第二百三十三章從搶糧食到搶人

作者：清酒流觴的小說

更新：20180609

這幾個女孩子的提議正中衛二的下懷。雖然在護衛隊的帶領下，孩子們基本上都會自己解決食物問題。

但是這種解決，只能保證他們有東西吃，甚至吃飽都成問題。肉可以烤，菜也可以烤，可是那些地里挖出來已經磨成粉的玩意，肯定不能烤啊。

最關鍵的是，能烤的東西，加起來，也不能讓孩子們吃飽。

跟后勤學員不一樣，軍事學員們每天的消耗是非常恐怖的，他們每天的食物根本吃不飽，更別說，說不定還有些東西會被后勤的人搶走。

在別人眼里，幾個小姑娘明顯是來搶吃的。可是衛二知道，如果這幾個小姑娘不能確認自己能做出吃的，不會冒著被打一頓的危險。自己要求給他們做吃的。

然后，衛二就同意了她們的主意。

小隊里有人想要反對，可是礙于隊伍里幾個大佬都是聽衛二的話，根本沒人敢反抗。

衛二同意了，小姑娘們很高興，很高興之后，小姑娘們就很認真的做飯。她們做的，是昨天學習的東西。

選擇現在請求給衛二的小隊做吃的，很重要一部分原因就是昨天女師教給她們的就是做早餐。今天這幾個小姑娘正好現學現賣。

“我發現，有他們挺好的。”朱亞一直是衛二的人，后勤學員做飯的時候朱亞他們就在一邊圍觀。圍觀了好一會，朱亞就聽到有人這樣說。

“也對，以后咱們給他們也搶一份吧。有她們做飯，咱們能吃得好一點。”又有人開口提議。

是的，燒烤的東西雖然不難吃，但是怎么也抵不住一天三頓的吃啊！現在不過是多搶一點食物而已，以后能吃好吃的挺好。

小姑娘們忙得熱火朝天，根本沒聽到這些人說的話。等她們把早餐做好的時候，食堂里已經不止衛二的人圍觀他們了。

“好香。”有人喃喃的開口。

小姑娘們做的東西，其實并不是什么上好的食物。而且，跟女師的比起來，簡直一個天上一個地下。說是黑暗料理都不為過。

但是，這前提是在食堂的孩子們平時吃的不是黑暗料理。顯然，食堂里的孩子沒有珍惜那么幸福的日子，所以，這些黑暗料理，在他們的心中，也是好吃的。

很快，衛二的隊伍里就有人不怕燙的抓起做好的食物往嘴里塞。

“有點咸。”那個孩子吞了一大口，說出了一句評價。

聽到這句評價的時候，幾個女孩子都有點緊張。他們是鼓足了無數的勇氣才敢找衛二的人自薦的。要是做出來的沒有誘惑力，那就白搭了。

“但是超好吃。”可是那個實驗者接下來的話，讓女孩子們高高提起的心又放下了。

“我們對食物的要求有點大，你們一個人拿一點，其他的留給我們。”衛二走到食物跟前，拿了屬于她的一份。然后停下腳步，叮囑幾個小姑娘：“你們以后跟我們一起吃飯，我們搶食材，你們做飯。”

嘗到了合作的甜頭，兩幫都不算蠢的孩子顯然知道為什么昭夜和貝倫斯要餓他們這么長時間了。

衛二等人能吃飽的方式，所有小隊都看到了，因為看到，這些原來大家都看不上的后勤們，很快成了炙手可熱的香餑餑。

然后，很快大家又迎來一次爭搶。

只不過，這次的爭搶，從搶吃的變成了搶人。

“居然能這么做？貝倫斯你可真聰明。”昭夜完全沒想到，單純餓著這些小孩子能餓出這么好的效果，要是知道能把他們餓出這種效果，昭夜肯定一開學的時候就餓著他們了。

昭夜感慨的時候，貝倫斯還在研究。

“昭夜，把多余的食材撤下來吧。”貝倫斯又提出一個建議。

剛開始的時候，因為兩幫孩子瞎搶食材，食材的利用率不高，所以貝倫斯給每種食材都增加了一部分供應，說白了，就是用來給孩子們浪費的。

現在雖然孩子們爭搶還在爭搶，但是現在爭搶的是后勤。食材只要利用得當，甚至還可以余下來一部分。既然能余下來了，貝倫斯自然不愿意再浪費。

昭夜也明白貝倫斯的意思。

孩子們很快適應了每個小隊專門跟幾個后勤學員合作的生活，只是，接下來的處境，越來越困難。因為食材變少了。

剛開始，孩子們還沒怎么覺得，只知道，稍微節省著吃，大家也都能吃飽。但是很快，大家發現又吃不飽了。

然后，幾個小隊開始合作。

后勤的人，放在一起做飯，不爭不搶，大家都吃一鍋飯。然而這種日子很快到了盡頭，因為接下來食物就變得不夠吃了。

孩子們隨著訓練量的加大，食量也開始顯著上升。但是食堂供應的東西并沒有上升，單純糧食上升根本不夠吃，孩子們這個年紀更需要吃的是肉。

幾個領隊很快注意到著一點。然后，解決方案也跟著出來。既然食堂里沒吃的，那下午的訓練完全可以變成去山里找吃的。承夜學院的范圍內，還有一座山林。山林里的各種野生動物，只要危險程度不高，都能成為食物。

之前減少多余食物供給的注意是貝倫斯出的，目標就是給這些孩子訓練協作習慣。但是，昭夜在這個主意上，更苛刻的對待這些孩子。

畢竟，這些孩子訓練這么長時間，目標是什么？那當然是獨當一面，然后能夠在這種吃人的環境下生存么？

昭夜的這個主意，貝倫斯是舉雙手雙腳贊成的，贊成的結果，就是這些孩子不得不面對這種生活。

不過，對于心性還沒定性的孩子們來說，現在這種滿山遍野戰斗找吃的訓練比之前在學院里的那種訓練要好得多。至少不枯燥，還不段的有新意，最關鍵的是，他們對自己平時學的東西，了解得更多了。

承夜學院的教育，在這些孩子們的通力合作下，很快達到了昭夜和貝倫斯的教育目的。甚至，他們的一些表現，超出了原本的目的。

剛開始還不段想辦法從學院里跑出去的孩子，現在一個個在學院里閉口不提要出去。

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