“你見著她們了嗎？她倆還沒回來？”

于佳佳搖了搖頭：

“我回來的時候看她倆急匆匆地往外走。可能是去吃飯？”

突然想起今天是給射箭隊拍宣傳照的日子，于佳佳忙探過頭想聽點八卦。

“對了對了！你們上午拍攝還順利么！他們發現你們故意使壞了沒？裴佩和那個徐褚，有沒有……嗯？”

“挺順利。”

“沒有。”

“沒有。”

宋雨眠伸出手，一條一條的回答。

“就這么完事兒了？”于佳佳沒想到宋雨眠回答的如此精簡，有些不死心地繼續問，“就沒發生點什么有意思的？”

宋雨眠蹙起眉頭，看那模樣是在回憶。

可任她怎么想，上午也沒發生什么值得她額外關注的事情。

若非要說有什么，那大概是她又多套路了沈聽舟一頓晚餐。

但這是能是能跟于佳佳說的么？要說了，第二天指不定全校人都知道了。

＊＊

下午系主任的課，宋雨眠想了想還是決定去一趟。

她踩著上課鈴到了教室，挑了個最角落的位置坐下。等她剛放下書包坐下，就聽見系主任肖仲良在最前排道：

“行，人到齊了，我們開始上課。”

這個巧合，讓宋雨眠差點臉大的以為，全班人是在等自己。

宋雨眠本以為他在講正課之前，會先說明那個考核作業的任務要求。那樣，她就能聽完就走。

可沒想到這老師不按套路出牌，先開始回顧上節課的課程重點。

“我們抽查一下大家的掌握情況，順便點個名。第一題……宋雨眠，你來回答一下。”

宋雨眠躲在后面，剛準備走神，就聽見系主任喊到自己的名字。

中國新聞事業的發展主線？

這個她閉著眼都能回答。

“主線是兩個三十年。前一個30年，建立了培養馬克思主義新聞工作者的社會主義新聞教育體系；后一個30年，走出了具有中國特色的社會主義新聞傳播教育之路。”

說完，也不等肖仲良評價，她就先坐了回去。

笑話，這些東西她初中那會兒就全知道了，他們家可是出了兩個新聞工作者。

在宋雨眠小的時候，就沒少被灌輸新聞方面的知識。有時候她甚至懷疑，當別的嬰幼兒在聽童話故事、啟蒙書的時候，他倆是不是也在給自己念新聞。

肖仲良的點頭慢了半拍，接著簡單點評了兩句，然后又點了其他同學繼續作答。

他接連提問了三個。點到第四個人的時候，不知那學生是緊張，還是沒有復習，一下子愣在那里沒有作答。

“不知道？”系主任等了幾秒，然后換人，“那……那宋雨眠你來說。”

以為萬事大吉的宋雨眠，沒想到居然這還能殺個回馬槍。

回憶半天，只得老實說：

“老師，你能再說下問題嗎？”

“新聞事業及其性質，社會功能與階級屬性。”

系主任面無表情地重復了一遍題目。

這一次，宋雨眠依舊對答如流。 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )