他們顯然也聽說過霍悠的大名。

霍悠去旁聽的第一天，便有很多機甲組裝專業的同學前來和她認識。

機甲客體專業是從維修，到組裝，再到制造，維修是針對單個零件，組裝是針對多個零件的組合，而制造就是零件的集合及機甲的全身。

雖然組裝在第二級別，但這個專業的學生如果學得不精的話，可能終其一生只會是服務于機甲工廠的組裝員。

機甲組裝大部分可以由工業機甲完成，但細微部分還是需要人手工操作——星際社會，但凡有一個“手工”標簽的，說出去都會感覺高上大一些。

但不管是維修還是組裝，都需要對機甲所有的部位和零件有一個起碼清晰的認識。

霍悠覺得自己在這方面做得還是挺不錯的。

機甲組裝專業的課程她聽起來不會覺得是在聽天書，雖然有些專有名詞她需要在課后進行查詢和了解，但個別詞匯不會影響到她對整堂課教學的認知。

老師對她和小池希這兩個插班生的印象也不錯，畢竟能跨專業學習的，都是好學生，好學生就意味著聰明和勤奮。

但老師也沒有對她們倆區別對待，教學的進度仍舊按照他本身的節奏。

這樣聽了兩天后，霍悠基本上適應了機甲組裝專業的課程要求。

而就在這個時候，霍悠本班有五名同學，聯名對實踐課老師提出抗議，要求和霍悠、小池希一樣，也能有去機甲組裝專業課旁聽的機會。

實踐課老師很為難地告訴他們，他手上只有兩個名額，按照規定是要給實踐課最有潛力的學生。

“我們和霍悠相比可能比不了，誰讓她在學院1級的時候就已經考取了機甲維修的初級執照呢？可是和小池希相比，我們差在哪兒？難道我們就沒有潛力嗎？老師你所謂的‘最有潛力’到底是依據什么選的？我們有權認為，老師你的選擇有失偏頗，摻雜了你的個人喜惡，這對我們不公平。”

學生的質問讓實踐課老師很是惱怒。

“小池希的潛力，可以從她的實踐課成績的上升幅度來判斷。你們要是覺得不公平，大可以向院長信箱舉報。”

霍悠當天下午就得知了這件事，小池希的情緒一下子低落了。

原本她的維修實踐成績本身就只是中等，或許她心里也是有一些自卑的。當聽到這個消息，她難免會覺得這的確是自己不要臉占了別人的名額。

霍悠卻不這么認為。

“即便老師選你有他的私心，但你也只是遞了個申請，并沒有因為要取得這個推薦，向老師承諾什么好處。所以他們哪怕覺得不公平，找的也不會是你。你不需要心虛。而且，老師既然通過了你的申請，你也要對自己有信心，不然怎么對得起他給你的申請，你說對不對？”

“那要是……要是老師最終還是收回了我的推薦，我怎么辦？”

霍悠好笑道：“你要真想學，不一定就要坐在機甲組裝專業的教學教室里。我完全可以開一個終端連接，你在外面學不也是一樣的？”

“是可以這樣，但是……氛圍不一樣啊。”

小池希想了想又道：“不過我也從不會在課上提問，想想我不在教室里也沒什么不妥。”

霍悠無奈地搖頭。

學生抗議的最終結果是，這件事情鬧大了。

有關于學院老師就一些推薦問題以自己的喜好和與學生的關系為主要考慮點，造成了對學生的不公平現象，學院方面在研討之后決定，取消老師、教授的推薦資格，以成績為硬性推薦指標，按照推薦名額取排名靠前的學生進行推薦。

所以……雖然鬧了這么一場，但最終，兩個推薦名額還是落在了霍悠和小池希的身上。

實踐課老師在下一次實踐課上不由道：“說我不公平，那成績總做不得假吧？現在還說是我憑自己的喜惡來選人嗎？”

那五名學生頓時不吭聲了，但無一例外臉上都很難看，有兩人明顯的不服氣，不過也沒說什么。

霍悠瞥了幾人一眼，又轉開視線。

要說他們有多重視去機甲組裝專業的課程里旁聽，霍悠倒沒有多覺得。他們鬧這么一場，不過就是眼熱而已。

真要想旁聽，怎么都能找到途徑旁聽。

這件事過了也就過了，霍悠不把它當回事，但小池希卻放在了心上，總覺得是因為自己不夠優秀，才給了同學們質疑的機會。

所以她學習的時候更加用功，跟著霍悠去雪玫瑰基地倉庫的時間也更多了。

雪玫瑰基地內的機甲除了霍悠拎出來進行改造試驗的，其他都已經被霍悠維修好了。

雖然已經不再是嶄新的機甲，但從外觀上看，不仔細看還真看不出什么區別來。

小池希會依據課程，在得空的時候對這些機甲進行逐一的對照，加深對課程的印象。這已經成為了她的每日必做功課。

除此之外，她也會從旁幫助霍悠進行機甲改造。

乍然一看，那就是一個光禿禿的機甲架子，所有的外殼都被拆除掉了，機甲內部彎彎繞繞的各種線，密密麻麻地聚集著，很多地方又有無數小縫隙，從天窗上透過來的光照耀過來，可以清晰地看到空中浮起的淡淡塵灰。

現在霍悠開始在主干固定的條件下，改造機甲內部的這些線路。

在這起步階段，這必然是一個很多問題集合的研究項目。

霍悠不知道蓮鎖戰隊花費了多少時間來改造機甲，但她要改造的話，或許需要至少一年的時間。

好在這并不是什么急事。

小池希在這樣每天幫忙的情況下，動手的能力也在逐漸提高。實踐課老師幾乎每節課都會夸獎她一次，總是會在夸獎她之后自夸一句自己“眼光好”。

霍悠心想，她倒是沒看出來，這位老師心眼兒還蠻小的。

別以為她沒看見他在自夸的時候，有不經意地瞥某個地方一眼。

那兩名仍舊對推薦結果不滿意的同學，可不就是坐那兒的嗎？

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