如果不是因為金珠，西志平去年就該是梧桐鎮的書記了，那么他肯定不會去縣城，而是會等三年后換屆直接去縣委或縣政府。

可因為金珠跳江事件西志平背了一個處分，雖說一年后處分撤銷了，但是檔案上了有了這么一條，他想在這個位置上直接往上升難度太大了，于是他換了一個思路，平調進縣交通局當了一個局長，把老婆孩子都帶到縣城去了。

巧合的是，西岳媽媽進的城關中學正是孫泉費勁心思想要去的，偏偏西岳的媽媽跟孫泉一樣，都是數學老師，人家說了，短時間內不可能再接收一名數學老師。

當然，這些金珠是不知道的，但是她能感覺到孫泉的目光很不友善地在她身上停留了幾秒鐘，而金珠選擇了無視，她總不能跟孫泉去對視吧？

畢竟她接受的傳統教育是一日為師終身為父，就算孫泉失去了一位做老師的本分，可金珠卻不能失去做學生的本分。

“好了，現在我們開始講課，放假前，我給大家布置了預習的任務，現在我開始提問了，吳露同學，你來告訴大家什么是最簡二次根式？”

金珠一聽傻眼了，這個假期，黎想也沒有時間來給她補課，她自己的時間都用在了復習以前學過的內容，那些東西都沒大嚼爛呢，哪里有時間去做什么預習？

更何況，她也不記得孫泉說了讓大家預習，連書本都沒有，怎么預習？

雖然孫泉點的是吳露的名字。可金珠的眼皮卻跳了起來。

吳露站了起來，流利地答道：“最簡二次根式就是被開方數的因數是整數，因式是整式；被開方數中不能含有開得盡方的因數或因式。”

“回答得真棒，看得出來，這個假期你用功了，坐下吧。下面一個問題，什么叫勾股定理？”孫泉說完。眼睛緩緩地掃了一圈。看見金珠低著頭正忙著翻書，嘴角扯了扯，露出了那個大家熟悉的嘲諷表情。“楊金珠，你來回答一下。”

彼時金珠正在查看目錄，剛找到章節，還沒來得及翻到內容那一頁。可孫泉點名了，金珠也不能仍坐著。只得站了起來，“老師，我沒有預習。”

多余的話金珠沒有說，她不想給孫泉話柄。反正是非曲直同學們心里都有一本賬。

“呵，倒是回答得很干脆，‘我沒有預習’。這就是你的學習態度？是沒有時間預習還是不屑去預習？還是你從心底里壓根就不想學數學這門功課？”

“回老師，是沒有時間預習。”

“坐下吧。”孫泉低下頭看著自己的教案。一邊看一邊自言自語地說：“沒有時間預習，卻有時間去寫作，有時間去扯一些亂七八糟的東西。”

金珠一聽這話不高興了，再次站了起來，“請問老師，什么叫亂七八糟的東西？”

“學生的本分就是念書學習，你說什么是亂七八糟的？為什么吳露同學能回答出來，你自己卻回答不出來，難道你不應該好好檢討一下你自己嗎？”孫泉抬起眼睛，冷冷地看著金珠。

“回老師，我以為學生的本分除了念書學習，還應該學會怎么做人，我不清楚老師眼中定義的‘亂七八糟的事情’具體是什么，但是我自問我并沒有做任何有悖于學生本分的事情。至于老師最后說的為什么吳露能回答出來而我回答不出來，我以為這并沒有什么可稀奇的，孔子曾經說過，三人行必有我師，每個人都有他的長處和短處。還有一千多年前的韓愈大師也說過一句類似的話，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”

其實，金珠本來很想問一聲孫泉，“學生的本分是念書學習，那老師的本分呢？”可是怕挑起孫泉的怒火，金珠還是忍了下來。

班里的同學沒有學過韓愈的《師說》，所以不太清楚金珠最后這句話的意思，但是大家都看出來金珠臉上的篤定和不屑，知道孫泉準是又被金珠修理了，不禁佩服起金珠的本事來。

不過孫泉畢竟是有著多年教學經驗的老師，就算是被金珠堵得說不出話來，可他也不會表現出來，而是盯著看了金珠幾秒鐘，然后露出了他那個招牌式的嘲諷笑容。

“聞道有先后，術業有專攻，是嗎？我倒是要好好看看，初中生涯已經過去一半了，還有一年半你們就該中考了，光嘴皮子厲害是沒有用的，還得用分數說話。”

