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我的漢服男朋友-第十一章 禮儀課
更新時間:2019-05-10  作者: 柳梨花開   本書關鍵詞: 言情 | 現代言情 | 豪門世家 | 我的漢服男朋友 | 柳梨花開 | 柳梨花開 | 我的漢服男朋友 
正文如下:
“不急,我先跟小姨商量我們跳什么,分析適合我們三個的舞蹈。不過……”謝俊蘭轉頭望李鳳音看去,盯得李鳳音有些頭皮發麻:“安安,你報的獨舞是什么?”

李鳳音摸摸腦袋笑了起來:“這不是多一個希望嗎,死馬當活馬醫嘛。哈哈哈~”李鳳音報備的時候就想到過一個問題,所以為了保險把自己的獨舞加上去,別看她平時嘻嘻哈哈,人還是挺細心的。

“那行,多一個節目多一分保障,如果這事成了,我請你們吃飯!”這算是謝俊蘭平生第一次邀請人。

“吃飯多俗,蘭蘭,你生日不是快到了嗎,你請我們去參加你的成人禮如何?”李鳳音將嘴里的蛋糕咽了下去說道。

“這,我還真差點忘記了……那好吧,到時候我讓家里人擬好貼子,讓你們來參加我的成人禮!”謝俊蘭聽到成人禮,眼睛就微微發亮,她從沒有期待過自己的生日,但是這次畢竟是成人禮,而且還有朋友參加,所以有些期待。

李鳳音笑嘻嘻地朝蘇敏眨巴了一下眼睛,蘇敏不知道她葫蘆里賣什么藥。

下午上課,是理論課,蘇敏聽的有些瞌睡,但還是強撐著聽完,只是做的筆記有些歪歪扭扭。她從小就是這樣,理論課時瞌睡蟲時不時來騷擾,如果是手工課,就像打雞血一樣激動。

“蘭蘭,如何?”李鳳音見謝俊蘭回來,立馬從床上坐起問道。

此時天色已晚,只是大家都沒睡,程燕很樂意幫忙但還是推脫,稱自己身體不允許。

眾人也才知道,程燕剛做完心臟方面的手術,所以就不再勉強。

謝俊蘭坐下喝了口水,才開口說道:“方案定了,暫時保密,明天開始排練。”

李鳳音有些小小的不開心,嘟囔著嘴躺下:“這都要搞的神神秘秘的。”

蘇敏早已將劍給了謝俊蘭,心中有些不安:“那我的劍呢?”

李鳳音嗤得笑出了聲:“原來是劍,敏敏,你可藏的真深!”程燕則探出腦袋看著蘇敏:“什么劍什么劍?”

謝俊蘭聽到蘇敏問話,眉頭微皺:“給我小姨了,差點被她臭罵一頓。敏敏,還好我發現及時,不然你可要遭殃呢!”

蘇敏吐吐舌頭,她也不知道這件事情會有多嚴重,如果真被發現了,也怪師父。

“現在所有事情都妥當了,安心上課然后排練就好。”謝俊蘭神色恢復原狀,輕輕說道。

翌日,蘇敏打著哈欠翻看電子屏幕上的課程安排。

“禮儀課,這是什么課?”她不禁撓撓頭。

李鳳音在床上坐起來,也打了個哈欠回答:“不知道呢,或許是已經學習過的東西。”

謝俊蘭已經梳妝妥當,在看著書,聽到她們二人談論的事情,便放下書解釋道:“約定成俗的是生、冠、婚、喪四種人生禮儀,另外還有祭天地,祭宗廟等等各種禮儀。當然現在很多禮儀都已經失傳,前人從三禮(《周禮》《儀禮》《禮儀》中總結歸納形成了今天的禮儀。無規矩不成方圓,我想學校安排的這個課程只是教人對人尊敬之禮儀。”

蘇敏聽的一愣一愣的:“蘭蘭,你知道的可真多。”程燕也在一旁點點頭。

李鳳音下了床拍拍蘇敏:“快些梳洗,這堂課我們一起上的,而且一定要吃飽,另外不要打瞌睡!”說罷就去更衣室換衣服。

蘇敏雖有疑惑,但是心中莫名有些期待。

按照要求穿了校服,來到教室后,卻發現沒有椅子只有案幾。

老師早已正坐在一張案幾前,案幾上擺了一座插花,看起來煞是好看。老師身旁有兩位年輕點的老師,看模樣是助手。

看年歲,老師約摸五十歲左右,身著淺灰色交領襦裙。

不多時,碩大的教室里站滿了人,大家學著坐好的同學坐在案幾前,等老師訓話,看人數不下百人。

蘇敏跟李鳳音謝俊蘭挨著坐,照著她們的模樣坐下,只是坐下去之后整個身體力量都集中在腳跟,及其不舒服。她自然是跟師父學過,但是每次她坐了沒多久人就歪了,師父也沒有去糾正,導致她壓根不知道正確坐法。

老師見人都來的差不多了,就帶上耳麥站了起來,朝同學們作了揖禮后道:“同學們,歡迎大家來到華夏藝術學院,禮儀課的老師由我來擔任,大家可以叫我桓老師。”

李鳳音謝俊蘭等等部分學生起身回禮:“老師好。”

其他同學見狀,跌跌撞撞站起,干巴巴說著老師好,一時間教室里嘈雜聲四起。

桓老師卻不生氣,慢慢抬起雙手示意大家安靜。

不多時,教室里便鴉雀無聲。

“大家跟著老師坐好就開始講課。”說罷,便慢慢跪坐在地,背部筆挺,雙手自然搭在腿上。

“大家慢慢席地而坐,雙腳并攏,腳背平放于地,臀部放在腳踝,這樣會感覺到一陣壓迫,所以背部要挺直微微前傾,找到最舒適的角度坐著,也會相應減輕對腿部的壓迫,最后雙手自然放在腿上,這樣就坐好了。”

因為老師講的非常清楚,所以大家很快就頓悟了,沒多久教室里就整整齊齊。

蘇敏糾正好姿勢之后覺得身心都舒坦了。

“這樣坐時間久了腿還是會麻,所以同學們感覺不舒服可以微微調整一下。”老師貼心的提醒之后,有人歪了下屁股再坐好。

“禮儀除了人與人之間,還有對天地對山川對未知事物的形象塑造。是一個人的思想道德,文化修養和交際能力的外在表現。”

“我們教學的,只是人與人之間的禮儀,其中包括跪拜禮、揖禮、軍禮等。部分禮儀已經拋卻不用,所以男女共用。”

桓老師滔滔不絕地說著,同學們都聚精會神地聽著,蘇敏更是聽得仔細。

之后桓老師邊講解邊示范,有同學沒有做對,親手更正。只是人數眾多,她便叫了助手和做的熟練的同學去指導其他同學。

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