遺憾嗎？

或許“悔恨”這兩個字最能形容赤木現在的心情。懊～悔～的對象是他自己——為什么就不能小心一點！？為什么就沒能充分做好防護措施！？憎～恨～的對象也是他自己——為什么每次看到宮城一絲不茍的綁繃帶，心里頭都要不以為然！？為什么每次看到那小子不厭其煩的做熱身，心里頭都會不屑一顧！？

諷刺的是，自己還總是批評呵斥櫻木那個傻瓜賽前熱身做的不夠認真，不夠細致！！

悔恨到幾乎陷入病態的非只猩猩隊長一人，田岡大叔差點就要頓足捶胸

，進而仰天長嘆。以越野從不服輸，執著好勝的性格，讓他防守宮城方才是最佳選擇；池上個性嚴謹認真、百折不撓，用來盯防三井壽方是最適合不過的人選。奢望兩全其美，最終換來的只能是兩者皆失。

——可惡，宮城的主要工作始終都是傳球，而三井，從來都是進攻。哪怕迄今為止，后者的助攻數據要超過前者，也僅僅只是表面現象罷了。他倆的本職工作不會變，而己的針對性安排卻是本末倒置。

“教練，赤木前輩正在向記錄臺提出請求.......嗯，我隱隱約約聽到有‘暫停’兩個字。”

“咣～”，“笨蛋，‘一手張開，一手指尖接觸掌心’，再明顯不過的暫停手勢.......彥一，眼睛長在耳朵前面不是只用來看人臉蛋的！？”

“以我對籃球比賽的理解，湘北選在這個時候提出暫停請求似乎為時過早！！”

“咣～”，“中村，你難道認為自己比安西老師還要專業！？”

湘北進攻，沉寂多時的流川楓終于接球入手，未料想來自陵南7號的防守突然變的無比強硬，“啪～”，手中皮球被一把捅出界外。

仙道：真可惜！！

流川：這家伙！？

“嘟～”，裁判員鳴哨：湘北請求暫停。

怪叔叔：“教練，湘北領先10分，這個時候提出暫停是不是早了些！？”

高頭力：“確實有點早。看到赤木同學向記錄臺提出請求時我就在分析原因，結論只有一個，安西老師應該是不放心櫻木花道這名初學者。”

湘北一方。

“櫻木同學，流川同學，對于方才仙道同學和魚住同學那次擋人配合，你們兩個怎樣看！？”安西教練將目光投向兩名一年級主力。

流川：“........”

櫻木：“都是狐貍跟人不緊，我才不得不去防守仙道。然后，就讓那個可惡的裁判吹了第三次犯規。”

安西教練揚手，從彩子處結果戰術板，寥寥幾筆，畫出最簡單直觀的擋拆示意圖：“方才仙道同學和魚住同學通過這種擋拆戰術配合，先是輕松擋住流川同學，再是制造櫻木同學犯規。它的要點是.........”

“換句話說，他們兩個現在是一個整體，二對二，打贏了你們兩個。如果你們不想認輸，就通過相同的方式打贏回來。二人擋拆，對配合與默契要求很高，你們兩個只有精誠合作，才有希望打贏他們。如果其中一個人失敗，也就是你們兩個人的整體失敗。我不要求過程，只看重結果。不管你們兩個誰敗了，都會一齊調換下場，也就是說，你們二人現在是榮辱與共。”

“流川同學，我們只有你才最適合對位仙道同學；櫻木同學，我們只有你才最適合對位魚住同學。好啦，你們且去研究如何才能做好精誠合作。”

湘北10號同11號走到一邊，彼此大眼瞪小眼，一時間都自不停撓頭。

流川：“喂，先說好，我們一定不可以輸。為了勝利，你要聽我指揮。”

櫻木：“當然一定要贏。可是我為什么就要聽你這只狐貍指揮！？”

私下里的交流甫一開始，就立馬陷入僵局。兩名一年級小子又開始大眼瞪小眼。

安西：“宮城同學，三井同學，木幕同學.......”

陵南一方。

“....相信我，越打到后面，湘北這三大短板就會愈加明顯，乃至成為決定比賽勝負的重要因素。我們需要做的就是繼續窮追猛打，讓他們這三塊致命短板逐一暴露出來，接下來還是瞄準了窮追猛打，直到打的他們千瘡百孔，直到我們取得最終的勝利。你們聽明白了沒有！？”

陵南眾：“明白，教練！！”吼聲如雷。

湘北一方。

“櫻木同學，流川同學，你們兩個研究的怎么樣！？”

流川：“........”

櫻木：“放心吧，老爹，有我團隊之王櫻木花道在，才不會輸給猴老大和臭仙道。”

安西：“流川同學，你呢！？”

流川：“OK！！”

雙方球員重新出場。

流川心聲：怎么辦！？現在是一對二了！！

櫻木心聲：可惡，已經領導第三次犯規，千萬不能再犯規了。對了，我打贏猴老大，死狐貍敗給臭仙道；我最終打贏臭仙道，就一切OK！！唔～，不行啊，死狐貍敗了，我也要被調換離場，怎么辦，怎么辦！？

櫻木流川：“喂......”

流川：“事先講明，到時可別拖我后腿！！”

櫻木：“還是先擔心你自己吧！！” ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )