他們打的什么主意？無非就是想到時候到學校來鬧騰，妨礙正常的教學秩序。要挾學校，把錢付給他們。

何小西問陸金宇：“都是誰家的孩子？”

能打這種如意算盤的，要么是揭不開鍋了實在困難。要么就是難纏的主。要么就是自己覺著在村里有些臉面。

但是不管是誰，何小西決定這次就把他當成殺雞儆猴的那只雞，殺了給大家看。絕不會姑息養奸。誰的面子到她這兒都不好使。

即便是家庭真困難也不行。以往沒有勤工儉學，需要拿自己家的錢來上學，不也得掏錢。如今給提供便利，反而得寸進尺，何小西絕對不會容忍。

沒有規矩不成方圓。既然何小西一早就定下規矩，就沒有中途更改的道理。

“是陸麥子的孫子，還有何大路的兩個孫女。”陸金宇猛然提到疤瘌眼的大名，何小西一時之間都沒反應過來。

這兩家？還沒到揭不開鍋非得掙這點錢的程度吧？

事關妯娌家，難怪大炮媳婦不愿意管。

“褚大墩的情況怎么樣？”何小西問。村里最困難的，估計就是褚大墩了。沒有父親，一個寡母帶著三個孩子。

要是褚大墩也跟著，何小西真不好下手。處罰重了于心不忍，處罰輕了達不到震懾的作用。只要他不跟風鬧騰，何小西就不為難。

“那孩子沒事，正準備攢錢讓他妹妹明年也能上學呢。”陸金宇提到那孩子一副與有榮焉的樣子。

懂事好學的孩子，是老師最喜歡的。

前世褚大墩就是陸金宇的得意門生。褚大墩后來不僅接過陸金宇的衣缽做了水洞村小學校的校長，還娶了恩師的掌上明珠。

現在就能看到他們翁婿關系不一般了。

只要帶頭的不是最好學，家庭最困難的那幾個，何小西就放心了。她就能放手拿那幾個做典型了。

陸友江成功的從柳得全那里要來了人手，到何小西這里來匯報。

何小西跟他說：“人手的問題你自己安排，如果不夠的話，再跟得全哥去要，就說是我說的。”

陸友江為難道：“能行嗎？得全哥手里那幾個人，再要就要沒了。”

何小西心說：就是準備給他一點點要沒有了，真給他手里還留著人，怎么架空他？怎么給他挪個地方？

何小西只是準備給柳得全挪個地方，換個位置。重新安排的位置，肯定比他現在的位置要好。

不然的話柳得全心里肯定會有想法。何小西要的是人手，柳得全要的是權力。并不沖突。

何小西已經打算好了，把村里的冰窖、渡口的船，還有學校，水洞村通上電以后的電力……，這些事務全都歸到柳得全的手下。

這是個實權位置，柳得全肯定會滿意。

柳得全雖然不是她的心腹，但是畢竟鞍前馬后跟著陸家這么多年。前世陸愛國意外身故，他都沒有改弦易轍。

這種看似愚忠的人，才是最好的下屬。何小西不會虧待他。肯定會妥善安置好他。

“沒關系，得全哥不會跟你爭，馬上村里要給他安排其他工作，他現在的工作以后就并到你那邊去了。”何小西說。

就如同何小西預料的，陸友江馬上跟何小西打聽：“重新給得全哥安排工作啊？安排什么工作？”

何小西就是打算讓他給柳得全透個口風，讓柳得全放手放地更痛快點。

“咱們村的冰窖今年冬天就得投入使用，這一塊得有人管，還有那個渡船，馬上也要收到村里，也得有人管，

還有小學校的事，以后咱有錢了，得添置課桌板凳，這些事也得有人管，另外，咱們得聯系一下看看能不能給咱們村扯上電線，

以后收電費，線路維修，都得有人管……，事多了，他一個人估計都忙不了，還得給他安排人手。”何小西最擅長的畫大餅。

給柳得全畫一個大大的大餅。

這個大餅不僅是畫給柳得全的。陸友江知道了，就代表不少人都會知道。凡是心里有想法的人，都會來獻殷勤。

這也是給柳得全的一個心理壓力。你不放手，你不爭取，機會就讓別人爭去了。相信柳得全會權衡好該抓哪一頭。

等陸友江再次去跟柳得全要人手的時候，就把這事說與柳得全聽。

柳得全這陣子正心里不舒服呢。陸友江被何小西指使著，三番五次來要人，都把他給要成光桿司令了。

他就覺著何小西是故意在針對他，但是還不好說。畢竟礙著陸愛國的面子。聽了陸友江的話，柳得全覺得自己有點小人之心。

雖然何小西給他把手下都要完了，但是并沒有虧待他，人家給他想好后路，安排的還是個肥差。

柳得全心想：陸友江都知道了，估計這事還有其他人知道，不行，未免夜長夢多得趕緊跟他姐夫說說這事，把位置定下來，別讓別人搶走了。

陸愛國還不知道這事呢。何小西故意沒跟他通氣。

柳得全一說，陸愛國想的是柳得全不想管民兵了，想抓實權。畢竟是他內弟，而且這些崗位確實得有專人負責，肥水不流外人田也好。

何小西就順理成章的把水洞村的武裝力量掌握在了自己手里。

柳得全走馬上任的第一件事何小西都替他想好了。就是讓他著手處理勤工儉學的事。

為報何小西的知遇之恩，柳得全是何小西的大棒子揮向哪里他就打向哪里。

何小西當初定下的制度，把人心想的太善良了。沒有考慮到有人會做出如此無恥之事。所以，原本定下的制度還得進一步更改完善。

柳得全要做的事，就是把這個完善后的制度以他的名義頒布下去。就當是新官上任燒的三把火。

第一把火，要求全體同學必須每個人每天都完成一定量的任務。這個任務除了完成夠自己的學費，盈余部分就當是學校的收入。

割草和糊紙盒，還有把每家每天的糞便送到村里指定的位置。

陸麥子和疤瘌眼家，不管是出于什么心理那樣做，企圖都落空了，等于替學校做貢獻了。

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