第二百四十四章群起而攻
第二百四十四章群起而攻
會議很短，結束后校長又親自帶著白鳳去看了暫時住宿的地方，不得不說，白鳳在這里完全就是皇帝般的優待。
等到天都快黑了，牛校長才熱情的告辭離開，白鳳把宿舍收拾了一下，出門下去轉悠。
她住在學校后面的后勤樓，原本這是器材室，被校長生給騰出來了，這棟樓整層都是類似的教室。
微機室、語音教室、多媒體教室、舞蹈室、體育室等等，這樓前面，則是教師的辦公樓，辦公樓再過去，才是教學區，左邊三幢，右邊三幢，都有六層高。
教學樓中間是巨大的通道，靠門口的位置是升旗臺，學校對面和其他大部分高校一樣，熱鬧、繁華。
正對門幾家都是文具、餐飲，再過去就是有些住宿、出租房。
今天是開學第一天，學生們除了在學生大掃除之外，剩下的就只是領取了新的課本，從明天開始，才是正常的上學時間。
在學校里轉悠了一天，白鳳看著身邊抱著書本絡繹不絕的學生，頓時覺得自己老了，原本還以為自己是學生呢，誰知道來到高中，這群學生卻更小。
裹著羽絨服去學校外面吃了晚飯，再回學校時，學校已經沒幾個人了，白鳳剛到門口，就聽到門衛大爺遞過來一個布袋子，熱情的笑道。
“白老師，這是牛校長讓我交給您的，說是找您半天了也沒看到人，就放我這了。”
“哦，謝謝啊。”
白鳳笑著道謝，接過來打開一看，看了幾本書，拿著一邊翻一邊朝宿舍走。
三本語文教材，分別是高一、高二、高三本年度的，也就是下學期的，另外還有三本教材解析，是老師配套的教學書籍。
再之后還有一份資料，字有些小，白鳳翻開后發現看不太清，索性又放回去了，等回到宿舍打開燈再看，頓時就哭了……
這份資料原來是牛校長制定的一份計劃……
關于文教局新修訂語文課本特派調研工作的詳細安排規劃……
看著這份牛校長認真制定給自己的規劃，白鳳都崩潰了，自己想當個安安靜靜的女胖子，怎么就這么難？
1、全校師生必須全力配合白老師推動文教局干預修訂課本的特派調研工作，每周周日例會進行總結討論會議……
2、白鳳老師跟蹤教學課程，檢查新增課文和教學資料是否匹配，是否存在錯誤、遺漏……
3、白鳳老師每天須跟任意年級的語文課堂，聽取任課老師的教學方式是否合適，是否有錯誤的地方……
4、白鳳老師……
滿滿一大頁，就第一條和自己稍微沒什么關系，其他全是自己要做的工作，白鳳心里真的想說一句‘我有一句mmp不知道當講不當講……’。
這么玩自己還不得猝死啊，三個年級三本書，還有配套的教學資料，自己都得去一頁頁翻看，還得去聽老師講的有沒有錯，這怎么可能……
白鳳心里狐疑，看牛校長接待自己的樣子，似乎也沒和自己過不去的樣子啊，現在這么做，完全是把自己當騾子啊，當下找出牛校長的電話打了過去。
“喂，牛校長啊，不好意思這么晚打擾你了，我是說……這個調研計劃是不是有些……”
她還沒說完，就聽牛校長哈哈大笑著夸贊道。
“哈哈，白老師啊，看來第五教授和李教授他們和我說的沒錯啊，您真是一個勤奮向上的好老師，都這么晚了還不休息，白老師啊，這工作雖然重要，身體也要吃得消啊，您一心撲在調研工作上，我都看在眼里，一定會給文教局的領導們如實匯報的……”
白鳳苦逼的掛斷電話，自己還能說什么？還能怎么說？
無奈的嘆了口氣，開始翻閱教學資料，找出具體的新增課文，一句句的去查看翻譯和注視講解，索性，這都是核對過的，基本上沒什么大錯。
第二天白鳳起的大早，當然，她這種人怎么可能起的這么早，不過不起來不行啊，早讀鈴聲一響，整個學校都爆炸了，吵的根本睡不著。
穿著運動服，白鳳還想著一會肯定得出早操呢，結果下樓轉了一圈，早操倒是沒發現，學生著實不少。
這些學生一個個跟打了雞血一樣，抱著課本三三兩兩的，或蹲或坐，或一邊嘰里呱啦的踱步。
一直到第一節課鈴聲都響了，她也沒看到上操的情形。
苦著臉跟著學生去了高三十班，教室里也沒空位置，無奈和最后面一個女同學擠在一張桌子。
臺上的老師是個年齡不太大的女老師，看到白鳳后全能沒看見，甚至眼神里還有一絲敵意，這倒讓白鳳有些奇怪。
“好，同學們，今天我們來學習第一節課，《傷仲永》……”
一節課推進的比較慢，白鳳聽的是感慨萬千。下課后還想和老師打個招呼，算是禮貌，結果人家下課后拿著書本直接就走了，臨走竟然還給她拋了個白眼仁，這更讓她奇怪了。
第二節課又去了另外一個班級，結果同樣，一直到放學，四節語文課，四個代課老師，對她的態度和昨天校長的態度截然相反。
而且她還發現，只要她進了教師辦公室，原本熱鬧閑聊的那些男女老師們，則立刻就冷若冰霜，好像她是來要債的一樣。
這種情況持續了一周，等周日開總結例會時，從例會各大課老師的反應上，她才稍微看出了問題出在哪里。
牛校長剛說了自由發言，一個年紀比較大的男老師就開口抱怨起來。
“校長，現在問題太嚴重了，你得趕緊和文教局反應反應，你看看，我們高三課本被改成什么了，別說學生了，我這個特級老師都沒法教了，全是文言文，這難度可太高了，我是白天教學生，晚上回家還得自己學……”
他還沒說完，另一個女老師也點頭附和道。
“是啊，校長，也不知道哪個傻缺寫的這些文章，這不害人嗎？搞這么大的難度，我們還怎么教學？下班回家什么都做不了，天天都得抱著課本學習，我都不知道誰是老師誰是學生了……”
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