寫到這種身感同受過的故事情節，李唐詩免不了會回憶起前世，自己所遭遇的一切，那樣的絕望，那樣的無助。

自殺，確實，對很多活著的人來說，真的是一種解脫。

在李唐詩放下筆，抹眼角，捏額頭時，站在她身后一直看了整篇故事的吳百靈和她的舍友們，都由震驚轉到詫異，再到最憤怒，以及到此刻的沉默。

李唐詩一個起身伸腰，被身后出現的人，嚇了一跳，差點叫出聲來。

還好，李唐詩還記得自己是在圖書館。

“百靈姐，什么時候站在我身后的，怎么沒半點聲呀，嚇我一跳呢。

這幾位…也是學姐吧？”

李唐詩瞬間的就收回剛才寫故事時，被牽帶的神經，她確實在寫這篇故事時，有那么一點由感而發的意思；想宣泄兩世因為輿論而傷害的情緒，也希望自己的這篇文章提到的校園暴力以及語言暴力，能讓一些學校領導們給重視起來。

當然，李唐詩也知道自己寫的故事太過薄弱，可仍舊忍不住想去努力，想去為曾經自己經歷過的做些什么。

也許用前世的話來形容就是寫給過去的自己。

只為彌補那些還沒來得發生的遺憾。

確實是如此，被賣到拐子村的李唐詩，真的有想過，假如，在一切還沒有發生時，李唐詩看到了類似的情節，她一定會早早的就做出防預的；絕對不會讓自己陷入被動，到最后的絕望，走上偏激的道路。

李唐詩不希望，那些走到絕望的孩子們，只有選擇自殺一條路。

更不希望，甚至連自殺的選擇權都沒有，只能選擇自殘。

比如，前世的她，只能選擇毀容。

哪怕這個舉動保住了自己的貞操，可發生過的事，帶來的輿論，依舊無法讓她刮離那些本身就不友善的人的語言傷害，只會讓她陷入更多的自卑與不堪的回憶當中；因為毀容的臉就是最大的證明，它是你懦弱時的證據，也是你永遠也無法抹掉的傷口。

“噗嗤！學姐們，不會是被我寫的故事給迷住了吧？那我是不是該感到很開心呢？

喂，學姐們，你們臉上的同情又悲傷的表情能不能收一收？

不然，被其他同學看到，說我欺負你們怎么辦？”

因故事影響到的那一些的陰郁的心情，在看到吳百靈她們的表情之后，李唐詩突然就好心情的笑了出來。

嗯，確實是因為高興。

因為她寫的故事，竟然又能帶動其他人的情緒了。

說明她寫故事的能力，還是有進步的吧？

“唐詩，你怎么笑得出來的？寫出這么沉重的故事，是不是因為前段時間你們宿舍樓發生的事呀？

唐詩我可告訴你，你千萬不要想不開。

你有那么好的男朋友，還有我這么個帥氣的學姐在，你千萬別想太多懂嗎？”

吳百靈一直覺得李唐詩是個恬靜又懂事，積極樂觀向上又豁達的女孩。

就憑李唐詩對宿舍樓里的女生們傳出來的那些污蔑的侮辱性語言，處理的手段而言，李唐詩不是那種會輕意想到自殺，甚至是個脆弱的人。

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