對高三生來說，忽略就是一種很嚴重的懲罰了。

言語中他也笑了，“童校長，我不是那個意思，我這次來是想讓你通融一下，小剛高考報名依舊在三高，高考時也還在三高，但這段時間我希望他能跨校借讀……”

清晰表達了自己的想法，童用坤也沉吟了片刻，過程里還多看了何培軍幾眼才笑道，“這個沒問題，當然沒問題，咱們大家都這么熟，這點。”

話題從這里開始就是純粹的客氣了，客氣過后黃景耀想辦的事一樣沒什么難度，和童用坤商討完這件事，并且過了一下手續，他才帶著黃剛轉身離開辦公室。

就是在他離開后，之前一直笑意盎然的童用坤才驀地止住了笑臉，更專注的看向何培軍，“培軍啊，今天我可是把黃老師給得罪慘了。”

有些話不用明說，大家都也在心里一清二楚。

開除一個學生，還是高考報名期間這么來，沒有校領導點頭，班主任也不可能隨意這么做的。

言語中何培軍也笑了，“童校長，這事其實沒什么，不管黃景耀名氣再大，他終究不是咱們三高的老師，他是一高的。一高越輝煌。外面只會更忽視我們羅權三高。”

童用坤不說話了。他剛才的意思很明顯，希望何培軍那么做之后，不要辜負他的大力支持。

而他會這么做，也有不小原因是何培軍所說的那樣，不管去年如何低姿態拉攏黃景耀，不管以前兩人有什么交流過往，在黃景耀確定了要繼續任教一高時，這就是三高一個強大的敵人。說敵人或許也不那么貼切，但黃景耀名氣越大，實力表現的越恐怖對三高越不利，這就是事實。

要不然，去年也一直在拉攏黃景耀的市一高、同州三中等名校，不會在今年開學后于十一期間動手挖角，動用那種撕破臉的方式，就是拉攏失敗后，大家基本處于競爭面。

童用坤一樣不會答應何培軍那么來。

把學校看做一個企業，大家都在一個地方混飯吃。市場就那么大，另一個企業越好你自己的企業就會越狼狽。越不起眼，同行就是冤家！

所以說了剛才那句話后，何培軍也笑道，“童校長你也可以放心，我的實力或許現在還比不上黃景耀，可只要給我時間，咱們三高比去年更好，也是絕對的。”

“培軍，我剛才那話可沒有其他意思。”看到何培軍認真的表情，童用坤也笑了，笑著開口安撫，事情已經做了，在決定做的時候他已經等于把寶壓在了何培軍身上，剛才的話也只是算事后的提醒。

何培軍則再次開口保證，保證的同時心下也充滿快意，黃剛這事他當然知道影響不大，就算真開除了大不了跨學校借讀，但他還是那么做了，這里面八成用意就是惡心一下黃景耀，要不然也不會在黃景耀剛出現時，他就爽快點頭讓黃剛回班。

在他心里，不管等到期末二聯時自己能不能追上黃景耀，能不能讓這對臺戲變的精彩，那時間都太長了，還要幾個月去等，那么長時間他心中的悶火難道一直憋著？

適當發泄一下，才能讓他心情更暢快的去工作嘛。

惡心一下黃景耀對他自己有利，那為什么不去做？這事也不是沒有一點好處，萬一黃景耀被惡心的不輕，又找不到好辦法來發泄，心中攢著郁氣無法發泄從而影響到工作，就會讓他自身班級成績進展沒那么大了。

對手一旦退步了，他則心情敞美的保持進步水準，不就變成好事了么。

“小剛，你現里和你爸等我一陣，我還有點事要辦。”

黃景耀不知道他離開后的辦公室里發生了什么，但對那些他也不需要在意，在削弱了何培軍的天賦后，他也打算去實施后續手段了，不然真因此耽擱了幾十名青少年的前程，他心里也會過意不去的。

示意黃剛里等他，隨后他就拿出手機開始撥號，他沒有黃剛其他任課老師們的電話號碼，但這種事想打聽也不難，黃景耀最先約出來的是黃剛所在四班原班主任張文沖，他約對方的理由是想多問詢一下黃剛的事，比如學習基礎以及平時的學習態度等等。

這是一個很不錯的理由，張文沖不疑有他，就在校園里和黃景耀交流起來，就是交流中偶爾一提到黃剛被開除的事，張文沖都忍不住低罵起來，在三高，一個學生能考到五百五六的分數真的不差了，那已經尖子生，他執教時黃剛也是他手下很得意的門生之一，一轉眼就被人這么來，也把張文沖惡心的不輕。

這種心態，還真是讓黃景耀覺得很不錯，看了一眼張天賦是5，心理學天賦則是3，黃景耀輕松就給他提到一個7一個6，言辭中除了問詢黃剛的學習情況，還時而旁敲側擊的刺激一下，等張文沖離開時，他已經確信這位老師從今天起，恐怕也要狠狠給自己加把勁了。

他自身在三高也是老師中的骨干之一，輕松被奪了小小班主導權，哪能愉快的起來？

同樣是從張文沖這里，黃景耀打聽來黃剛其他幾個任課老師的電話，分別約出來，以之前的理由問詢，暗地里他則一一給這幾位增加了相應的天賦。

等事情告一段落時間也到了中午，黃景耀平白多用了三四百點文氣，不過現在的三四百文氣對他來說還真是可以隨手用掉不用絲毫可惜。

這三四百文氣在他心中，也覺得物有所值，何培軍連那種事都做得出來，就真別怪他心狠手辣了，他也想看看這個被三高校領導寄予厚望的家伙，一等三高的月考或五市二聯，表現的遠不如預期時，又會是什么樣的結果。(

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