第三百三十九章規劃新學堂

楊四爺皺了一下眉頭，因為他不認為有專門去學畫畫的人。對整個大興皇朝的讀書人來說，能入學都不錯了。還專門花錢去學畫畫？

但李懷瑾卻是對蘇小婉的提意很是感興趣的說道：

“你說下去，我倒是聽出了點兒意思，你的意思應該是不只是學畫畫。還有學其他的吧？”

蘇小婉點點頭道：

“對，我的想法是，天下七十二行，行行都能出狀元。”

“七十二行？”

李懷瑾是認真的在心中默數著七十二行是指的哪些行業的時候，蘇小婉解釋道：

“這也只是一個泛指，并不是說真的去數哪七十二行，那是真傻了。”

李懷瑾臉色一黑：。。。。。

小婉繼續說道：

“古人云：聞道有先后，術業有專攻。就是這個意思，每個孩子或是說每一個大人都有他的長處和短處，不管能不能考學都讓他去考，這自然也得不到好的收獲。”

“但有的人有你所看不到的長才之處。比如，我表演一個給你看看。”

蘇小婉突然另拿了一張紙放在桌子上，拿了鎮紙給壓好了。然后左右手各拿了一支毛筆道：

“我雖然寫的字不好，但我能兩手同時寫。”

說著，就兩手同時在同一張紙上寫下了術業專攻四個字。

這個技能，當年自己一個人沒事做的時候就拿來練。沒想到當時練的鋼筆字還被老師當書法展示給同學們看過。

現在對毛筆的把控不是那么好，但自己會就行。

沒想到李懷瑾很感興趣的站起來自己要試一下，蘇小婉讓他來寫，右手倒是寫得龍飛鳳舞的，左手寫得不好，但每一次落筆都是右手停下了才能成。

就連楊四爺也試了一下后道：

“這個難，不會。”

楊四爺還是很能承認自己的短處的。這個自己確實不會。

蘇小婉笑道：

“所以，舅舅，單寫字來說，你肯定是比我強太多，但這一門你不會。還有，畫畫。我想你肯定比我畫的更好，但是，我會畫一樣，可能你還是不會。”

楊四爺有些不信的看看蘇小婉，蘇小婉又一手拿一只筆，兩手同時下筆，一手畫圓，一手畫方。畫出來一個圓一個正方形。

看著很簡單，兩只手連筆都沒提起來一下。

但李懷瑾伸手就在空中比劃一下笑道：

“這個，我也做不來了。兩手總是畫得一樣。”

楊四爺不說話了，本來是想說蘇小婉這些都是一些小技巧，但現在看來，人家這也是一件本事。

蘇小婉又坐下來畫起來那學院的設計圖，一邊畫一邊說道：

“舅舅，我說的是真的，你們可以從各行各業中找能人，讓他們把自己的技藝傳承下來，這才是真正的傳承。”

“那不行，人家吃飯的本事，怎么能可能隨意傳給別人。”

“這就看你的本事了，你說一門好的技藝失傳了的話，多可惜。絕了傳人的話，那得多可惜。當然，這個，你們可以慢慢來。先把主要學科給教授好才是。”

“什么是主要學科？”

聽著蘇小婉說得頭頭是道的。楊四爺很自然的接口問了一句。

在小婉面前，完全成了一個小學生一樣了。

小婉笑道：

“比如你們學著考試的，比如算術，比如畫畫，這些，都可做主要學科。”

學考試的，這也就是為了趕考而學的，自然算得，這應該是主要學科，但算術這個東西，算是一門奇淫技巧吧？

蘇小婉的數學倒是很好的，但這個年代不重視這個，嘆口氣說道：

“要是可以，我真的想去教授小孩子學算術。我們家勤兒我就教過，不信，你們考考他。”

李懷瑾是看到過勤兒算數的人，自然是相信的，隨口說道：

“其實，你這族學里都讓女孩子上學了，你怎么不可以去教，以后，每三天你去教一堂算術吧。”

埋頭的蘇小婉驚喜的抬頭說道：

“真的嗎？”

“真的！”

“好，那我明天算第一天可以嗎？”

楊四爺看了李懷瑾一眼，李懷瑾點了點頭道：

“自然可以。到時我也聽聽你講講算術之道。”

蘇小婉倒是沒有指望能把數學這個學科傳到這個年代來，但在自己村里教一下孩子們，還是有用的。

蘇小婉很是高興，全邊說話一邊畫畫中，倒是把那圖給畫完整了。

“現在你們看看，我想像中的學堂，就是這樣的。”

因為一直坐在一邊聊天，倒是不好意思上前看著蘇小婉畫畫的，所以，楊四爺和李四公子站起身來看圖時都呆了。

這哪是一個設計圖，這就是一副水墨畫圖。學堂的房子畫得很是清楚，但你說很明細，好像就簡單的幾筆。

還有那些樹，那些花草，這都是怎么畫出來的？

蘇小婉指著一幢一幢的房子說道：

“這個，就是進門處，我說過。這里因為修成了食宿的樣子，所以，這里的這個院子，就暫時可以定為食堂。這邊的院子多一些，可以做學生的住宿的地方。這邊的院子少一些，也清靜一些，可以做沒有家在這里的先生的住處。”

“這邊，我們建一個大殿一樣的房子，分三間，三間都得大一些，各間是一個授學的地方，按班算，一間一個班。每一天可以有不同時段的不同先生來講評。這樣的大殿，我們一共建三幢，這樣，不管是授什么科的課，都不會有相撞的地方。”

“這邊一幢，我特意設想修在河邊，這條河我查問過的，一般是不會漲大水，當然，我們修時可以抬高一些來建。這里清靜，我們把這房子做書屋。可是分幾間小書屋出來。但所有的人可以從這里借書走，須抵押一些銀兩，當然，孤本這些，不能借的，可以抄書，所以，這里有桌子這些。”

“這邊，留下這么寬一個廣場，是用來學生們嬉戲的地方。一個學生除了要學到知識，還應該有一個強健身體。還可以專門請一些會一些武藝的先生來教授。”

蘇小婉講得很是仔細，聽的兩位也聽得認真，不只是認真，還很心驚！短短的時間內，蘇小婉就做了如此詳細的安排，感覺她是見過真的這樣的學堂一樣。

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