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我在古代搞科技-第99章 君子
更新時間:2021-03-04  作者: 佛系人家   本書關鍵詞: 言情 | 古代言情 | 穿越奇情 | 我在古代搞科技 | 佛系人家 | 明智屋小說網 | 佛系人家 | 我在古代搞科技 
正文如下:
年宿平的話,提醒了寧兮。

對喔!有了標點符號,初學者對文章的理解就會容易很多,至少看起來輕松啊!

因為沒有標點符號,學子們讀書要先由夫子或先生教斷句,然后才是背誦和理解經意。

因為水平不一,各夫子和先生教的斷句,有可能會不一樣,理解也千差萬別。

若是有了標點符號,再由京中的文學大家親自標點,到時候其他人抄錄后,學習理解就會容易的多。

想到這里,寧兮開心了。

推廣標點符號應該有功德值吧?以前她怎么沒有想到嘞?

“既然如此,那就簡單說說吧!”寧兮道。

“多謝郡主了。”年宿平起身一禮,沒想到安平郡主這么好說話,來之前他可是做足了,被刁難的心理準備。

“年大人無須多禮!”寧兮示意年宿平坐下,不在意道,“不過是撿懶的法子罷了。”

“我常用的標點符號,大概有十來種。分別是逗號、句號、問號、冒號、分號、頓號、雙引號、單引號、書名號、破折號、感嘆號、省略號。”

說完寧兮想了想,“還有啥?”

“喔!還有括號,括號分為大中小三種。”其他不常用的,寧兮沒想起來,“暫時就這些吧!”

寧兮說的輕松,年宿平卻聽得一頭霧水。見寧兮一口氣說出這么多種符號,年宿平很驚喜。

看來安平郡主已經有一套完善的標點符號用法了。此等文字造詣,絲毫不遜色于文壇大家。

年宿平神情更恭敬了些,朝寧兮拱手道:“還求郡主詳細告知。”

寧兮將各種符號,一一解釋了一遍,怕年宿平理解的不清楚,還特地讓斐玉拿了一本書過來。

這書不是別的,正是從她這兒傳出去,現今最火的神話故事集。

寧兮帶著年宿平,將女媧補天的故事,填上了標點符號。同時,她還發現了一個問題,這個時代的人好像不分段。

滿篇的字,腦子頓時變得麻木。

要不是她對自己寫的故事有了解,看這書得忒費勁啊!

閱讀體驗感極差。

趁此機會,寧兮將段落的用法,也交給了年宿平。雖然教的不好,但她相信年宿平一定能領會。

因為書本上的字都很密,年宿平要了幾張新紙,將標注后的故事重新抄錄了一遍。

看著嶄新的故事,不知怎么的,年宿平心里舒服極了,有一種豁然開朗的感覺。

一個個像小蝌蚪一樣的符號,讓紙上的字都活了過來,不像以前那樣沉悶死板。

之前一頁紙上密密麻麻全是字,現在有了標點符號,紙面不再密集。

合理的間隔,讓書頁少了一種壓迫感,多了一絲松快。

年宿平起身對著寧兮長身一躬,“郡主大才,臣前因外人言,對郡主頗有微詞,還望郡主見諒。”

年宿平雖然在刑部任職,為人有些刻板,但他到底還是一個飽讀詩書的文人。

在他看來,一個能發明標點符號,對他人傾囊相授,不蔽帚自珍的人,不可能如傳聞那般不堪。

靖國公在朝中樹敵頗多,定是有人故意摸黑。若安平郡主真如此不堪,陛下又怎會十年如一日的寵愛。

年宿平越想越覺得自己真相了,再次對著寧兮行了一個大大的師禮,“郡主傾囊相授,年某無以為報,但以師奉之,心可安。”

年宿平一系列騷操作,將寧兮都整懵了。

我不就是教了個標點符號嗎?你還要認我當老師了?

“不敢當!既此標點符號有益,便拿去用吧!能予天下學子用,便是功德無量。”

寧兮含蓄的表達了自己的意圖。

趕緊拿去傳播吧,最好全天下所有人都用我的標點符號。

但在年宿平聽來,寧兮的行為是大公無私,胸懷坦蕩。

明明遭受天下讀書人那么多的誤解和謾罵,可她依然能因為有一點用處,便坦然告之。

這不正是,他曾向往的坦蕩君子嗎?

想到這里,年宿平深感慚愧,自己還有很長一段路要走。

“郡主放心,弟子一定讓標點符號發揚光大,讓天下學子都知道老師的良苦用心。”年宿平鄭重其事道。

寧兮癟癟嘴,可別我不需要。

離開后,年宿平連夜將寧兮講的標點符號及其用法,記錄下來,整理成冊。

隨后,又將自己喜愛的書籍,全部加上標點謄抄一遍。

看著煥然一新,改頭換面的文章,年宿平心里滿足極了。

次日上值,他還特意將幾本書帶去刑部,有空閑便拿出來抄錄。

同僚見年宿平心無旁騖,謄抄刑律,都好奇地湊了過來。

一圍過來,眾人立刻發現了不一樣。

“年大人,你這謄抄是何意?”

“是啊!為何要點這些小黑點兒?”

“不過看著倒是挺舒服的。”

年宿平小心放下筆,探頭看向眾同僚,驕傲道:“此乃標點符號,起斷句、傳達感情之意。”

“斷句?”

“傳達感情?”

眾大臣一頭霧水,低頭看了看年宿平謄抄的版本。

很快,眾人發現其中的奧秘。

“嘶!有些玄妙。”

“這句讀竟如此清晰明了!”

“來來來。年大人,將此……”這位大人想了想剛才年宿平說的新詞,“……標點符號詳細說來。”

本來就是學來的,年宿平也不藏私,一一詳細解說,聽得眾人稱贊不已。

“年大人,大才啊!”

“僅憑這標點符號,年大人便可揚名立萬,青史留名。”

“年大人日后怕是要著書立說了。”

面對眾人的恭維和贊嘆,年宿平只是笑了笑,不承認也不推脫。

想到臨走前,老師囑咐他不要暴露自己,便更覺老師淡泊和無爭,令人神往。

想到自己一個而立之人,卻比不上師父十四歲幼齡豁達,便覺自己還需更加謙卑,多加學習。

其實,寧兮是怕別人知道是自己傳出來的,抵制標點符號,那她不是很虧。

反正只要有功德值,天下人知不知道是她,又有什么關系?

此后幾日,刑部刮起了一陣謄抄風。

每日空閑,刑部的大人們都會拿著一本書在謄抄,引來無數人圍觀。

標點符號也因此傳播,影響范圍慢慢擴大。

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