陸晨陽的話一說出口，張笛的臉立馬就紅了，陸律確定沒有發燒、沒有說胡話嗎？

十分鐘很快就到了，不過這短短的時間里，兩個人的談話比以前豐富很多。

這次他們需要開口唱歌了，分詞成了很重要的部分。

他們是一段一段地分的，然后覺得誰更適合，或者哪些歌詞和韻律比較適合男生或女生，就分給誰。

分好詞之后的第一遍合奏唱歌，有些磕磕絆絆的。

陸晨陽小聲嘀咕著：“這里我老是唱跑調，怎么改過來呢？”

看著他鎖著眉頭認真思考，又自言自語的，有些性格反差，張笛隨口就回答說：“您的音起高了，到后面就會更高，所以不對。”

“對對對，好像就是這樣。”

“您多練練，找到感覺就好了。”

“兩人行必有我師焉”，陸晨陽淡淡地說道。

“？？？”第一次當陸律的“老師”，感覺好像還不錯，張笛被夸得驕傲自喜起來。

雖然陸律本來的聲音很好聽，但是當他唱跑調的時候，張笛也會覺得有些嫌棄和搞笑。

她以為陸律鋼琴彈得好，唱功也應該很棒啊，但事實并非如此，看來人無完人啊。

不過他的認真態度，還是一如既往的，不像有些人學習樂器，學到中途就放棄。

他是那種想知道問題在哪里，然后立馬改正的人，如此才是良好正確的學習態度嘛！

在張笛的指正之后，漸漸的，陸晨陽唱得順暢了起來。

唱完第二遍的時候，兩人的嗓子，都有些干渴。

尤其是張笛，剛剛分詞的時候還不覺得，這唱起來才發現她的詞比陸律的要多，而且幾乎都是比較難唱的部分。

仔細想想，陸律大概是知道自己唱不好，所以分這么多給她？

等他們練完第五遍的時候，兩個人都感覺可以了，沒有太大的問題，然后才停下來。

不看時間還不知道，已經是晚上八點三十幾分，從這里回市區起碼要一個小時。

張笛便問道：“陸律，咱們現在回去嗎？”

“別急，等我下，我馬上回來。”

陸晨陽說完話就離開了練習室，留下張笛靜坐著。

她拿起手機，回了很多微信消息，爸媽找她視頻聊天，沒接到，反正這會兒也閑，沒想那么多，她就重新發起了視頻聊天。

先開口說話的是張笛的媽媽，“笛笛，你這是在哪里呀？房間怎么看著空蕩蕩的？”

“媽，我這是在山上的練習室里。”

隨后就聽到張笛的爸爸說了話，“這么晚還在山上，你一個人嗎？”

“不是，還有我一個朋友。”

返回練習室的陸晨陽，停住了腳步，站在門口。

張笛看著視頻里的爸媽，兩個人的眼神，似乎交流了一下，她的媽媽又說道，“朋友，不會是新交的男朋友，不告訴我們吧？”

男朋友？這三個字，陸晨陽聽著怎么那么順耳呢？

“沒有，沒有，不是男朋友，就是一個普通朋友。我們不是年會嘛，要組隊演節目，所以才要練習。”

張笛立馬否認，陸晨陽的臉色一下子變得很差，他沒有片刻停留，就走開了。

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