返璞歸真，人心的醫治遠遠超過了對疑難雜癥的治療。老中醫幺爺這段時間，苦口婆心，操心不少。原本清爽的頭發，也偷偷冒出了幾束少見的白發。臉色有些發白，老年斑的沉淀更加地凸顯。一向高大堅挺的身軀，也微微顯得有些力不從心。

將近一個世紀的時光走過，人生暮年，風雨如萍。白水河還那么年輕，而他的心已經老了。

他隱隱覺得自己時日無多，他無暇于中醫的傳承，而忙于人心的洗滌。

在他看來，魯迅的選擇和孫中山的選擇是對的。解決思想上的病癥，遠比傳續醫學重要。醫人得先醫心，治標得先治本。一剎那間，他手中的那本中華書局出版的《吶喊》，猶如給他打開了一扇豁然開朗的窗戶。

過去幾十年里，他治療過的病人，沒有上萬人，也至少有上千人。盡管他始終堅守著老祖宗定下的原則：大奸大惡不治，大富大貴不治，大悲大哀不治。“三不治”的原則，讓他開出的方子，總有回旋的余地，而不是一劑見效。

老祖宗的精髓，到老了，他才明白，人活著歸根到底，還得靠自己。外物的幫襯，最多只能起到正本御邪的目的，而不能起到決定性的作用。他在醫人，而何大海這個小子卻在醫心。

二者高下立判，讓他高興地笑了，“前浪推后浪，一代更比一代強。”

在余珍珍的請求下，他欣然答應在義善堂再次開啟了闊別多年的私塾。

當黃花梨的老醫箱，變成陳舊的老藤箱，但醫書變成歷史課本，當醫生變成老師，他站著老舊的書臺子上，看著講臺下，怯生生的后輩重孫，他仿佛看到了80年前，那個剛剛走進課堂的自己。那時候，他遠沒有這些小家伙聰慧，也遠沒有這些小家伙這般開闊的視野。

那時候，他以為村上頂著的這片天，已經大得遙不可及。老何家的老秀才，那是高高在上，是要上香火的神人。

老秀才教授的老八股，是改變命運的登天之道。他手中的戒尺，則是姜子牙手中的打神鞭一樣，將來都是要通神登榜的。

然而遺憾的事，他終究沒有過人的慧智，也沒有走出村子的這般機緣。私塾還沒讀完，帝國主義掀起的連續慘案，震驚了村里的讀書人。

這些讀書人，都扔掉了鋤頭和書本，一夜之間紛紛參軍。老秀才氣得一病不起，跟著一命嗚呼，村里的不少年輕人都被拉了壯丁。

他們這一房人，是下五房。在時任里長何大海的老祖宗的保護下，堪堪躲過了兵役，遂扔掉了書籍，學起了治病救人的手藝。

老祠堂的開壇第一課，老何家的老一輩人都很重視。

各家各戶都把自家的小孩子打扮一新，穿戴整齊。臨出門，還一再叮囑要聽老祖宗的話。何鳳山和余珍珍早早地來到祠堂，幫助他收拾課堂。

等到孩子們來了，余珍珍笑著站在講臺前，將孩子們按照高矮順序安排好座位。

講臺是過去老秀才用過的黃楊木老臺子，四個角已經缺了一角。這是當年老秀才惱怒之下，用斧子砍掉了的。桌上的戒尺，早在破四舊的時候扔得沒有了蹤影，幺爺只得拿出自家的開藥方用的鎮紙來充當。

孩子們的課桌，還是用老祠堂保存下來的四方桌。一張桌子坐四個人。桌子上也沒有擺放筆墨紙硯，而是換成了孩子們習慣用的文具。

見孩子們都坐好了，余珍珍才興奮地向大家問道，今天我們的老師是誰？

“老祖祖！”

“好，下面讓我們以熱烈的掌聲請老祖祖給我們講課！”

老中醫看了一輩子的病，從未今天這么緊張過。

即便當初他即將出師的時候，他爺爺考究他的時候，也都沒有哆嗦過。他哆嗦地打了一個激靈，方才魂歸課堂。

他輕咳了一下嗓子，笑著說道，今天你們余老師，給我安排了一個任務。從今天起，由我這個老不死的來給大家講歷史。說到講歷史，這是我的偏份，比起你們在學校的老師講起來，肯定沒有那么多的專業術語。我說能講的歷史，都是我所經歷過，我所看到過和聽到過，也包括我自個學到的。不一定完全準確，但我也有信心講好，畢竟你們的老師沒有經歷過那段歲月。他們講的都是從書本中來的，而我是從我們村子里來的。

“今天的開課第一課，我們要講的是我們村為什么叫鮮家嘴？有誰知道，知道的請舉手！”

老中醫的第一課，便把孩子們問住了。他們打小生在這里，長在這里，還真不知道為啥叫鮮家嘴。孩子們面面相覷，都充滿了好奇心。

“是不是之前，這里居住的人都姓鮮？”

幾個大膽的孩子舉起了手，答道。

老中醫點了點頭，又搖了搖頭道，從大的層面將這跟地名學有關，但地名學太復雜。我們從一首詩講起好不好？

“好!”

“誰會背，敕勒歌？”

當即何興堂的大女兒站了起來，大聲朗讀道：

敕勒川，陰山下；

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫；

風吹草低見牛羊。

“何小雨，背得好不好？”

“好！”

“好，就鼓掌啊！”

一陣啪啪的掌聲過后，課堂上的氛圍一下子活躍了起來。

雖然老中醫沒有教過書，但他教出了不少的好醫生。在他徐徐引導下，孩子們聚精會神地聽得十分認真。就連余珍珍也沒有弄懂過，鮮家嘴為什么叫鮮家嘴。敕勒歌一出，她才恍然大悟。鮮家嘴之前的人家，原來來自涪陵鮮氏。張獻忠剿四川之后，老何家才搬遷到這里定居下來。至于“嘴”？是指周邊的山形地貌。與埡口，是一個意思。

鮮家嘴毗鄰白水河，與老鷹坡、龍寶坡、寨子坡形成了一個天然的風水寶地。“左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武”，青龍屬水，指的是白水河；白虎屬木，指的寨子坡；朱雀屬于火，指的是老鷹坡；玄武屬土，指的是龍寶坡。風水學的精髓在這里都得到了淋漓盡致的展現。“嘴來財，腹藏寶。”

老中醫當然沒有給孩子們講這些風水學，而是通過敕勒川這首詩歌，講到了鮮家嘴與歷史發展的淵源。孩子們聽得津津有味，雖然老中醫說他歷史節點把握得不夠準確，但在余珍珍聽來那是如數家珍啊，他還時不時地引出幾句中醫方子與這段歷史的關系。

一堂課上罷，老中醫被孩子們嘰嘰喳喳地圍在一起，纏著他繼續講下去。孩子們好奇，老何家在這段歷史中又干了哪些事情，自個的老爺爺們當年又是怎么熬過來的。

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