記得從前我不管怎樣提問，她都會不厭其煩的給我解釋，堅定的回答我，她最喜歡的孩子是我。

我可以永遠向她確認這份偏愛。可如今，她已然不愿再回答我了。

記不清有多久宋老師沒再叫我“婧穎”，而是叫我“李婧穎”了，從起初的不太習慣到如今的習以為常，仿佛已經過了千年萬年。

從初一開始，宋老師便叫我“婧穎”，無論是上課時，還是課間里，或是在合唱團中，都會用這樣一個親切的愛稱來呼喚我。

我常常在眾多同學羨慕的目光中，感受著宋老師毫不避諱的偏愛。

可如今，一切都變了…

即使心中已經有了答案，即使已經感受到了細微的變化，但仍舊不愿面對現實。

就好像一個小孩子，明明玻璃碎了一地，卻偏偏固執的要在玻璃碎片中找糖吃！

與宋老師抵達合唱教室后，我依舊乖巧的去到我的位置上去。

宋老師并未看我，而是直接開口講話：“來同學們，現在我發合唱服，領完服裝之后，我給你們化妝！”

我靜靜的注視著宋老師的面孔，她的音色那樣恬靜空靈，氣質永遠是那樣淡然美麗又優雅溫婉。

與此同時，我還注意到此刻的鋼琴旁端坐著一位極其面生的女老師，她同我一樣，也在默默注視著宋老師。

為何猜測她是一位老師呢？因為她看起來大概20多歲了，還化著淡妝，顯然不是學生。

然而在學校這個空間內，除了學生便就只有老師了。

我上下打量著那個女老師，她身材有些微胖，比宋老師要胖許多，長相也沒宋老師漂亮。

即使化的妝比宋老師濃一些，可仍舊沒有宋老師jing致，在我心中，宋老師永遠是最美的，誰都無法超越她！

接著我再次將目光轉移回宋老師的身上，宋老師的身影映襯在我的眸子中，使得我的眼睛也如星星般璀璨起來。

恰巧此時宋老師叫到了我的名字：“李婧穎！”

我驚喜萬分的屁顛屁顛跑上去領合唱服，本來打算在領合唱服的間隙，再沖著宋老師撒個嬌的。

誰成想宋老師立馬就叫下一個同學了，完全沒有注意到我嬌嗔的表情，以及隨后失落的神態。

無奈我只得灰溜溜的返回座位上！

“婧穎，你幫我去辦公室桌上拿一下那個黑色的袋子！”屁股還沒等坐熱，宋老師突然再次對我說道。

聞言我情緒立馬又激動了起來，連忙點頭便往藝體組跑。

一路上心里都甜甜的：宋老師剛才叫我“婧穎”誒，而且那么多同學，她還是選了我來幫她拿東西，我仍舊是最特別，與她最為親近的學生，她一定是最信任我的。

走了兩步，轉念又想：說不定宋老師其實是看出我的失落了呢？然后讓我幫忙拿東西來安慰我的！哎，是不是我想太多了啊？其實我與宋老師還像從前一樣啊，并沒有過分改變，是我自己太過敏感了！

就這樣，我一路歡喜著走走跳跳，完全顧不得如絲般的細雨，零零散散飄落在我的發間，浸濕了我的發絲。

我會因宋老師一點點的忽略而沮喪，也會因宋老師一點點的安慰而雀躍！

可為什么會有這樣的感受呢？這就是所謂的愛和喜歡嗎？

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