么有效，那有沒有希望大規模推廣呢，推廣的話成果如何？”

吳援朝沉吟片刻才笑道，“大規模推廣，這次培訓不就是么，但我實話實說，一次兩次培訓意義不大，不管其他老市沒有虛心學習黃老師的態度，每個人在各種專業上的天賦，能力都是有差別的，其他骨干老師們就算愿意接受，愿意虛心學習，能一年做到黃老師這樣的？全手怕都沒多少。”

“還有一個問題，那就是態度，之前我算聽明白了，黃老師能有這樣的成就，可不只是他自身有那份學識，關鍵還是他自身對學生的態度，這么說吧，他心理學上還有很大的提升空間，換了一個專業人士來，肯定會比他做得更好，但你讓那些專業人士來做這個？沒幾個愿意的，那些人隨便給單人做一些心理輔導，收入都要甩開黃老師太多倍，工作方面也輕閑太多，而他這里一年下來不間斷，朝五晚十一？日日夜夜傾注關懷，不只有心里鼓勵激勵，還有生活方面的各種照顧，態度也要放下成年人對孩子的那種高姿態，而是平等對待，溝通，真不是誰都能做到的，做到后他又收獲了多少？”

吳援朝的實話實說，頓時讓劉科長苦笑起來。

那位一哥會鼓勵舉辦這種短期培訓，目的還不是想推廣一下么，想讓全侍育水平都再進一進，那么吳援朝直接說這沒多大意義，就是有些

可理智分析一下，他也能知道對方說的是實話，尤其是身為在體制內的人，他更知道很多會議培訓什么的，本就是流程，過于公式化套化，之前近一斜聆聽，他同樣聽出了黃景耀能做到這些，其實是他本人態度決定的，而不是簡單的心理學知識。

如吳教授說的那些，真正的專業人士肯定會比黃景耀做的更好，但真正的專業人士，付出少許多倍的辛苦，就能得到比黃景耀多出很多的回報，誰會來做這些？

別的不說，一個朝五晚十一，日日如此，就不是誰都能做到的，而是太多人都根本做不到。

非專業人士，就算想學但也不是人人都能有黃景耀自學的天賦，有他的能力。

歸根結底，就算知道黃景耀成功的方法是什么，也就算黃景耀愿意推廣，同樣有不少人愿意去學，能起到的效果也未必多大。

[三五]

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