這樣子全部顯露出了原主的五官來，看著也順眼了許多，原先原主身上的那一絲陰郁也消失不見了。

等姜蟬洗漱好出來后，客廳里已經空無一人，只在飯桌上放著一疊鈔票，碗筷全都凌亂地擺在桌子上。

要是原主的話，肯定早就去收拾干凈了，姜蟬只是看了一眼，拿著錢拎著兩個饅頭就出去了。她剛點過了，交了學費之后就剩下了二十塊錢，二十塊錢夠什么？

姜蟬舌頭頂了頂腮幫子，站在原地露出一個嘲諷的笑意。出門剛好遇到了811路公交車，姜蟬投了個硬幣，在最后一排坐下。

估計這會兒連樹國和吳秀珍都陪著吳瑾去報道了吧，她這么一個最小的反倒被忘到了腦后，呵呵，真的是相親相愛的一家人啊。

公交車上人很多，幾乎都是學生和家長，這個點兒基本上都是送學生去報名的。對比起別人的眾星捧月，姜蟬孤身一人就顯地很可憐。

對于別人隱晦的打量，姜蟬是視若無睹。連家是有一輛車的，但是原主的記憶里她每天都是搭公交車上下學的，而吳瑾則是天天有連樹國接送。

連樹國和吳秀珍從來沒有想過，放任一個小孩子自己乘坐公交車是不是不夠安全。越是回顧原主的記憶，姜蟬就越是覺得父母的偏心真的是一種很殘忍的事情。

連樹國和吳秀珍是重組家庭。連樹國帶著連彥彬這個兒子，而吳秀珍則是帶著吳瑾這個女兒，至于原主連翹則是連樹國和吳秀珍的孩子。

連樹國和吳秀珍兩人都不算地太壞，兩人因為是繼父繼母，所以都對另一方的孩子特別好，而對于親生的連翹則忽視地夠徹底。

甚至在家里，連翹這個最小的反而要讓著連彥彬和吳瑾，就生怕這兩個孩子受委屈。姜蟬總結了一下這畸形的家庭，就是你的，我的和我們的。

我對你的孩子好，你對我的孩子好，可我和你都忽視了我們的孩子。原主連翹就是這個我們的，姜蟬想到這里都為原主掬了把淚。

沉思著，姜蟬到站了，她剛剛下車就看到連樹國和吳秀珍就站在光榮榜前面，兩人是一臉的與有榮焉。

姜蟬牽起了一絲嘲諷的笑意，吳瑾成績還算是可以，上個學期期末考試進了紅榜的前一百名，現在兩人來看名次，順便也是聽聽別人的夸獎。

原本姜蟬應該去辦公室交學費的，可是半路上姜蟬腳跟一轉，轉而去了校長室。

中午，連樹國不住地招呼吳瑾吃飯：“多吃一點，你升入高二了，以后學習就更加緊張了，以后讓你媽媽給你多做一些好吃的。”

吳瑾笑：“爸爸，我已經吃了很多了，你也吃，這個雞翅是你最喜歡吃的。”

連彥彬回了學校，飯桌上就三個人，三人已經理直氣壯地將連翹給忽視了。飯吃到一半的時候，吳秀珍好似才想起了連翹：“呀，連翹怎么去報名還沒有回來？這孩子是怎么回事？”

連樹國皺眉：“說這丫頭做什么？她都這么大了，還不認識回家的路？我說這丫頭也太懶了，早上吃了早飯連碗都不洗。”

吳秀珍轉而和連樹國叨叨起了連翹，總而言之就是各種連翹的不好，不懂事不聽話等等。

吳瑾低頭吃飯，什么話都不說。

姜蟬在干嗎呢？她在學校參加考試呢，她找到校長室的時候，校長正好在和教務主任開會，姜蟬就這么闖了進來。

尤其是在聽說姜蟬想要參加跳級考試的時候，兩人都覺得非常的荒謬。這才剛剛高一升上來呢，就準備去高二了？

兩人也都是四五十歲的人，有心想要挫挫姜蟬的銳氣，于是教務主任就拿來了高二新學期摸底考的試卷，要現場測試姜蟬。

姜蟬就沒帶怕的，作為一個學霸，學習才是她的本職工作。隨著姜蟬的答題，原本以為這是一個小女生過來搗亂的，可是在各學科老師批改試卷后，兩人的神色都嚴肅起來了。

這么好的苗子，再去念高一，有點耽擱時間了，趁早跳級，趁早參加高考才是。高二的眾多老師也瘋狂了，他們本來是過來批改下試卷的，結果在看到姜蟬完美的作答后，個個都激動起來了。

好學生哪里有嫌多的？尤其是一班和二班的兩個尖子班，這兩個班的學生基本都是年級紅榜前一百的學生，個個都想將姜蟬扒拉到自己的班級里去。

校長室里，一班和二班的老師都激動地不行，爭奪著姜蟬這個學生的歸屬權。校長和教導主任也愁，兩個都是尖子班的班主任，他們偏向哪個都不行。

最后燙手山芋就扔到了姜蟬這里，姜蟬抬眼：“我能問一下，吳瑾是在哪位老師的班級里嗎？”

一老師記性比較好：“她期末考試是年級第九十八，是在我們二班。”

原來是認識的啊，看來是要到自己的班級里去了，這個老師眉眼都要飛起來了。

姜蟬很果斷：“那我就去一班啊，以后還請班主任多多關照了。”

忽然被這么一個大餡餅砸到腦袋上的一班的班主任懵逼：“啊？哦哦，以后一定多多關照，連翹同學是準備住校還是走讀？”

姜蟬光明正大地上眼藥：“我還是住宿吧，我家里的關系不太好，回去就沒有心思學習了。”

“住宿好，住宿好，連翹同學你放心，絕對給你安排一個向學之風濃郁的寢室。”教導主任連連點頭，就喜歡姜蟬這種有話直說的性格。

“這樣，鑒于連翹同學的優異成績，怎么二中呢給予連翹同學三千元的獎學金，住宿和生活費全免，連翹同學生活上有什么不舒心的地方，直接過來找我就是。”

教導主任和校長對視了一眼，兩人就達成了默契，教導主任更是立馬給了姜蟬一個大紅包。姜蟬笑瞇瞇地接過：“謝謝校長和教導主任，我一定努力學習！”

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