唐美靜已經和尚振坤領了證，只是還沒有辦酒席，所以兩人各自在實驗小學和教育局的同事都不知曉此事。

試管嬰兒成功這更是秘密。

見申文學和江新男來看自己，唐美靜很高興，但還在安胎階段，也不敢起床，只能躺在床上和兩人說話。

“什么時候的事情啊，瞞得這么一絲風不透的。”申文學說道。

唐美靜笑道：“你和老尚是同事，你還不知道他的性格嗎？他一向面皮薄。”

“難得你能照顧他的感受。”申文學真心替尚振坤高興。

江新男則打趣道：“唐老師這就叫嫁雞隨雞嫁狗隨狗。”

唐美靜笑起來，也打趣江新男：“你嫁給那洗剪吹，是不是也打算改行做美發去？”

不料江新男卻眉頭一皺，認真說道：“你們知道嗎？顧維還真的跟我提議過。”

“不會吧？”申文學和唐美靜不約而同發出驚呼聲。

“是真的。”江新男一臉嚴肅。

“他是瘋了嗎？你這可是鐵飯碗。”唐美靜說的不無道理，要不是江新男母家家境不好，江新男有個正式工作，在婚戀市場上可是非常緊俏的。

“為什么啊？”申文學問道。

江新男嘆口氣，面露憂慮，說道：“他最近聽他一些同行說了一些閑話，說他娶我是貪圖我有一份鐵飯碗的工作，所以他就提議我辭職，想要向別人證明他只是愛我這個人，而不是圖我這一份工作。”

申文學和唐美靜互視一眼都覺不可思議。

“顧維什么時候這么迂腐了？別人的偏見和短視為什么要你買單？”唐美靜說道，“按他這個邏輯，如果有人說你江新男是貪圖他顧維的錢和他結婚的，你是不是得和他離婚才能自證清白？”

江新男立即點頭，一臉被理解的表情，說道：“美靜姐，你知道嗎，他顧家就有親戚這么奇葩，在顧維面前說這樣閑話的。因為是涉及到我，顧維還算是理解我，能夠替我說話，但說到他自己，他就不行了，他非要證明不可。”

“要證明讓他自己證明去，不要牽扯上你。你辛辛苦苦讀書才得來這么一份編制內的工作，憑什么要你辭職去證明他純粹的清白的愛？如果他顧維身正不怕影子斜，對你的確是出于愛而不是出于你人民教師這個光環，他就沒必要怕別人嚼舌根，理直氣壯才對。”申文學也說道。

江新男心里沒底，但還是說道：“我會好好和顧維溝通的，你們不要太擔心我。”

申文學瞅著自己的閨蜜，她怎能不擔心呢？

一直以來，江新男由于原生家庭的緣故，并不自信，且優柔寡斷，容易心軟，她真擔心她和顧維這段婚姻，也會如和廖書恒那段戀情一樣不能善終。

“別以為女人結婚了就找到了終生依靠，從此一帆風順，婚姻也有很多未知風險，你要時刻記住修繕自己完善自己，才能無論處于什么境地都能不被打倒。”申文學拍拍江新男的肩膀。

唐美靜說道：“文學說得對，新男你參照我，我都結了幾次婚了？即便是現在和尚振坤領了證，懷了孩子，我也不敢保證，這一次的婚姻就能不出現意外。只是我們都是經歷過風雨的人，在如何維護自己的婚姻問題上更多了耐心和經驗而已。”

“女人還是事業要緊，只有時刻擁有一份工作，成為自己的經濟后盾，這樣面對任何突變才有底氣。所以顧維不論說啥，你都要堅信你必須好好教書，絕不會辭職的。這個態度，你也得和顧維擺明，趁早斷了他的念頭。”

這一次和唐美靜、申文學兩個人碰到，江新男覺得收獲很大。她內心多少有些澄亮起來，仿佛迷霧被燈光驅散了些。

周天，申文學整理好行裝，跟著華建敏一行，踏上了考察團為期三天的行程。

思明區是與桃李市同期申報“教育強市”省內唯一通過的區域。

本次考察就思明區政府如何履行政府主體職責，堅持教育優先發展，在教育經費投入方面的重視程度，提升辦學條件水平，推進教育均衡發展方面，加強教師隊伍建設，統籌兼顧整體推進，各類教育協調發展，以及挖掘地方課程資源，打造學校特色品牌方面進行了深入的考察學習。

在思明區教育局的熱情接待下，華建敏一行查閱了他們的迎評資料，實地參觀了他們的學校，聽取相關負責人的經驗分享等，可以說是滿載而歸。

時間緊，任務重，但收獲也頗豐。

對照思明區的先進做法，華建敏在酒店房間里召集考察團所有人先行開了個會，就桃李市存在的主要問題讓大家各抒己見。

有干部指出桃李市的教育經費保障機制還有待完善，教師平均工資收入水平近三年都低于公務員的平均工資收入水平，教師綜治平安獎、文明獎等未落到實處，獎金福利待遇低于其他部門。

剛好考察團這次邀請了政府部門分管教育領導同行，大家的意見也直接成了整改的方向。

而領導也對教育部門提出了整改意見，認為教育附加費的使用尚不規范，未按規定專項用于基礎教育和職業教育學校改善辦學條件，違規擴大范圍安排了團市委陽光助學資金、高考考務費和獎金、貸款利息、殘疾人保障金等方面。

此外，桃李市的教育擴容形勢依然嚴峻。既要完成消除超大規模中小幼學校和大班額，又要應對二孩政策下人口高峰期到來。城區學校面臨著擴大校園面積、校舍面積、學生運動場地、增加功能教室等問題。

而師資配置也是個大問題，小學、學前教育教師數量缺口較大，年齡老化、學科結構矛盾都比較突出，新教師補充數量不足。臨時聘用教師待遇低，校長教師交流存在編制及崗位職稱等方面的體制機制障礙。

“繼續加大教育投入，進一步加強教師隊伍建設，進一步發展公辦和普惠性幼兒園，進一步提升教育教學質量，都是接下來我們市教育局要努力的方向。”會議結束的時候，華建敏說道。

申文學做了滿滿一本記錄交到華建敏手上，華建敏頓覺任重道遠，肩上的擔子沉甸甸的。

看到了別人的長處，更發現自己的短處，有力不從心之感，卻也更激起了華建敏的斗志。

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