夏伊達暗暗地松了一口氣，趕緊重新投入了練習。她希望能夠趕緊把這一碼子事翻過去，因為直覺已經告訴她，不管范塔西亞究竟是因為什么變成這個樣子的，這件事情一定是他身上最深重的傷痕。

觸碰他人身上的創傷，是絕對不應該做的事情。面對傷痛，連自然都會伸出溫柔的手，身為人類，又怎么能不心懷悲憫呢？

就連草原上的野獸，在受傷的時候，還會彼此舔舐安慰。

接下來就是夏伊達默默地練，范塔西亞在旁邊默默地坐著，默默地看，出言指導也變得少了許多。隔了又有將近一個小時，范塔西亞站起來，說：“好了，今天就到這里吧。”

夏伊達感覺自己正到了攻艱階段，范塔西亞卻在這個時候讓她停下來，她覺得有些心有不甘。她正想出聲抗議，卻忽然又想到之前的一切——范塔西亞的哪一個指令，是沒有道理的呢？

想到這些，她立刻停止了動作，并且把已經到了嘴邊的話咽了回去。

沒想到這一停下來，她只感覺腿忽地一軟，整個人失去了重心，忽然向前跪了下去。

就在膝蓋即將觸到地板的剎那，忽然有一只有力的手臂攬住了她的腰，猛地把她的身體吊在了半空。

那個人的身體，也給她的體重一墜，急向一側忽地傾斜。但是很顯然，他的力量很大，所以幾乎是瞬間就找回了平衡。

“你的腿部肌肉使用超負荷了，自己難道覺不出抽筋么？”范塔西亞的聲音在耳邊響起，帶著一絲嗔怪的味道。

夏伊達才意識到，自己又一次在精神過度集中的時候全然忘記身體的反應了。

這樣的情況出現過不少次，從小的時候就開始。不過這對于她來說不是什么大的問題，就算是身體過度疲倦了，只要能泡個熱水澡，再倒在床上美美地睡上一覺，就什么問題都能夠解決。

所以現在，她關注的根本就不是自己的身體是不是使用過度的問題，而是那從身后傳遞過來的絲絲溫熱。

范塔西亞用單臂攬著她的腰，把她從地上提了起來，不可避免地，她的后背便輕輕地觸及了范塔西亞的前胸。

練功服十分輕薄，體溫隔著織物傳遞過來，甚至讓人感覺有一絲灼燙。隨著體溫傳遞過來的，還有那已經變得熟悉的淡淡的艾草香。

是那支潤膚霜的味道。直到今天為止，夏伊達也沒有弄明白那究竟是什么品牌，只感覺這個氣味非常好聞，清淡自然，好像能讓人看得見綠色。

雖然是范塔西亞隨手送了給她的，但是這潤膚霜的味道實在太好聞，她根本就不舍得用。相反，她把它放在自己的枕頭下面，睡覺前有時會掏出來聞一聞，然后不自覺地露出一絲微笑。這種淡淡的青草味，會讓她想到家鄉，想到在草場上倒成大字型的心情，仿佛陽光灑在臉上，鳥兒在耳邊啼鳴。這讓她能夠更深沉、更甜美地進入夢鄉。

所以，這樣的艾草清香對于夏伊達來說已經成為了一種熟悉的味道，現在忽然又在范塔西亞的身上聞到，讓她不知怎的心跳變快了起來。

我在做什么呀！夏伊達在這一瞬間忽然慌了，這可不是青草的味道，這是范塔西亞老師身上的味道啊！

意識到這一點，又想到這個氣味這些天竟然一直在作為一種催眠的手段伴她入睡，她的臉就不受控制地忽地一下紅透了。

好在現在是背對著范塔西亞，他看不到她的臉火辣辣發燒的樣子。

相反，范塔西亞在身后輕輕地哼了一聲。

“老師？”夏伊達一驚，這才想到范塔西亞腿上有恙，自己這突如其來的一下子，還不知有沒有弄傷了他。

回頭一看，范塔西亞已經在瞬間把重心全部移到了左腿，而他的左腿和手臂相當有力量，這一點僅憑感覺就可以確定——看上去，這突然的“營救”似乎并沒有對他產生太大的影響。

但是夏伊達還是清晰地感受到了他的痛覺，冷靜得像一塊堅冰的范塔西亞，居然也痛得輕輕地哼出來。

“老師，對不起！”夏伊達一陣慌張，連忙一拉把桿，站穩了，反手扶住了范塔西亞的手臂。

范塔西亞松開手，脫離了她的扶持。

“沒關系。”他依然用那種不帶任何波瀾的語調說，“我并不是殘疾人，你不需要擔心。”

言辭中，似乎有種超越了這平靜語氣的強硬。

夏伊達把手收了回來。心里不知怎的狠狠地刺痛了一下。

這種刺痛的感覺很長時間都沒有消失，反而變成了懸在夏伊達背后的鞭子。

第二天，她花整整一天的時間去練習范塔西亞讓她練的那三個動作。一開始，果然像范塔西亞預言的那樣，頭天晚上練會的內容，忽然水準全失，無論如何都控制不住。但是，由于有范塔西亞的提示在前，她并沒有太過慌張。

范塔西亞說過，如果做不到了，沒有關系，繼續一直做下去，就會重新找回來。

在夏伊達的心里，范塔西亞的話是可以用來迷信的，因為至今為止還沒發現他的“預言”失誤過。

所以，她就一直練下去，一次不行兩次，三次，十次，一百次。

累了的時候，就在角落里坐下來，小口地喝水，戴上耳機，聽這一個舞段的音樂。

音樂本身，就有種讓人起舞的沖動。這不知出自誰的手筆的音律太過具有煽動性，以至于夏伊達聽著聽著就坐不住了。

繼續練習，周而復始。果然，感覺忽然找了回來，隔一陣子，又忽然丟失。如此反復好幾回，夏伊達終于欣喜地發現，動作似乎終于定下型來了，其中的技巧，似乎也深刻地印在了自己肌肉的反射弧里。

在這個過程中，助理教員杰伊來看過她幾次，驚訝地問她：“這些動作與你的舞段訓練有關嗎？”

想了想，他便明白憑夏伊達的基礎，根本不會自己想出這樣的練法，所以就又問：“是范塔西亞導師讓你這樣練的嗎？”

夏伊達點頭，等著他繼續指導。

這兩天的時間，作為北都學園高年級學生的助理教員們的實力，是征服了考生中的所有人的。

“別看我，我可教不了你什么。”杰伊搬了張椅子，反著跨坐在上面，用雙臂箍著椅背，“練吧，我也就在這兒看看。”“杰眾文學”

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