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大漢女學堂-第八三五章 水
更新時間:2018-04-17  作者: 金佶   本書關鍵詞: 言情 | 古代言情 | 經商種田 | 大漢女學堂 | 金佶 | 金佶 | 大漢女學堂 
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第八三五章水

錢汝君想要治水,治水最大的好處就是能夠產生大不大范圍的可灌溉良田,并且從幼苗到到成熟時期都能夠不被干死可以致減少一個死亡的危害。

會造成作物死亡的危害非常的多,干旱是其中一個,頗為嚴重,如果能夠保證農田有足夠的水源,其實就算有其他的災害,也可以避免因為有足夠水源的地方。

其實就算不是農田,也有很多食物可以給大自然的各種存在的生物吃,這些生物存在大自然的循環之下,不會因為某些突變的因素,導致于某種生物死亡,引發失衡的狀況。

所以能夠把水治理好,不僅能夠讓它流出去,比較順利,還能夠在流出去的時候,順便把水取出來利用,水對于作物的生長來說是非常重要的,甚至如果能夠把所有的水留在陸地上利用,對很多人來說,這是極大的成功。

不過對于海洋資源來說,這可能是一種傷害吧,不過這個時代,對于海洋資源的利用還是屬于比較少的狀況,即使是金麥城也不是做最充分的利用,大部分情況之下,還是得做成魚干才能夠賣出去,但是做成魚干有一個最大的問題是海鮮的味道,基本上會失去很多。

魚干,沒有鮮魚好吃不像香菇,即使變成干的香菇還是有一種特殊的風味,讓很多人非常的喜歡。

整個大漢河湖非常的眾多,可能比二十一世紀的人類能夠想到的還要多,因為在這個時代,河流還沒有透過人類的大量飲用,以及快速流排流,加速了他進到海水里的速度,河流現在在陸地上,流到海洋的速度要比二十一世紀慢了六倍。

這導致于陸地上的水現在太過于充分,而大部分被水淤積的土地,對人類來說,就不是可以利用的土地,因為他們缺少適當的工具,把這些水開辟成能夠利用水,就算打它開辟成池塘,但是這個時代等于的販賣沒有辦法販賣到很久,所以開辟魚塘以后,能夠賣的地方也有限。

也沒有保鮮技術能夠把魚維持的久一點,只能夠讓魚抓捕之后,盡量維持生猛,然后才能夠送到原地。

在大漢時代,甚至連魚罐頭這種東西都還沒有產生,不過當錢汝君開始制作魚罐頭的時候,很多人就有樣學樣,甚至有些人不止做出魚罐頭,還做出了很多的肉類罐頭,行銷到各地去。

錢汝君在罐頭食品出來的時候也同時發展出臭頭腐,但這個時代,很多臭豆腐的出現,并不代表是個美食,因為做失敗的臭豆腐,就是真的臭了,而且油炸這種東西,對他們來說,耗費的油太多,而且動物油并不適合油炸。

但錢汝君生產的植物油卻開始大量普及好的東西,尤其是跟民生有關的,人們就會想辦法破解,并且試圖生產,而錢汝君對于植物油的誕生,并沒有做太大的隱瞞動作。

錢汝君始終認為她的東西好吃,是因為在空間本質上就是好,就算是做成油,也會賣的比其他地方好,因為他們做出來的油達不到它的味道,而其他人有更便宜的油可以用對整個大漢來說是一件好事,錢汝君就是來大漢做好人好事代表的。

由于受季風氣候的影響,降水的時空分布不均勻。

這或許只是簡單的一句話,但放在不同的地形里面,就會產生不同的結果。

而且當季節改變,甚至土地沒有適應一些突然的變化的時候,還會再產生一些,平常不會有,但是某一時刻會發生的災難。

由于陸地非常的廣大,許多河流在沒有流干之前,就納入了另外一條的河流,繼續向前走,而這個河流,從干旱的地方,或者是高聳的地方,流到越來越多雨的地方,反而造成河流的水越來越多,在水越來越多的情況之下,卻在越來越平緩的地方。