孫泉說完不待金珠反駁，緊接著來了一句“好了，下面正式上課。”算是結束了這場刁難。

只是孫泉這口氣并沒有發出來，所以這堂課講的也是沒有一點主次，胡亂講了幾個概念和定理，一聽見下課鈴響了，孫泉也不管臺下還云里霧里的學生，拿著他的教案黑著臉急匆匆地出了教室。

“吳露，你什么時候預習的？你怎么知道要預習？”石亮見孫泉走了，竄到了吳露桌子前。

“我一直就有預習的習慣，老師也不是第一次要求大家預習。”吳露雖然想表現得低調些，但是卻掩飾不住眼睛里的得意。

“那今天老師講的那些內容你聽懂了嗎？”肖曉娟問她。

“我們早就懂了。孫老師辦了一個輔導班，收費很低的，要不你也去報名吧。”劉雯雯在一旁說。

她雖然跟金珠、楊琴不對付，但是跟肖曉娟關系還不錯。

“什么？”這下連楊琴也覺得驚訝了，這么大的事情她一點也沒聽說過，難怪說現在的數學她也有點跟不上了呢。

“老師是寒假剛開始辦的，你不知道也不奇怪，他收的學生也不多。”吳露有些不滿劉雯雯把這件事捅了出來。

事實上，孫泉的輔導班大部分是他自己班上的學生。一班他只要了幾個家在鎮上的學生，所以知道的人確實不多。

“完了完了，這下我也得花錢去上輔導班了。完了完了，這輔導費肯定不便宜，完了完了，我爸我媽要知道了肯定又得心疼了。”楊琴開始碎碎念了。

真正發愁的是金珠，這樣一來。孫泉在課上更不會好好講課了。她的底子差，更跟不上進度了，而上專門的輔導班。就沖她和孫泉的關系，別說沒錢，就是有錢她也絕對不會去的。

真是屋漏偏逢連夜雨。原本她是打算寒假讓黎想好好幫她補補課的，偏偏他忙著去找舅舅。回來又遇上麻婆生病，真的是一點時間也沒有。

而且金珠還知道。接下來的這個暑假黎想也沒有時間，高三是最后沖刺的一年，寒暑假只能有兩周的假期，所以金珠仍是指望不上他。

楊琴見金珠也是一臉愁容。想了想，捅了捅金珠的胳膊，“別擔心。我去上老孫的輔導班，他給我講什么。我就給你講什么。”

“好吧，我也去買兩本輔導書看看。”

這個假期，金珠借了楊琴的幾本數學和物理輔導書，覺得多做點題型多看看人家歸納的重點也能收到些成效，所以才會產生買課外書的念頭，該花的錢是不能省的。

“你早就該這么想了。”楊琴點點頭。

楊琴的輔導書是托楊淑玉買的，楊淑玉在縣城，那邊的輔導書比鎮里齊全多了，所以楊琴都是托楊淑玉買，然后她爸爸去縣城送貨的時候順便取回來。

故而，楊琴的話說完沒一個星期，她就給金珠送來了兩套數學一套物理的輔導書，金珠看了一眼后面的書價，楊琴怕她嫌貴，忙說是楊寶田送她的。

金珠默算了一下，這三本書要價八十多，確實不便宜，因為他們一個學期的書本費也才三百來塊錢。

可是跟古代的書籍比起來，那算是相當便宜的，所以金珠很淡定地給了楊琴九十塊錢，她還指著下次再找人家代買呢。

這天，因為下雨路滑，金珠在上學的路上摔了一跤，衣服褲子都弄臟了，也濕透了，偏偏她又沒帶備用的衣服，只得去找王碧霞借一身楊琴的衣服，誰知那天王碧霞偏偏沒在，店里的人說是去買菜了，待金珠去菜場找到王碧霞換好衣服再回到學校已經是半個多小時之后了。

