不過于我而言，還有另外一件重要的事，那就是宋老師的生日。

學期末意味著又快過年了，然而過年就意味著宋老師的生日也快到了。

這是我與宋老師相識的第二年，也是我陪伴宋老師的第二個生日，我需要好好準備一番。

說實話，這份靈感還是班主任給予我的，沒錯，就是那個窩瓜。

我們班的英語老師，叫尹米，是隔壁班的班主任。由于尹老師的工作調整，我們班即將更換一位新的英語老師。

窩瓜臉要求，在尹老師臨走之前，大家利用班費買一本厚的線條本，然后本子上寫上對尹老師的話。

我心想這主意不錯啊，那我就發動一下同學們，給我美麗的宋女士也順便寫一本。

我們學校不大，一個年紀只有六個班，并且初三是沒有音樂課的，所以整個學校只有宋老師一個音樂老師。

而我的性格也在宋老師長久以來的感染下，拋去了自卑與膽怯，從一個社恐變為了社牛，整個學校就沒有我不能認識的人，

宋老師常常操起一口半吊子的東北話，調侃著我說：“你就跟個蒼蠅一下，就沒有你不能竄的地兒”，“嗡嗡嗡嗡，快飛走吧”。

所以，全校同學都是我宋老師的學生，再憑借我強大的社交溝通能力，就不信還寫不滿一個本子。

心里這樣盤算著，中午我便開始行動了，比尹老師那本行動的速度還快。

挑了一本看起來最厚的本子，十塊錢一本，這在當年算是本子中較為貴的了，不過貴有貴的道理，包裝倒是jing美了許多。

本子買完了，萬事俱備，只欠東風，我最先從初三的學哥學姐上發動。

如果那個班級里，有我認識的同學，那我就把這件事告訴我所認識的那個人，讓她去發動她們班級里的同學。

若是我沒有認識的，那便把我的想法告知于那個班的班長，請求她的幫助。

全校的班級，都是以這樣的流程走下來的，結果嘛，自然是非常順利。

很快，我們迎來了期末考試，在期末考試的最后一天，我利用中午吃飯的間隙，拿著本子去了藝體組。

由于宋老師的生日是臘月二十一，在寒假里，那一天我是無法見到她的，所以禮物只好提前送了，畢竟禮物這種事宜早不宜晚嘛。

我推開門，宋老師還未吃完飯。旁邊坐著的是心理老師，任老師。

自初二以來，我發現宋老師好像與任老師的關系格外要好，她們幾乎每天都會在一起吃午飯。

見著我來，宋老師依舊是親切的笑著相迎，溫和的問道：“怎么了，婧穎？”

我與任老師并不熟悉，見著她在旁邊，我也收斂了許多，并未如往常一樣，一開門就往宋老師的懷里撲。

畢竟魯迅叔叔也說過：“孩子對父母撒嬌可以看得有趣，若是成人，便未免有些不順眼”。

我馬上也快14歲了，也算是個大姑娘了，若是讓別人看見我如此扭捏，未免會惹的他人笑話。

所以，我恭恭敬敬的拿著本子，走到宋老師面前，對她說：“老師，這是我給你準備的今年的生日禮物”。

宋老師顯然很開心，但卻又好像在掩蓋著笑容，強裝鎮定的問：“今年生日？”

她是有一些小傲嬌的，很多時候明明很開心，卻非要努力壓抑自己上揚的嘴角，讓自己看起來笑得不那么放肆。

“奧不不不明年”，我趕緊解釋道。“我算著你的生日是來年1月21日，可恰巧又在寒假里，所以我便提前把禮物給你了”。

宋老師低著頭，有些欣慰的說：“哎，我自己都還沒算呢”。任老師也在一旁感嘆：“這孩子真有心”。

我看著宋老師歡喜的神情，還有那一點點的小傲嬌，心中甚是滿意。

這就是我所希望的，我希望她每天都能像今日這般開心，她對我好，那我也會對她好。她疼愛我，那我便回饋給她加倍的愛。

宋老師仔細的翻看了幾頁，隨后抬起頭，看著我的眼睛說：“謝謝你”。

我有些害羞地笑了笑，回答說：“老師，你以后每一個生日，我都會給你準備禮物的。”

沒錯，以后她的每一個生日，每一個教師節和圣誕節。我都會成為第一個送給她祝福的學生，給她準備最特別的禮物。

她對我的偏愛，讓全校同學都羨慕，那我便讓她成為世間，最幸福的老師。

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