聰明伶俐，可愛大方，百里挑一的出眾。

奚南記得媽媽董蕙嵐曾經和老師說過，把機會讓給更多的孩子，讓其他優秀的孩子也有登臺亮相的機會。

老師說：這是校長親自定的人選，不是我能決定的。主持人可不是隨便挑一個就可以上臺的，這是需要有一定功底的，難得你家女兒有這么優質的條件，不用簡直是浪費。

放眼全校，誰能鎮得住這個臺，臺風穩健，應變靈活，聲音動聽，笑容甜美，口才好，氣質佳，呼聲高，不怯場。我任教這么多年，你家女兒可是多年難得一見的人才。

這是一場全縣城全校范圍內的六一的演出，有相關領導在場，還有現場錄像呢，誰敢輕易換人，怕砸了場子。

媽媽說，那就把獨唱的機會留給別人吧。

老師又說：整臺演出，就一個童聲獨唱，這可是整場節目的一大亮點，而且，孩子們都是沖著你家閨女清脆甜美的嗓音來的，你還讓我拿掉，不行，不行。老師連連擺手。

奚南記憶中她連續上了三屆，最后一年是六年級，畢業季，她們班級集體排了一個告別校園的詩歌朗誦。結果，她還是站在最前排，領誦。

她那時特別期待六一，除了上臺主持，唱歌，還有兩樣是她喜歡的。

其一：在六一，她可以收到爸爸媽媽送給她的禮物。她甚至提前一年列出愿望清單，希望在下一年的六一實現。奚懷恩和董蕙嵐十分疼愛女兒，何況女兒那么優秀，一直是他們的驕傲，她的愿望都會盡力滿足。

其二，那就是六一那天，可以打扮的美美滴，穿上漂亮的裙子，扎上漂亮的辮子，畫上美美的妝容。每一個小女孩子都有一個公主夢想，她也不例外。那天她就是爸爸媽媽心中最美的公主。

董蕙嵐自己會打扮，也很時尚講究，女兒條件自身條件又好，她怎能錯過最美的童年。

除了六一，平日里，媽媽也經常給奚南穿上漂亮的裙裝，扎上漂亮的小辮。

媽媽會編織很多漂亮的發型，每一款都不一樣，真是得心運手，又別具一格。常常有同學非常羨慕地問：“你這頭發是誰幫你扎的，咋這么好看呢，手真巧。”

奚南都會驕傲地告訴別人：“是我媽媽扎的。”

同學總會流露出一臉羨慕的表情：“你媽媽可真厲害。”

然后一臉失落的表情：“我媽媽咋啥也不會的呢。”

嗯，有別人家的孩子，就有別人家的媽。

奚南也曾經問過媽媽，怎么可以換了那么多種發型，扎那么漂亮的小辮。

董蕙嵐告訴她，在沒有她之前，她也不會換這么多種發型，也只會簡單的馬尾辮，但自從有了她以后，就不一樣了。

是她給了她學習的動力，也給了她愛美的沖動，這是愛的力量，讓我們母女有緣創造更美好的生活。

奚南現在想來，她為什么每年六一能在臺上亮相，除了自身條件之外，她的背后有一個強大又全力支持自己的媽媽。

從前期的臺詞準備，到服裝準備到化妝，都是媽媽親力親為。

她的每一份成功的背后，都是媽媽辛勤付出的汗水。

在這個即將到來的六一，她更加的想念媽媽董蕙嵐。

正如媽媽所說，她的童年是美好的，媽媽將她每一次六一演出的照片都洗了出來，專門放在一個影集里，后來一個影集放不下，又買了一個新的，幾年下來集了好幾本厚厚的影集。

這也是后來奚南很少回家后，奚懷恩唯一的懷戀女兒的方式，就是沒事的時候看看影集。

這也是楊玉如當初厭惡奚南的開始：奚懷恩，你和我們過著日子，你的那個女兒都恨不能不認你了，也不愿意回來，你還在此天天念想的掉眼淚。

歡快的六一到來了，除了是孩子們的節日，也是老師集體回憶六一的節日。

今天一天耳朵里聽到的都是兒歌，奚南進入直播間播放的第一首歌曲，《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉慧芳演唱的歌曲。

該曲是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。

2002年起，收錄在小學三年級的語文課本上。奚南所帶的班級是四年級，孩子們都上過這一課，這首歌曲也是學校語文老師要求必須會唱的曲目。

這首膾炙人口的兒歌，影響了幾代人。

更是每年六一兒童節的熱門曲目，有舞蹈改編，詩歌朗誦，還有古箏演奏，當然也有童聲獨唱等等。

奚南就曾經在六一的舞臺上獨唱過這首歌曲，所以記憶深刻。不僅旋律優美，歌曲的意境更是純潔美好，歡快灑脫，歌詞如詩一般明朗動聽，洋洋盈耳。

音樂響起，奚南忍不住跟著音樂唱了起來：

讓我們蕩起雙槳

小船兒推開波浪

海面倒映著美麗的白塔

四周環繞著綠樹紅墻

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎風吹來了涼爽的風

紅領巾迎著太陽

陽光灑在海面上

水中魚兒望著我們

悄悄地聽我們愉快歌唱

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風

做完了一天的功課

我們來盡情歡樂

我問你親愛的伙伴

誰給我們安排下幸福的生活

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風

直播間里，奚南大方的對著鏡頭從頭唱到尾，她的聲音依舊甜美動聽，只是比童年時更多了一層意境。一曲唱完，直唱得她熱淚盈眶。

屏幕下方的評論區頓時淪陷了，孩子們紛紛刷屏。

“老師，你唱得太好聽了。”

“老師，你把我也唱哭了。“后面綴了一下笑中帶淚的表情。

“老師，這是不是你童年的回憶？”

“老師，我媽說，你猶如春風化雨，潤物無聲。不僅教我們學習文化知識，還教育我們怎樣做人。”這一條是子嫻的留言。

“老師，你剛才在唱的時候，我一直在給你伴舞。”

“老師，我能用古箏彈奏這首歌曲，下次我給你配上古箏曲。”

奚南成功的用一首大家耳熟能詳的歌曲開啟了六一的直播間。

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