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正文第97章突破

言歡兒寫完了數字，顧不得額頭流下來的汗，便把答題紙交給了主持助理。

那里呂老師便讓大家稍安勿燥，裁判會進行核對。

這里，呂老師就讓助理給了言歡兒一個話筒，助理還細心的給了她一張紙巾，言歡兒接過來，擦了擦汗。

呂老師就在那兒問：“言歡兒同學，我看你汗都流下來了，是因為緊張嗎？”

言歡兒基本上還在比賽的狀態里，聞言愣了一下，看到燈光又向自己打過來，言歡兒微瞇了眼睛回道：“沒，剛才沒緊張，現在緊張了。”

這話一說出去大家都笑了。胖女孩神社團更是回應響亮。

呂老師問她：“那你現在有什么想和大家說的？這種機會可不多喲，你要抓緊。”

言歡兒想了一下就說道：“記憶是個很有趣的游戲，我希望有更多的同學可以加入到這一行列里來。我經過這次的比賽，學到了很多東西，我說的都是真的。

頓了一頓，她突然有些激動，接著道：“就拿剛才的比賽來說，我沒有這樣記憶過數字，但我發現我又可以有了一個新的研究方向。所以，能參加這次比賽，我真的很高興！最后謝謝大家給我的鼓勵。”

呂老師就在那兒笑著說：“說的非常好，我們預祝言歡兒同學稍后還有更加精彩的表現。現在，裁判的結果已經出來了，但是，我們要保密一下，等乙隊的同學答完了下一道題，我們再來公布結果。”

觀眾席上噓聲一片。等待是一件多么難熬的事啊。

呂老師讓大家安靜，接著是乙隊的參賽選手準備上場。

這回的題型也是三種，一種是數字記憶，一種是文史速記，還有一種是火眼金睛。

數字記憶，就是屏幕上給出很多打亂的數字，看選手一分鐘內能記住多少個數字，與言歡兒剛才的二進制選題異曲同工。不過，似乎難度比剛才的更大一些。

文史速記，給出的是一大段的文史資料，卻被打亂，要求選手在規定時間內將資料記憶下來，以準確率為評價標準。

火眼金眼，是給出一百幅抽象圖，選手按圖像序列記憶。裁判選擇任意序列號，由選手在圖形中選出與這相匹配的圖形，以準確率高為評價標準。

乙隊選手在低聲商量，派出哪一位隊員上場，由他自行選定三項中的一項。

乙隊只有三分鐘時間的選擇。很快他們就做出了決定。

隊員舉牌示意，可以上場了，呂老師便請乙隊選手進入答題區域。

言歡兒一見，正是上回三隊的搶答對手。這一位是言歡兒心目中的強勁對手。言歡兒估計他會選擇文史資料，畢竟上一次見證了他的實力。

呂老師在臺上介紹：“這一位同學實力了得，是我們上一屆記憶比賽的金獎得主，來自鷺**律系大三班的丁振華同學，讓我們把掌聲送給他！”

言歡兒借著劇場墻壁上的燈光，見到觀眾席中間段左手邊的位置上許多同學站了起來，在那兒歡呼，此刻場中比較安靜，拉拉隊的歡呼聲就尤其顯的熱烈奔放。

“丁振華，丁振華，丁振華。”拉拉隊富有韻律的呼喊聲頓時響徹會場。

言歡兒看到丁振華高興地向著觀眾席揮手致意。

暗暗的觀眾席上，好多的熒光小棒在那兒揮舞，就像黑夜中閃亮的星星，燦爛一片。原來，人家也是有備而來。粉絲團的陣勢一點不輸胖女神社團。

言歡兒更看到評委席上鷺洋大學的校長也站了起來，在那兒帶頭振臂高呼。

“丁振華，加油！”

拉拉隊便也跟著“丁振華，加油！”

