“這世上許多看上去長不出希望的荒地，只要用心去開墾，播種，都會充滿希望，心中有了希望，就要抓緊每個機會走出自我……”不知為什么，林老師竟覺得再也移不開視線了，仿佛林湘微就是他的全部。

林湘微再一次抬起頭，又碰上了林老師的目光，剛剛好了點的臉又紅了，但她卻沒再低下頭，而是繼續望著林老師，久久也移不開視線。

下自習后，林湘微一群女孩子走在回宿舍的路上，蕭香終于忍不住了，說：“大湘，我怎么覺得有點兒不對勁呢？”

“怎么了，發生什么事了？”林湘微不解地問。

“大湘，我總覺得會發生什么事兒。”

“要發生什么事兒呀？小香，你在說什么？我怎么越聽越糊涂？”

“大湘，我知道你明白我指的是什么，林老師——”

“你煩不煩呀，林老師怎么了？”

“你也想來個‘窗外’嗎？或者你想由‘窗外’來個‘窗內’？”

“你怎么又想那上面去了？你明明知道，林老師一直當我是他的女兒。”林湘微不耐煩地說。

“大湘，我是為你好。”蕭香認真地說：“我感覺到林老師看你的眼神不一般，和以前不一樣，看女兒不該是那種眼神。”

“那你說該是哪種眼神？”林湘微生氣地說：“你都不相信我？“

“我相信你，但——”

“好啦！小香。”林湘微放緩語調，“走吧，快回去了。”

林湘微飛快地跑回宿舍，又飛快地洗漱，然后飛快地躺到床上，直到躺下去的那一刻林湘微的臉仍像紅蘋果，兩年來與林老師的點點滴滴像放電影樣地在腦中閃過，苦的甜的，現在回憶起來竟是那么的甜蜜，“難道我真的愛上了林老師？”當她腦中閃過這個問句的時候，她著實愣了一下，馬上又否認了，怎么可能呢？她是喜歡林老師，但那只是一個學生對老師的尊敬，如果真的會有什么，那么二年前就該有了，不會等兩年仍舊什么也沒發生的。也許她想得太入迷，連同學們關于她的對

話也沒有聽到。

伴隨著起床鈴，大家才懶洋洋地爬起來。

“唉！真是煩死了，那些一年級的小妹妹們真能折騰，三更半夜就鬧了起來，哪來這么好的精神？”白朵兒坐起來邊伸懶腰邊抱怨，“真是，害我都沒有睡好。”

旁邊床的劉霜不情愿地動了動，迷迷糊糊地說：“就是，我還以為宿舍起火了呢！”

蘇佳佳坐了起來，看到林湘微床上還沒有動靜，過去拉她的被子，“你這只貪睡的小豬，起床了，你今天是怎么了？平時你總是第一個起床，還會看會兒書呢！”

林湘微把被子拉回來，坐起來揉揉眼睛，“鬧什么嘛，好困哦！好像剛躺下。”林湘微苦惱地說，天知道她昨天晚上什么時候才睡著，滿腦子都是林老師，她根本就無法睡。

林湘微一進教室，就惹來同桌李誠的嘲笑，“林湘微，你成盼盼了？”

“你才盼盼呢！”林湘微揉揉眼睛，“一年級鬧沒睡好。”

林老師走進教室，林湘微眼睛一亮，林老師看到林湘微后笑了笑，林湘微也笑了笑。接著林老師安排了一下大家預習的內容，大家馬上開始大聲朗讀起來，林老師在教室里尋視了一圈后，回到講桌前，看到坐在第一排的林湘微，他忽然有了和她說話的沖動，可是又不知道該說什么，最后只好借考她預習結果如何的名譽輕聲叫了她。

林湘微看到近距離的林老師的臉，不禁又紅了臉。

“我是不是有什么地方讓你害怕？”林老師笑著問。

林湘微低下頭，臉更紅了，卻不知道該如何開口回答。

“林湘微，我就不明白，你怎么那么喜歡臉紅。”林老師問。

林湘微卻突然笑了，“這是皮膚的問題，我是無法控制的。“

林老師聽后哈哈大笑起來，當發現全班的目光投向他時，臉也紅了，為了掩飾，他不笑了，嚴肅地說：“湘微，我一直在想一個問題，要不要你做我的課代表，今天我要考考你，合格了就給你了。”

“盡管考吧！上至天文，下至地理，我還沒有發現有我回答不了的問題，除非是您故意刁難我。”林湘微調皮地說：“不過，做不做課代表還要看我有沒有這個心情呢！”

“這么大口氣，等一下回答不出來可別跟我哭鼻子。”林老師壞壞地笑，“你就談談對第一篇課文《談水滸的人物和結構》的看法，你認為文中有什么特點，應怎樣分析？”

當聽到題目后，林湘微慢慢地恢復了以往的沉

靜與自信，她沒有經過任何思考，抬起頭，認真地說：“文中有兩個特點，第一是選例精當連貫，第二是——”

“等等，你是從什么地方看出來的？”

林湘微沒有絲毫的猶豫，開口就說：“本文通篇以林沖，楊志，魯達三人的故事為例，具有很強的說服力，這三個人名自的遭遇，思想，意識和階級出身都不同，各有鮮明的個性特征，能反映不同階層人物的思想面貌，別外，文章前后都以這三個人物事例進行分析，就能給讀者深刻的印象，達到評論的目的。”

林老師贊許的點點頭，“很好，第二呢？”

林湘微望了林老師一眼，突然意識到現在的姿勢不對，回答老師問題時應該站著，她慌忙站起來，當她看到林老師臉上并無表情時，才發現其實林老師根本就沒在意她坐著.

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