所以青苓寫下的多是一些關于修真的一些常見的知識。正如她寫的書名一樣簡單易懂。《修真基礎常識》，《標準初級符文冊》，《初級煉器大全》，《常見初級小陣法》，《初級丹方錄》，《修真細化職業概括》。

蘇家的其他人都在，因為毫無置疑的，不說整個朝陽城，在其他地方蘇家也算的上是學識淵博的了。所以蘇家的許多人大多即將在學校任職。即使他們現在沒有跡象能修煉，但是其他的知識確是淵博的。古代的學子可不是只學四書五經，君子六藝“禮、樂、射、御、書、數”，都是有認真學習的。

這樣的人才，來教導孩子們還是綽綽有余的。不要以為修真只是單純的給個功法修煉就好了，其實修士運用功法將天地間的靈氣吸納于體內，讓靈氣來溫養身體，從量變到質變，從而達到脫胎凡體，才有了壽命增長，單槍不入，水火不侵的地步。

但是如果沒有大量的知識和智慧打底，到了后期需要的頓悟和悟性就是一場夢。

而且，靈氣不僅只是用于自身，它還可以外用，比如御敵。只要還沒有大乘，都離不開衣食住行，這些如果能有效的利用靈氣，人們的生活會更加便利，就如同青苓第一世所在的以科技為主導的世界。

其實，如果這個世界沒有出現靈氣復蘇。可能在幾百年，幾千年之后人們可能也會走上科技道路。其實不管是科技，還是修真都是人們對世界的改造。人類無時無刻不在運轉大腦，不斷的探索一切世間的奧秘，并且成功的掌握他們去滿足自身的需求。

只是科技世界對于外物更為依賴，不過青苓走的那幾年，全球已經掀起了全名健身運動。大家也開始意識到這個問題。畢竟身體是一切革命的本錢，人類想要遍布月球，火星，或者整個銀河，都還是需要一副強健的體魄。好比那些宇航員對身體的要求極高。

而修真世界，算的上內外兼修吧，但是青苓覺得他們更在意自身的力量，階級明顯分明，對于高階修士來說凡人，低階修者的命如同螻蟻，不斷的壓榨底層，來獲取資源來壯大自身。為了修煉他們放棄的太多，但是想要憑借一己之力飛升而去的人，還是少數。

青苓覺得修士的終身目標飛升，可能也是和地球相似，等到肉體成圣的時候，強大的可以在宇宙星球中穿梭，繼續探索宇宙的奧秘吧。不過這些對于青苓來說還是太遠了。

不過，青苓打算將兩個世界的知識結合起來，將知識整理成書籍，在潛移默化中影響未來的人們，不以靈根資質定未來，有靈根當然好，可以少吃不少的苦。但是如果沒有靈根資質，也可以不斷的汲取知識，用不同的方式來利用靈氣，或者其他的工具來達成目標。

學校即將開學了，青苓在這之前，把書本傳下去給大家觀看，大致了解一下對于靈氣的利用。學校的老師目前有蘇景瀾，蘇景辰，蘇景禮，還有明珠和林文韻五個人，林文韻就是蘇景辰的妻子，青苓的二嫂。大嫂和四弟妹，一個是覺得已經安定下來了，不想出來拋頭路面。一個是對教書沒有興趣。

林文韻本來就是個文藝女青年，她的禮樂方面學的最為出色。大多數樂器都會，其中最擅長古琴和洞簫。蘇景辰本身就有教學經驗，擅長書法和繪畫。而大哥蘇景瀾卻是個數學大家，精通推理和演算。青苓不得不感嘆一聲，都是人才呀。

幾個人拿到書，二話不說的翻看起來。兩個時辰之后，幾人才把書粗粗的泛讀了一遍。也大致了解了靈氣，和未來可能的變化。也開始問起一些自己的疑惑。

蘇景辰是第一個問的，他對青苓書寫《修真細化職業概括》中的儒修很干興趣，不由的細問起青苓浩然正氣是什么？

青苓其實了解的也不多，儒修其實也只是小眾，因為這是一種迥異大眾修行法門的另外一種修煉方式！

浩然之氣是那種擁有不俗儒學修養的一國文臣，從小精通儒家學問，逐漸地積累自身的浩然正氣，鍛煉自己剛正不阿的信念。儒士只是具有高深剛正的思想修養，養一身的浩然正氣，以其氣引動天地間的靈氣。就是借力。斷然沒有那種張口間便可以替天行道的絕世偉力！但是也是可以用來抵御和攻擊的手法。

浩然之氣養的越多越純后，這樣調動的靈氣就越多，能力就越強。不過也因為他是借力，而不能將靈氣吸納到體內，所以對修煉人士來說不是正統，所以學習的人極少。

對于它的攻擊手段，青苓也不是很了解，只是聽過有人用筆或用念詩的方法的。她把自己知道的都說來，其他的還要他們自己取嘗試。一旁的蘇景瀾幾人也在認真的聽。實在是這樣的世道，大家都在不斷的努力，汲取力量，想要有所價值和獻一份力量。

特別是家里的孩子馬上就要入學了，他們這些老父親壓力也很大呀，知道孩子超越自己，高興欣慰的同時也不想這個過程太快，太慘呀。

這邊解釋完，林文韻也忙跟著發生問起來，對于樂修她也很感興趣。

青苓不由得想起了前世的一些見聞。見二嫂問起也說了起來。樂修其實可以如同儒修一般，即使是沒有靈根的人也可以借力。但是，相對于儒修，想要通過樂曲借力實在是很難的，對于奏曲者的要求極高，彈奏的樂曲只有感動或者讓靈氣受到觸動，它們才會給你借力。

還有另一種有靈根的修煉方式，自身運用靈氣彈奏出不同功用的曲子，有的殺敵，有的迷惑，有的鎮定人心，消除心魔。

林文韻聽了后，對于青苓的擔心，她心知肚明。但是對于自己的技藝和天賦，她還是自信的。她相信總有一天她一定能成功。

之后，解答了些明珠和蘇景禮的問題，青苓就把大家的任務分配下午。蘇景禮負責管理學校中的各種事務。而其他的人則負責教學。蘇景瀾負責教學數學，蘇景辰負責文學，林文韻負責樂器，明珠則教學一些常見的藥理知識。

從青苓這里打開了新世界之后，蘇景瀾和蘇景辰兩夫妻，連同其他的人一邊準備教學內容，一邊也開始鉆研起自己的目標。

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