一時間場面好不熱鬧。大家都被校長的熱血給逗笑了。

言歡兒坐在一邊也笑了。看來這位校長，才是真正的甘為人先啊！一點校長的架子都沒有。

作為東道主的濱大當然也很熱情，大家的掌聲在這陣陣的歡呼聲中幾乎沒有停過。

呂老師在臺上笑著說：“看來，這位選手的人氣很高啊，好！我們預祝他接下來給我們帶來更為精彩的表現。”

題型在顯示屏上出現了，一共有五個。丁振華選擇了數字記憶。

這讓言歡兒有些出乎意料。她以為丁振華會選擇文史速記的。

看到丁振華舍棄自己的專長，選擇了這一圖形，言歡兒被深深觸動到了。是的，為什么自己不可以大膽進行一次償試，勇敢的選擇一下自己未曾觸及的領域呢？

在這樣的一個舞臺上，自己的腦力究竟可以承受多少的壓力？能夠迸發出什么樣的潛能來？這不是一個很好的實踐機會嗎？自己剛才太過保守了。

一剎那之間，言歡兒忘記了獎杯。她決定，下一輪比賽的時候，自己一定要選以往不敢碰觸的題型。

會場逐漸安靜了下來。四周墻壁上的燈光也調暗了許多。

丁振華在等待開始。

“當”的一聲，全場鴉雀無聲。顯示屏上跳出了3，2，1的數字后，刷的一下，滿屏的數字就出現在了上面。

言歡兒也沒讓自己閑著，她也在同步的進行著快速記憶，她也實在想知道，如果自己選擇了這一環節，她會記得多少。

臺上的丁振華看得很認真，一邊的言歡兒也沒讓自己閑著。她同樣在考驗著自己的速記能力。

時間過的很快，只有一轉眼的功夫，屏幕下方就出現了計時器，呂老師提醒：“還有三秒，三，二，一，時間到！”

屏幕一下子黑了。

臺上的丁振華立刻飛奔回自己的答題區，拿起答題紙就開始在上面寫。他渾然的忘我，只見他的筆在飛快的移動，一邊的助理張大了嘴巴，下巴快要掉下來了。

言歡兒手頭沒紙沒筆，她就在心里默念“589370557843902……”

臺上的丁振華還在寫，一邊的言歡兒閉上眼睛也在心里報數，他寫，她默，他還在寫，她還在默……

丁振華終于放下了筆，言歡兒還在默。

隨后，她睜開了眼睛，神色平靜地看著臺上的丁振華。

助理拿著丁振華寫完的答題紙交給了裁判。

呂老師再次走上了主席臺。

觀眾席上的竊竊私語響了起來。呂老師笑著問丁振華，你這一刻有什么想要表達的？

丁振華笑了笑接過話筒道：“這回我選的題對我自己來說很驚險，因為，我覺得自己的長項是在記憶文字這一塊。但我選擇了數字題，因為，我想在這個賽臺上考驗一下自己究竟能不能突破極限。”

語聲剛落，“嘩”的一聲，下面的掌聲雷動。

丁振華笑著向大家鞠躬，接著又說道：“謝謝大家的掌聲，因為董老師的一席話，讓我對國際的賽臺充滿了向往。所以，就算這次失敗了，我下回再來，我還是學生嘛。”

雷鳴般的掌聲再次響起。言歡兒在這樣的掌聲里居然激動的有些熱淚盈眶，因為丁振華說出她的心聲。

原來，自古英雄惜英雄，兩個陌生的人可以因為這樣的一場賽事，產生如此默契的共鳴，言歡兒的內心再次受到了沖擊。

就像拍打巖石的浪花，明知是一種碎骨的疼痛，依舊心甘情愿的一往無前，在所不惜，為的，只是那輕輕的一吻，能夠觸及巖石的偉岸。

丁振華不知道為什么，突然回頭看了一眼言歡兒，言歡兒眼里的淚珠就在那一刻悄然滴落下來。

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