這造成最條河流的水,只要在某一個地方的水量突然變多的時候,就會造成整個流域大面積的泛濫。

如果這個河流有調解洪患的功能,例如說湖泊。

可是這樣調節洪患功能的湖泊旁邊,卻不能夠有人圍湖造田否則就會失去這個調節的功能。

所以治水還必須抑制人們的貪心。

在大漢時代倒不是太大的問題,因為有太大的土地可以讓人們耕種,只要說明地方,如果耕作的危害是什么,之后,人們的力量就防止他們去破壞這些地方。

但是如果人口變多,當土地變成不夠的時候,這些土地就會被人自私的開發,但是當這些土地被窒息的開發之后,旁邊更多的土地將失去可利用性或者是仍然可以利用,但是要實誠,遭遇水患的問題。

所以治水之后,如果沒有行政秩序而解決這個問題,治水的效果會非常的差,甚至沒有幾年的時間就會把你耗費精力,治水的成果完全打回來,打回來的人并沒有非常險惡的心,他只是想要一個可以耕作的土地。

讓你既無奈,又可嘆,讓人很想罵他,但是又罵不出口。

但漢朝的國家錢財所治理的河流,只能夠是中央政府所在地,當初中央朝廷所在地的他沒有辦法去治理,除非是長江黃河。

對大漢朝的人來說,水災是不可避免的,他們只有求助于神靈,如果受災的時候,人們只能用團體的力量,想辦法,彼此互助,從水患脫離。

保留一條性命,再繼續努力的繼續活下去,如果活不下去,也只能夠選擇死亡,不過大部分的人都非常的認命活著就要想辦法生產,讓自己能夠活下去,順便養我一些需要他們養活的人,朝廷是人們身上的寄生蟲,可是如果沒有朝廷有些大的問題,他們就沒有辦法用自己的力量解決,所以他們承認,朝廷是有必要存在的。

水災不但會造成大量人員傷亡和財產損失,如果救災不及時或不恰當,還會使大量的災民變流民、流民變暴民給大漢朝廷帶來許多困擾。

人們正常生活也會帶來巨大損失,甚至而因此產生動亂,影響社會穩定。因此治水意義重大。

錢汝君如果一直在外面飛,然后現場作繪制水文圖,對錢汝君來說,這個時間的耗費實在太多,所以錢汝君往往在外面看一眼就進入空間里面繪制。

等繪制完記憶中的圖像之后,再繼續往外飛行。

其實這樣的工作非常的無趣,并且非常的機械化。

但是錢汝君卻覺得他在做一件有意義的事情,于是,雖然是機械化的事情,錢汝君卻樂此不彼。

只是錢汝君,卻讓底下的平民百姓,看到了更多天空閃現的人影。

錢汝君在工作中,卻忘記把自己的外表,換很多的模樣。

天空出現不明物體的事情,慢慢的被報到朝廷中央去。

屬于長安城中央塔區和金麥城的人卻從這份報告,慢慢得到一種感覺,錢汝君似乎回來了,并且在做什么事。

于是她們開始跟錢汝君聯絡,錢汝君也切切實實的告訴他們,她正在做什么事情。

飛在天空中,觀察水文地理,他們是沒有辦法取代錢汝君的工作,但是錢汝君想要調查的事情有很多,并不是在天空就能夠做到。

地上的觀察也非常的重要。

錢汝君知道水文的流向,而他們卻能夠從地表感覺上地勢的起伏變化,經過的李冰,曾經做過都江堰這樣的水利工程,所以對于引水灌溉的事情,大部分的人都有一種概念,就算沒有見過,也聽過李冰治水的故事。

所以他們知道錢汝君想要調查的事情,就是想要做出水圳灌溉大地,如果錢汝君做出來的水圳范圍越大,耗費就會越大,但是獲得的田地將會越多,只不過這些事情本來應該是朝廷的事情啊,朝廷獲得了這些土地之后,就會開始分配給人民。

