不由地抬頭看了一眼臺上的易校長，他一直保持微笑注視著臺下的員工，尤記得他第一次站在這個講臺的演講，他的演講有一種激勵人心的力量，還能開啟人的心智，讓人豁然開朗.

而他靜靜的微笑如同一縷春風，可以將人浮躁的心緒熨帖的非常舒適，又如同一劑良藥，可以將心靈的疾病慢慢治愈……

微笑是他最溫暖的語言，觸動著每一個人的心弦.經歷著這一段時間的相處，他已經在員工心中樹立了高大的形象，他用實力證明他有足夠的能力引領著大家走向更好的舞臺.

會后，奚南走出會議室，特意追上方晨.問他對將要進入高中部有什么想法.方晨表示挺好的，一直是自己夢寐以求的部門.高中部工資高，自己正缺錢呢，需要買房結婚，最關鍵的是高中老師說出去肯定比小學老師說出去好，高了兩個臺階，她岳母整日念叨他是一個小學老師，沒有高中大學老師面上有光.

聽聞方晨這么一說，奚南心里的結打開了，無心促成一樁好事.也許是自己想多了.進入高中部，秦浩文和方晨確實很有資格.

------

改了上班時間后，奚南除了周末有課的時間，周一周二休息，其他時間正常下班.

下班后，尹振飛過來補課.他低垂著頭，一臉沮喪的模樣。

奚南和顏悅色地問:“你怎么啦，遇到什么不開心的事情啦，和老師說一說。”

尹振飛抬起頭來，眼睛里竟然隱隱有淚水，這個體格健壯的大孩子，竟然哭了。他看著奚南：“奚老師，我們班主任說明天讓我媽去找她，我還沒有和她說，我怕她又要挨批，我不想……她挨批.”

奚南和緩的語氣，溫和的聲音：

“別急，是因為考試不及格嗎？哪一門課？我來給你找出問題所在。”

尹振飛搖了搖頭。“不是考試的問題。”

“那是什么問題，你要告訴我真實的情況。不然我沒辦法幫助你。”奚南循循善誘。

“我今天在學校打人了。”

奚南很訝異的看著他:“上次不是和你說過了嗎，打人肯定是不對的，要學會解決問題，而不是靠拳頭.你能和我說一下你打人的理由是什么?”

“我們班潘建陽喊我尹正肥，還嘲笑我爸爸不要我了，說我爸嫌棄我媽太丑了，又給我找了小媽，并且有了小弟弟，徹底不要我了.”

“我一再警告他不要再說了，他還一個勁大聲和同學們說，于是周圍的同學都知道這個事情了，他們都圍過來嘲笑我，各種難聽的話都有.”

“平時我成績差他們就瞧不起我，諷刺我，沒事就找我的茬，現在他們又一起圍著我，嘲笑我……老師，我……我……實在忍無可忍，就上去揍了潘建陽，他的鼻子被我打出血了，其它幾個說得兇的同學也被我揍的鼻青臉腫的.”

尹振飛說完眼淚從眼眶中流了出來，他心里非常委屈，難受，也非常害怕，甚至恐懼.他不想再因為自己的事情媽媽被叫到學校.

潘建陽說的沒有錯.他真的很肥，爸爸也確實找了小媽，和媽媽離婚了，并且有了小弟弟.爸爸之前還給一點生活費，現在連生活費也不愿意給了，說是要養自己的孩子，難道他就不是他的孩子，唯一的理由就是爸爸真的像放棄媽媽一樣放棄了他.

奚南聽完，也終于明白了一些事情，上次她就問到了他的爸爸，而他不愿意告訴她，當時她就猜到一定有一些隱情，但并不能確定是什么.

從吳大姐的穿著打扮也可以看得出來她是一個辛苦的女人，沒有想到她除了辛苦，還有心酸.

奚南的心里也很難受，不僅為吳大姐，還為尹振飛.他所受到傷害叫做:語言暴力.

所謂的語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇.

北大師范大學心理學教授鄒泓說，“同伴或老師實施的語言傷害，還會給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺得這個社會是冷漠的、惡毒的，對社會產生一種強烈的排斥感……”

別說是尹振飛了，任何一個孩子受到這樣的語言暴力估計都會反抗，只是形式不同罷了. ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )