第五百二十六章坑太大

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人家周瀾把醫婆說的這些，結合大夫們的論斷，直接就整理成冊了，還特意讓人抄錄了許多份。

媳婦身邊的丫頭婆子們要做到人手一份，務必認真讀懂。

所以你看府上丫頭婆子文化高，好處就體現出來了，都能看得懂。

因為女弟子有了身孕,先生非常體貼，特意放周瀾回房休息一晚，讓兩個弟子高興高興。

第二日一早，姜常喜同周瀾都淡定多了，兩人先靜靜的看看姜常喜的肚子，然后才默默的起身洗漱。

吃早飯的時候，周瀾盯著媳婦：“真的沒有什么特別的感覺嗎。”

姜常喜搖搖頭：“睡覺都挺香的,連夢都沒做，身體也就這樣。你不往我肚子上看,我都忘記了有孩子這件事情。”

周瀾：“咳咳，那是咱們家寶寶體貼母親，太乖了。”

跟著對著媳婦好言好語的說道：“懷上孩子了，這事你還是不能忘記的，要小心行事。”

姜常喜點點頭：“確實是體貼的小寶寶。你放心，我會小心的。”

然后預備奶爸周瀾去先生那邊上課了，走的時候拿著倆本冊子，都是他這一晚上折騰出來的。

一本讓先生同小舅子一起學習的，內容是在孕婦身邊生活的注意事項。

一本是給兒子、閨女以后上學準備的，未來學院的計劃書。這本專門給先生看的。

頭一本，先生看看只當是心疼女弟子不容易，當先生的看看有備無患。

先生還要提醒自己莫要數落女弟子的不是，省的影響女弟子的心情。間接影響了自己徒孫發育。

然后再看到那個學院的計劃書的時候，先生看了兩頁臉色就難看的沒法瞅了。

對著大弟子吹胡子瞪眼的，這都是什么狂言用語。這要瘋了不成？

把計劃書仍在桌子上，對著周瀾怒吼：“你這說的是人話嗎。是你媳婦懷上了還是你懷上了,腦子被門夾了。”

大先生的沉穩,儒雅氣度,都被氣飛了，先生罵弟子的言語，特別的接地氣。

周瀾把自己寫的計劃書捧起來，再次遞給先生：“先生，自然是常喜懷上了，弟子即便是想要替常喜分擔一二，也沒有這本是呀。”

跟著同先生說道：“這樣的學院就是因為沒有，咱們才要建。先生你舍得常喜生了小娘子，都沒有學堂可以上嗎？你舍得小娘子柔柔弱弱的不能手舉石砣嗎？以后出門被人欺負了怎么辦？”

先生氣的給自己順氣：“后面這個可以不用舉。”小娘子家家的舉什么石砣？

周瀾眼睛冒著星星一樣的亮光，言語充滿希冀：“先生，咱們家的小郎君，難道不應該文武雙全嗎？”

先生頭疼的很，差點就被大弟子帶著走了，文武雙全，弟子對徒孫要求還挺高：“你是不是想多了，你爹都沒有這樣折騰你。”言下之意，你好意思這樣折騰你兒子？

周瀾：“怎么就多了呢,我家郎君有我這樣的爹爹,有常樂那樣的舅舅，還有常喜這般血脈的母親,文武雙全那不是應該的嗎？”

先生都被弟子的言論驚呆了，合著你爹不折騰你，是因為沒有這樣的先天條件？

周瀾那邊已經自說自話了：“弟子爹爹沒有如此折騰弟子，主要還是弟子不具備這樣的條件，咱們家小郎君就不一樣了。”眼睛看著先生，還點點頭，意思是他們有這樣的條件。

先生先揉揉自己的腮幫子，緩緩自己的精氣神，自家弟子胖乎乎的模樣還在眼前，就張口他這個爹爹，閉嘴他這個爹爹的，當真是牙疼的很。

還有就是，先生拉著大弟子看向常樂的方向，語重心長的說道：“你小舅子也有這個條件，可你小舅子文武雙全了嗎？你是不是太想當然了。”

可惜周瀾就不那么認為，人家相當自信：“先生，至少弟子的孩子，愿意學什么學什么才好。孩子那么小，您舍得讓先生打板子嗎？”

這個真的舍得，哪個學生不是如此過來的，不好好讀書就得敲打。

可周瀾那邊還拿著計劃書，對著先生滔滔不絕呢，先生都沒能插進去話。

周瀾總結了，他們家的小郎君，小娘子，值得先生費心，折騰出來一個不一樣的學院。

常樂那邊翻著計劃書，使勁的點頭，他家外甥女不能受委屈的：“還要把書院的伙食搞上去，現在開始就讓大貴培養一批灶房婆子出來，不能委屈了。”

先生抽抽嘴角，這是說不通了，如弟子說的這般，那是來上學的嗎：“玉不琢不成器，先生打手板，那是因為什么？你們不如好好地教教娃娃，好好學習，認真讀書，自然就不會挨板子了。”

周瀾：“說教還是可以的呀，您看，弟子不反對說教的，孩子小呢，還是要勸說為主。”

常樂點點頭：“小孩子都是向往玩鬧的，這個是天性。”

先生索性耷拉下臉色：“不會有先生來你這書院任教的。”說的再好都沒有用。

沒說的是，教皇子們讀書的先生，耿直些的還敢打板子呢。

周瀾：“所以先生，您來建這個書院吧，把孩子交給誰，弟子都不放心的，除了先生。”

常樂邊上跟著點頭，自家先生自然是最好的了。

先生臉色漆黑，想要踹一腳倒霉催的大弟子，咬牙切齒的：“我真是謝謝你的信任。”

多大的坑呀，你倒是知道專門坑自己人。

這要是折騰起來萬古流芳是他，遺臭萬年也是他。想想，都臉色發青。

常樂瞧著先生不樂意，人家雄心萬丈的說了：“姐夫別怕，先生不愿意，我可以折騰，保準外甥女有地方上學堂。”

原來糟心的弟子不是一個，先生掃一眼小弟子：“不許搗亂，不許你們折騰，都給我好好讀書去。”

周瀾：“先生，怎么就不成了，哪里不成呀？咱們可以拿出來商量嗎。”

先生：“沒什么能商量的，你能讓先生打板子嗎，讀書有不吃苦的嗎？”

周瀾：“先生教學應該有很多種才是，我們同先生學習，就沒有吃苦，先生是有本事的，先生定然能夠想到辦法的。”

(本章完)

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