對人民百姓來說,他們不去開辟新的一個原因,其實就是水文的問題,這些沒有被開辟成田地的地方,這個時代都是隨時會發生洪患的,不只是野獸存在的問題。

想要讓水等合理的分散流到流到每一個地方,并且穩固水流不能讓更高的水流,順便流到水圳里面去,而必須讓水可以排出去。

對這個時代的水圳來說,所有的排水原理都是順從大自然的力量,也是最省時省力,并且不用耗費人為的力量。

但是想要做到不利用人為的力量,其實就必須有很多的巧思和設計,每一個水道或許都會是不同的水利設計。

錢汝君知道,如果這件事情只有它存在,估計沒有辦法完成,但是他培養出了學堂島學生,每一個在這一方面,多多少少有些概念,以他們的智慧,想要研究一出每一個河道的最合理設計,或許可以做到,不過也要耗費非常多的時間。

學堂島學生的出現,原本是錢汝君的一種自私的想法,想要逃離大漢到各個地方去旅游,但是又怕自己沒有辦法應付外界的壓力,所以才帶著一群人跟她一起走。

她最后為了訓練學堂島學生的各種能力,開辟了很多的課程,讓學堂島學生去學習,學堂島不負所望,幾乎她不管出什么難題,學堂島學生都能夠交出完美的成績單,因為錢汝君從來不會教一個人來做一件事情,總是叫做一群人一起做事,一群人對學堂島學生來說,就是智慧的累加。

他知道治理水患這種事情,對于學堂島學生,或許不是太過陌生,就算她以前不曾提到過治水的問題,大部分的有才之士都會研究一下,她相信學堂島學生應該有一部分人重在研究水患的問題,因為他們知道,公主是一個對大漢所有的事情都感到興趣的,那么他們就必須在每一個專業都出人才。

錢汝君有二十一世紀的記憶,大概知道哪個地方有什么大河流,用河水來灌溉這些大河流的主流不是最好的,而是河流的支流,又能夠把它的支流引水。

為了完成任務,錢汝君可不能夠慢慢飛,錢汝君的速度加快了,在她全力的努力之下,她把長江以北的主要河流,多半分析一遍,尤其在后世被充分開發為農田,大漢時代應該是有河流能水可以引水灌溉。

錢汝君治水這句話散發給沿途的學堂島學生。

學堂島學生正在往學堂島聚集,錢汝君的召集,開始分別前往他們指定的地點,他們知道這下子見到公主,進入學堂村的機會又變少了。

幸好他們已經對這樣的事情習慣了,任勞任怨的做事他們知道,只要他們好好做事,或遲或早,錢汝君會給學堂島學生一個回報。

錢汝君知道,治水對于學堂的學生是一個陌生的事情,所以錢汝君并沒有讓學堂島學生分開來,一群學生到一個地方和另外一群學生,錢汝君到時候再去見他們。

這是他們的第一次治水,所以群體的力量很重要,群體是以五十個人為單位,學堂島學生來說,五十個人足以讓他們找到屬于水利治理班的人。

就算沒有,也不打緊,因為他們會想出辦法解決事情,所有的學問都是從實際出發,不過有錢人的方法讓人們可以少走幾個彎路,但水利治理方面,他們要懂得基本的水利原理。

對于這方面,他們每一個人都有基本的了解,有了基本的了解,再去看現實的狀況,加以分析,會比一些完全沒有基礎的人,更為簡單的看破一切的道理。

錢汝君并沒有事先到指定的地點去他們,而是在那個地方留下一些的資料要他們研究,錢汝君還是繼續在這個地方來回調查研究,并且繪制各種水文圖,因為這幾個工作只有她能夠做,沒有人可以取代她,所以錢汝君做得非常的認真。

讓她覺得學堂島學生差不多已經集合完畢的時候,出現在學堂的學生面前,并且把他們收進空間。

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