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英語老師說完以后，王爽就舉起了手。

劉玉卻覺得不奇怪，王爽一項愛表現自己，和大多同學一樣。

“好的，那你就讀到最后。”張老師對著王爽道。

王爽認真的抱著書答到：“是，老師。”

方笑因為有小姨周末的指導，還算完美的念完。

英語老師大大的表揚一番，她開心的坐下。

同學們向她投去佩服的眼光，方笑同學學東西真快呀！同樣是老師教的，自己有些還記不得怎么讀，她竟然都記得了。

方笑念完，便是劉玉了。

坐下去的一瞬間，她的內心有些得意，又有些幸災樂禍。

劉玉，你就等著出丑吧！

劉玉起身，腰板挺的筆直，站在那里亭亭玉立。

和微矮的方笑形成鮮明對比，同學們的眼光不自覺都飄在她身上，就連老師也忍不住看向她。

只見她道：“see，”發音清晰準確，悅耳動聽。

一口流利的單詞帶著同學們念完，老師也欣賞的看著她點頭。

張老師笑著表揚道：“劉玉的發音真不錯，以后英語可能是你的強項，要好好學習啊。”

方笑眼中瞬間噴火，她本想讓劉玉出丑。因為她知道劉玉小學成績有多差，所以她特意推薦，沒想到竟讓她表現了一把。

同學們目光都看向她，讓她恨恨不已。她忍不住又悄悄看了顧陽一眼，果真顧陽的眼光也看向劉玉，眼中帶著欣賞。

見此情況，她內心更加恨劉玉。

有了劉玉的對比，王爽自然是勉勉強強念完。

不過老師也表揚了他一番，能達到這樣已經不錯了，畢竟大家之前都沒接觸過英語這一門。

王爽卻有些懊惱，劉玉竟然比自己好？讓他有些不能接受。

那些和劉玉同桌的日子，他可是什么都比劉玉好。劉玉這個學習半吊子竟然超過了自己，他一時有些接受不了！

劉玉坐下，同桌周明投向崇拜的眼光，好像老師夸獎與有榮焉。

他的同桌呀，他就知道，她這個同桌肯定能行。

幾遍之下，大家都已熟悉。

為了順利上好英語課，英語老師直接讓大家先把英語單詞背下。教室瞬間響起一片片朗朗的讀書聲。

劉玉看了看單詞，按按下定決心。

自己重來一次，可不是和前世一樣，默默無名。

只見她拿著英語書走到講臺，清脆悅耳的聲音穿透人群的讀書聲。

時間似乎過去了很久，已經記得第一單元單詞的同學卻覺久久不敢上前背書，因為劉玉還站在老師面前默默地背著，當當……

英語老師似乎忘記了下課，她震驚的看著劉玉！

幸好下節依舊是英語課，劉玉還在朗朗上口的背誦每一個單詞。這已經是最后一單元！

英語老師心中除了震驚，還有驚嘆，這學生真是好苗子啊！

終于最后一個單詞背完，顧陽站在劉玉的身后，目光僅僅盯著劉玉。

那種自信美，深深的吸引他！

就在英語老師以為劉玉已經背完了，沒想到劉玉拿起講臺上叩著的英語書。又翻到第四頁，長篇英語課文。

她放下書，竟開始默默地背誦課文起來。

輕易悅耳的發音不一會背完一章，英語張老師已經無力震驚了！

劉玉接著報出書頁，依然挺直的脊背，默默地背著，這時教室的讀書聲似乎都停了下來。靜靜地看著劉玉背書。

他們雖然聽不懂，但是卻也知道劉玉在干嘛。

同英語老師的心情一樣，除了驚訝，也只剩下震驚！

顧陽掃了一眼，發現劉玉的書都密密麻麻，他淡淡一笑。

看著劉玉更是欣賞。

方笑咬著下嘴唇，死死的盯著劉玉，仿佛要把嘴唇咬掉。

自己下了這么多功夫，竟然還是讓她劉玉把所有搶走！

不甘心，此時她更加疼恨劉玉。

“夠了！”英語老師抬頭看著劉玉道。

劉玉不解的看著英語老師？

“我已經相信你能把這本書都被下來。你很棒。也很刻苦，我看到你的書所有練習題你都做了，不錯。”

英語張老師看著劉玉露出暖暖的微笑。

同學們驚到下巴似乎要掉了下來。

英語老師又道：“既然如此，你有這種學習英語的才能，老師也不會讓你荒廢。一會老師會把初一下學期的英語書找一本送給你，你把上面的課文單詞也背下來，書后有磁帶。”

劉玉驚喜道：“謝謝老師，我會努力的。”

張老師露出的欣慰的笑容看著劉玉道：“加油，不過不能驕傲哦，上課的時候如果我在講語法，你也要認真聽喲～不懂得也要急時問我知道嗎？”

張老師溫柔的說到。

對于優秀的學生，她一項不吝嗇自己所有的溫柔。

劉玉點了點頭。

顧陽卻突然插嘴道：“老師，我也想要下半年的英語書和英語磁帶，老師能否給我一份？”

英語老師隨即才發現劉玉背后其實站了十幾個同學等著在自己這里背書，而說話的就站在劉玉身后的一名帥氣的男生。

只是他站在那里很安靜，不說話時仿佛與空氣融為一體，很難注意。

張老師略帶不悅的道：“你叫什么？今天我教的單詞都背的嗎？劉玉是因為一本書都背下來了，所以我才給他找下半年學習的書，你呢？”張老師問道。

低沉帶著磁性的聲音幽幽的道出：“老師，我雖然不能一本書都背下來，但是所有單詞，我都能默寫下來。至于課文，我會努力追趕上劉玉同學。”

張老師詫異的看著他，怎么回事，今年自己是走了什么狗屎運。自己班上一連出現了兩個罕見的學生。

“好的，中午我會拿兩套過來，你和劉玉一人一套。”張老師答到。

顧陽道了一聲謝就道：“老師這是我的書，我現在就在這張空白的紙上默寫吧！”

英語老師點了點頭。

白紙上正反面密密麻麻寫滿了單詞，一單元，二單元，三單元好...整個學期所有的單詞都默寫完了。

“老師，因為時間問題，每個單詞的漢子解釋我沒有寫，老師可以任意抽查。”顧陽解釋道。

張老師點點頭，果真抽取其中一兩個單詞問向顧陽。

顧陽一一答到。

有了對劉玉震驚的鋪墊，張老師也默默接受了這樣的怪才。

臺下的同學們全程靜悄悄的觀看，他們班不得了啊，這都是什么人啊？我要拒絕進入這樣的班級，有些成績一項好的同學想到。

麻麻，我要回家～

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