可巧那天第一節課是孫泉的數學課，金珠遲到了將近半個小時，站在門口喊了三聲報告，孫泉只是在金珠喊第一聲報告時瞥了她一眼，然后接著講課，一直沒有開口讓她回到座位上。

金珠挨了半天的雨澆，又跌進了雨水里，這會站在走廊外吹著風，早就覺得身子不對勁了，連打了幾個噴嚏，她不敢大意了，轉身去了語文教研組，她找到周老師，要了一杯熱水抱著喝了幾口，暖和一下身子。

“這個時候不是應該在上課嗎？”周傳英覺得奇怪，問了一句。

金珠只好把今天的情形學了一遍，她只是闡述一下事實，該怎么評判是周傳英的事情。

周傳英微微擰了擰眉頭，他以為經過上次的談話，孫泉會收斂一些，誰知他心胸竟然狹窄至此？

當著金珠的面，周傳英沒有多說什么，金珠倒是從他嘴里知道了一件事，三月份有一場全市的中學生作文競賽，參賽的必須是上次在縣里作文競賽拿到名次的，換言之，這次作文競賽金珠沒有資格參加。

這是第一屆全市中學生作文競賽，周傳英也是剛剛得知消息，說是市教育局早就有這個意愿了，每年都有各種性質的數學競賽，外面省份也有不同級別的作文競賽，唯獨他們這個市連個市一級的作文競賽也沒有，所以便開始從今年設立這個競賽。

其實，周傳英覺得這個作文競賽沒準跟金珠還有幾分關聯，因為金珠拿到了兩次全國作文競賽的大獎，還有兩次有獎征文的大獎，更有一次上《xx日報》的榮譽，所以市里想起來搞一個市級的作文競賽是很有可能的。

可現在的問題是，一個全國作文競賽拿過一等獎和二等獎的學生竟然沒有資格參加市里的作文的競賽，這豈不是一種諷刺？

周傳英覺得特別無語，可這種事情不是他能夠說了算的，不過他也有他的小心思，他給金珠找了幾份報紙雜志，鼓勵金珠去參加一些外省的全國性賽事，哪怕有的比賽沒有獎金，可只要有獎杯有證書，到時就能給金珠的中考成績加分，同時還能打了縣里那些評委的臉。

這也算是一個一舉兩得的方法吧？

金珠正跟周傳英討論這些時，孫泉從門口過，見到金珠端著一只冒著熱氣的水杯正言笑晏晏地跟周傳英說著什么，孫泉忍不住站在門口譏諷道：“楊金珠，你也太張狂了些吧？好好的數學課你不上，跑到周老師這來閑聊了，有本事的話，以后我的數學課你都別進。”

“孫老師，我正要找你呢，楊金珠今天確實是有點特殊情況，她淋雨了又摔了一跤，只好去楊琴家換了身衣服，這樣才遲到的。剛才來我這也是因為她著涼了，想來討杯熱水喝。”周傳英并不想跟孫泉撕破臉，盡量用一種平和的語氣為金珠辯白幾句。

“這只是她的一面之詞，再說了，就算是如此，她就不能跟我說一聲，直接就那樣走掉，眼里還有沒有我這個老師？”孫泉好容易抓到了金珠的把柄，豈肯輕易饒過她？

要不是因為楊金珠，他和他妻子還有孩子一家三口這會都在縣城過上了城里人的生活，不說生活環境，就是福利待遇也比這鄉下好多了，所以他心里的怨念不是一般的深。

金珠早就站了起來，只是先前沒有開口，這會見孫泉信口雌黃，她哪里還忍得住？

“孫老師，我剛才在教室門口站了足足有十來分鐘，且我也叫了好幾聲報告，如果老師有心的話，肯定也聽見我打了好幾個噴嚏，可老師卻無動于衷，請問孫老師，你還想我怎么跟你說一聲？”

孫泉要的就是金珠的辯白，不管怎么說，一個做學生的在老師辦公室跟老師吵架，本身就給其他老師造成錯覺，這個學生品德太低劣，一點也不懂尊師重教。

這不，沒兩分鐘，語文教研組門口就圍了一堆老師，甚至還把校長驚動了。(

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