怎么回事今日乘坐的馬車走的是青磚平地，怎么會如此晃動云及撩開簾子，發現周圍的景象依舊是熟悉的樣子。那么問題就出現在了車夫身上了。

云及放下簾子，按捺下心中的疑惑，轉而默背《道德經》坐在外頭的車夫見車內之人絲毫沒有反應，對他嗤之以鼻。

果真是小地方上來的人，恐怕連馬車都沒有坐過，所以才沒反應。要是富貴人家，早就找他鬧了。

云及已經將《道德經》背誦了兩遍，按理說他背一遍需要半個時辰，兩遍就是個時辰。。

據他所知，驛站到扎部不過半個時辰的路，還是走的很慢那種。云及在此掀開簾子，發現他們還在街道上走著。這個地方他和娘親昨日來過，這并不是去禮部的路。這車夫有問題，他在繞圈子。

若非自己預估了時間，恐怕已經落入了車夫的圈套。

不對，車子是禮部那邊派來的，這車夫沒有上面的許可怎會做出這樣的事云及一下子找到了點。

所以考核已經開始了嗎？我又該如何脫困才能讓考官滿意呢？

云及思考片刻，決定和車夫好好的說說話。

“停車。”云及沖著門簾外頭喊道。

“小官人，我們馬車去禮部，一刻也耽誤不得，不知公子是有何急事嗎？”車夫道。

“我昨日與我娘親在此處游覽，比之上京，我們錦州的確冷清了許多，上京什么都好，可我們錦州卻也不是蠻荒之地，我們出門乘船，少有其他代步，我觀上京騎馬者眾多，車把式走的這條路是為了避免遇到騎馬者，以免兩相沖撞嗎？”

車夫一聽，便知自己的小把戲藏不住了。但他又不能實話實說，只好撒個小謊：“小官人果真是聰明絕頂。”

“車把式有心了。”云及在心里翻了個白眼，將窗簾掛起。車子還在行進當中，就看接下來了。

既然已經被識破，自然就不可再走老路，車夫規規矩矩的將車子停在了禮部的專門辦公院子。這車子里的人實在太過于警覺，他是招架不住了，且看后面。

“小官人，到了。”車夫率先跳下了馬車，隨后從車里抽出一把凳子，放在馬車旁。

云及順著從車門處走下來，落到地上。他站定后，抬頭看上方的匾額，上著兩個大字“司禮”。

這便是禮部了。

云及打開包袱，拿出里面的盒子，雙手托著。門內立即有人出來，站成兩排。

今日云及所穿的衣裳是黎清設計裁剪，姜氏縫制的交領青衣，標準的學生裝扮。仔細看衣裳的繡飾是經過細心處理的，袖口邊的繡紋暗暗藏著，叫人不太能看得出來，但又覺得與其它的不一樣。

云及一步一步走上臺階，走近門內。

“大人，錦州姜云及到了。”小吏拱手垂腰通報道。

左青葵大手一揮，道：“讓他進來。”

這屋子里放置了四五把椅子，還有茶幾桌案，顯然不是為一個人而準備的。

左青葵朝里屋喊了一聲：“都出來，我們等得人到了。”

里屋走出來四個年輕人，長相各不同，卻身著一樣。這身衣裳代表著他們的身份，他們穿著的是國子監監生常服。

“老師。”

四人一齊向左青葵行禮，左青葵半瞇著眼睛揮了揮手道：“免了，按計劃行事，若是這姜云及表現的好，官家也是要見上一見的，別再我們這兒除了紕漏，叫官家生了氣。”

“是，學生知曉了。”三人落了座，左青葵坐在正中間，正C位。

“錦州姜云及到。”外面小吏高喊出聲，隨著他聲音的落幕，云及的身影逐漸出現在門口。

他一進門，手上的盒子便被一旁的小吏給接了過去。小吏將盒子打開給左青葵看了一眼，確認了云及的身份。

小吏又將盒子給閉上，放在一旁。這道旨意待云及考核完畢之后是要帶回去的，只不過令牌須得留下。

“草民姜云及拜見禮部尚書左大人，左大人安。”云及跪在地上給左青葵磕了個頭，隨后站起身來，又給左青葵作了個揖。

左青葵心中的小人兒正在點頭，不過他表面上依舊嚴肅。

之所以云及不問候其他人，是因為他們沒有穿官服而是穿的一身青衣，想來都是一樣的人了。

“你就是姜云及？年十歲，已經拿到了秀才身份？”還未等左青葵發言，一旁的學生一號就已經按捺不住心中的小激動率先甩出了話來。

“學生正是。”云及道。

云及被五個人形成了半包圍，一個人站在中間，起初他還有點小局促，后來逐漸變得放松起來。

娘親說過要淡定，處變而不驚，他一直牢記著呢。

“小小年紀，真是后生可畏啊。”學生二號忍不住夸贊道。他已經四十二歲，歷經二十余年的苦讀，才走到了如今這么個位置，做個監生。卻沒想到青出于藍勝于藍，他這個前浪就這么被拍死在沙灘上了。

“咳咳。”左青葵見自己的學生如此猴急，不由得汗顏了一把。這樣的場合，明擺著誰先開口說很多話誰輸了嘛。

這幾個不懂事兒的，看來是嫌棄作業布置的不夠多。

見自己逾越了，監生們趕緊住了嘴，將即將飛出喉嚨的話都咽下去。

“姜云及，接下來我問你答。”左青葵道。

云及道：“是。”

聽蘇徐寧大人說童子舉不是筆試嗎？怎么到他這里成了面試？云及壓下心里的困惑，全身心應付起左青葵的問題。

“那你聽好了，《論語》《孟子》等先圣之書你都讀過多少？”

“學生對先圣經典均有涉獵，對其的理解卻不算透徹。”云及道。

“哦？為何如此言？”

“學生三歲啟蒙，五歲開始讀先圣之書，第一本便讀的《論語》，因為年歲淺，只通背了，后來才慢慢對其進行理解，學生看書不少，消化起來并不容易，何況先圣之道足以終身有所頓悟，所以學生認為自己對它的理解不算透徹。”

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