“哥哥，你有什么事情嗎？”

古琴放下繡著的帕子，語調輕柔的問道。

“古琴，這是居委會大媽送過來的單子。”

古天意把手上的單子小心翼翼的放在了桌上，說道：“現在國家要狠抓教育了，再過兩三年，年齡合適的孩子必須要上學。古琴啊，你看……”

“哥哥！”

古琴打斷了古天意的話，臉色微微一沉，說道：“如果讓我讀書識字，那你就給我找個先……老師回來教我。要我去學校，呵，我是不會去的。”

“古琴啊，我大老粗一個又不認識老師，我能去哪里請呢？你就去學校吧？要不過兩年歲數大了，進學校你自己也不自在啊。”

“哥，這件事你不用說了。”

“古琴……”

“我要繡帕子了，麻煩你出去。”

瞧著燈下捧著繡繃的妹妹，古天意嘆了一口氣轉身出去了。

“琴兒，你還是應該去學校。再過幾年會有變動，九年義務教育是每個小孩子都要參加的，你早晚都要去學校的。”

“阿當，這件事我不想再討論了。如果你還要說，那我就要屏蔽你了。”

“好吧……那我不說了。”

黑貓一閃進了空間，古琴在燈下卻遲遲沒有入一針在繡帕上面。

去學校么？她絕不！

第二天上課，張青一進教室就開始考許佳人。

可惜，不論怎么問，許佳人都是對答如流。

張青實在忍不住，又選了幾道乘法提問，可惜許佳人還是回答出來了。

一直到下課，她還是滿心疑惑一萬個想不明白。

五歲的孩子竟然會乘法題？

蒙的？還是神童啊？

許佳人因為答題成了班里其他同學崇拜的對象。

一下課她就被好多小孩子給圍住了，每一張小臉都是對她的羨慕。

張青連續問了三天，沒有找到任何機會好好教訓一頓許佳人。

第四天張青一上班，就被叫到了校長室。

“段校長，您有什么事嗎？”

“小張，上次那個學生的情況我已經跟你說了，你怎么還是執迷不悟呢？”

以為段文玉要給許佳人說情，張青有些不耐煩。

“校長，我沒有執迷不悟，我只是想證明那孩子不適合上學！”

提起許佳人來，張青的情緒就會有些躁狂：“一個五歲的孩子上學……這是無視規定啊，而且她媽媽離婚了！離婚了！校長……”

“張青，你是不是覺得我這個校長太好說話了？”段文玉打斷了張青的歇斯底里。

張青怔了怔，隨后閉上了嘴巴。

“我一大早找你過來，不是要跟你討論那個孩子適合不適合上學的問題。”

段文玉把幾封信件推到了張青面前：“這是教育局今早派人送過來的，你看看吧。”

教育局一大早送信過來？

這和她有什么關系嗎？

打開第一封信，跳過問候的那些客套話，張青看到了重點——

第一中心小學一年級四班張青老師，上課難度超出課本內容，孩子完全無法理解。且一堂課都在輔導一個學生，讓其他學生無法玩成正常學習。

“這根本就是無稽之談！”張青看完后氣憤的說道。

段文玉抬了抬手，示意她繼續看其余兩封信。

張青老師是不是太過分了？全班幾十個孩子，她就提問一個？這算什么？我上學前就給孩子輔導過一年級的課本，孩子一直想要上學好好表現一下。現在她這樣教，所有的表現機會都給了一個孩子，那別的孩子的心理受到了多大傷害？！請求領導責斥這名老師，或者干脆換掉她！

張青看完這一封，氣的手都在發抖。

這個家長腦子有毛病吧？

她提問的那些問題是一般孩子會的嗎？

單說那乘法，那是三年級才教的內容！

神經病！

“張老師，你有什么想法嗎？”段文玉掃了眼張青顫抖的手問道。

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