以前招弟看歷史的時候，有時候看見“民智未開”這四字總會感嘆，這落后的生產條件這下，埋葬了多少天才啊，要是他們能夠有機會學習，成就肯定不可限量，說不定社會的進程都要加快不少呢！

等到自己生活在這里了，又死過了一次，把以前愿不愿意研究的都研究了一遍，才現這個事情并不是那么簡單的。八一中文＝≠＝≤８＝１≤≥＝≤

統治階級跟被統治階級，天生就站在對立的兩方，存在著不可調和的矛盾，對統治階級來說，老實聽話，他說什么就是什么，不會吵不會鬧的良民才是最重要的，就為了這個，他就更愿意實行愚民政策。

畢竟，知道的越多，就越不好忽悠不好控制不是嗎？

即便知道，自己治下的子民聰明了，開化了，這社會生產力也會跟著上去，生活水平絕對會大大提高，但是，這對他的生活，認真說起來，其實并沒有什么大的影響。

所以，明君想的是如何教化百姓，人人知書，個個識禮，讓大家都過上好日子，治理出一個強盛的太平盛世。昏君則是只顧著自己能夠有一個安逸奢華的生活就行了，跟底下跟他打著同樣主意的大臣們一起，只顧著自己，根本不去考慮底下民眾的生活是不是水深火熱之中，根本不愿意他們懂得太多，最好只知道干活干活干活最好，別的忍耐忍耐忍耐，周圍的人都是這樣過的，跟別人比起來，至少有不少過得比我還差的人！

最好只知道干活別的什么都不知道也不敢知道更不敢去做才更好！

即使現在的唐國國君貌似是個明君，但是百姓們被這么一代又一代的教化出來，原有的思想根深蒂固，要想有所改變，談何困難。

招弟沒有辦法以一己之力改變這個時代，但是，她還是很愿意盡量多的給自己身邊的人一些幫助的。

對她來說，這才是一件互惠互利的事情。

只有大家都開動腦筋，她才有機會把自己以前擁有過的一些東西在這個世界做出來，對她來說，大家的想法越多，她的好日子才會越早的到來。

喝了一個挺有眼色見機得快的小丫頭飛跑著端來的茶水，招弟繼續講這個已經快跟算術沾不上邊的算術題。

“算一天的工錢，其實很簡單，就看他這一天做了什么事情，得了多少錢，最后把這些錢加在一起，他一共掙了多少錢就很清楚了，實在不行，把包包里的錢給數一遍就行了！”

說到這里，大家轟然而笑，完全沒有笑點的話卻惹得大家都笑，那自然是有原因的。

招弟初教算術的時候，都是幾加幾這些簡單到爆的例題，等到不停的重復記憶，讓大家習慣了這樣的說法之后，才慢慢的增加。

但是，雖然不少人都會數數，并不代表他們就會加法，并且達到百分百正確了。于是，那一段時間，漫山遍野的小棍（一種野草，莖細長，干后從關節處分開成一節一節的就可以當小棍使用）就遭了秧，擺脫了讓小朋友做“挑小棍”游戲的道具，也沒防住以往不屑一顧大人們的毒手，那些人身上一大把小棍，遇見招弟出了難一點的題，直接小棍一出就開始數數，總能數出一個正確答案來的，至于麻煩，那又算什么呢！

招弟等他們笑過了，才繼續接著講：“先說他能夠帶回去的，他出來的時候是空著手的，身上并沒有錢，然后打柴按照五文算的話，在打柴這一項上他就能夠賺上五文錢，

然后就是雞蛋了，但是大家要注意的是，雞蛋雖然是他在賣，但是，這雞蛋是平時就積累起來的，并不能算是這‘一天’的收入，所以，這個是需要單獨列出來，不能算在他的工錢里面的。”

“然后，不論他買了什么，那都只是花錢不是掙錢了，更不能算在工錢里面。”

“但是，如果他拿這些東西去做生意了，那這錢就可以等事情結束后看有多少，這也是能夠算在里面的。不過，目前我們暫時不考慮這個，那么，如果這個人后面什么事情都沒做，那么，他今天的工錢就實實在在的只能算五文錢了！”

“一天賺五文錢，”招弟慢慢的說著這樣的話，看所有人都集中精神，默默的等待著她說出今天的主題，才給他們會心一擊：“雞蛋不是天天都能有的，攢又是不短的一段時間，若是真按照每天只能賺五文錢這度來說，那不但自己要餓死，還得連累到自己的家人，這還真不能這么做了。”

“別的不說，光是在我們這里做一天工，那就是多少錢？要買多少東西？所以做事情不能光埋頭下死力氣就行，而是應該多想一想，觀察觀察別人都想要什么，這個事情自己能不能做，做了能不能堅持，這個事情自己做跟別人做了自己去買，到底哪樣算下來比較劃算，這些，全都要考慮好。”

“這些東西，又不用專門找個時間來計算，做事情的時候，順便就可以想了的，什么都不耽誤，平時多想想，又不費力，也能多不少想法，總好過臨時遇見事兒了，想抱佛腳都抱不上，那不是自找的嗎！”

周圍不少人點頭，好像的確是這個樣子的，那些家里生活比自己好的，哪個不是腦筋靈活的人啊，自己若是不偷懶，不人云亦云，不這會跟著別人的腳步，能有什么事情想到別人的前頭去，是不是，生活早就不一樣了？

別的不說，連招弟姐妹四個小女孩生活都能達到這樣的高度，做什么大的事情，他們比之她們，本來就該有更多的優勢才對，卻被自己搞得連幾個小孩子都比不上了，現在想想，也真是汗顏。

招弟給他們留出足夠多的時間消化，一樣一樣的開始跟大家討論有些什么事情可以做，或者利用化學生物知識給他們變戲法。

比如說，利用唾液淀粉酶把一碗清水變成藍色什么的，多的不說，好歹能夠恢復恢復他們被打擊過的自信心。(未完待續。)

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