有學生試著晚上沒來晚自習，如果老師追究問起的話，就說自己肚子疼請假，結果老師確實是打電話給家長了，并且告知家長這是自愿原則，不想來可以不來的，體驗期一過再來就要交錢了。

于是家長干脆直接就拒絕，明確告知班主任說不來了。

當有第一個吃螃蟹的學生出現，一下子高一上晚自習的學生就少了一半。

剩下留下來的學生，要么是家里能支付得起300元，且覺得晚上做作業有不懂的題可以去辦公室找老師詢問，覺得這錢花的值；又或者是覺得在教室里自習的效果比自己在家里自習的效果好的，也留了下來。

季舟子卻覺得這樣的晚自習沒有太多的意義，去找了周校長。

得知她的來意，周校長雙手交叉，含笑問道，“那你有什么好提議呢？”

“因為晚上有老師值班辦公室，我們的作業有不懂的，可以當場去問老師，我觀察過，很多同學的作業在8點或者8點半左右就能做完了。

這樣一來，剩下的一個小時就很浪費了。我覺得老師們可以聯合起來出試卷，又或者如果校長有辦法的話，拿到羊城或者鵬城高中學校出的模擬卷子，我們可以在晚上8點半至9點半這個時間段進行小測。

比如星期一晚上做數學卷子，星期二晚上數學老師就講解這份卷子。星期三晚上做物理卷子，星期四晚上物理老師就講解物理卷子。星期五晚上做化學卷子，星期六晚上化學老師就講解化學卷子。”

季舟子把自己的建議說出來，至于星期天，高中是不用上課的，一周放假一天給學生們放松。

“因為物理和化學都是初中的新課程，到了高中，知識點變多了，難度也加大了，很多同學會跟不上，我覺得晚上自習的時候可以適當的增加這兩門課程的深化講解，也好利于同學們在高二的時候選擇文理科的分班。”季舟子淡淡的說道。

周校長挑了下眉頭，“可這樣一來，沒來上自習的學生很有可能會跟上自習的學生拉開了差距。”

季舟子沉默了片刻，說道，“可來上自習的學生是交了錢的，總要讓這筆錢花得值得。”

周校長沉思著，他畢竟是沒有上晚自習這種經驗，現在都是摸著石頭過河，聽完季舟子的提議后，他覺得這個提議很好，當場就應了下來，“好，我會跟任課老師們提這個事，先看看反響如何，如果反響是好的，那就按你說的那樣實行。”

周校長甚至想到了如果這個方法實行在高三學生身上，這樣高三學生就能一直保持著題海戰略了，對他們高考只有好處沒有壞處。

于是當正式開始上晚自習之后，學生們迎來了第一次的小測，收試卷上去之后，數學老師還特意叮囑大家，不要將試卷的存在說出去，因為還沒上自習的同學們是沒有試卷的，晚上的小測算是老師額外給同學們塞知識，大家都保證了會守口如瓶。

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