一群醫生坐在這里是全看明白旳。

這個病人屬于典型的諱疾忌醫。

想要管理治理這種病人是最難的。像胡志凡身為警察，你說他怕死是不可能的，人家跟歹徒搏斗時一點都不畏懼。可是，真的怕看醫生。

病魔對人類來說有多可怕，可以形容為敵在自己身體內部，你發不上力，但是對方可以直接摧毀掉你的身心。

“小時候胡大哥怕看醫生嗎？”謝婉瑩插了句聲音問。

啊？胡志凡聽見她這的提問愣了愣。

很多成人的行為是與小時候的教育息息相關的。像她謝婉瑩不怕，和小時候媽媽對自己的教育很有關系。

很多小朋友只要走過醫院能聞到醫院刺激的消毒水味，能望見觸目所及的刺眼白色。這些外部刺激給人不舒服的感覺，可以說是在小朋友的心底里埋下了對醫院醫生恐懼的種子。

孫蓉芳對女兒的教育是，這個醫院的白和家里的白墻一樣白。醫生穿的白大褂女兒同樣可以穿。醫生拿的聽診器由于孫蓉芳下鄉學醫買過一個，家里存有這玩意兒給女兒玩。至于醫院的消毒水，孫蓉芳在外面買來差不多的消毒水灑自己家的廁所定期消毒。

讓女兒習慣這些后，讓女兒體會到醫院和家里一樣，不能讓女兒產生一個觀點醫院醫生是另一個世界的人。大多數人之所以怕醫院醫生，是潛意識里把醫院醫生和病魔畫上等號了。

如果見到醫院只想到會被病魔折磨死，沒有不會怕的。

“胡大哥，你自己可以認真思考下這個問題，你心里究竟怕的是什么。”謝婉瑩說，“或許，你也可以說說你小時候上醫院看病的過程，把情緒釋放出來。”

小時候自己看醫生的經歷。胡志凡的臉上呈現出了呆滯狀。或許太久遠記不起來，也或許是太恐怖，總之說不出個所以然。

國內的兒科發展是較為落伍的，只注重治療疾病，忘記尊重關注小朋友的心理狀態。在兒童教育上這方面的教育更是完全缺位。對兒童心理學的研究國內引用國外實驗數據居多，自身做的調查項目過于表淺不深入，一句話：沒有資金研究這些除了治病以外好像和性命不太相關的東西。另外一個深層次原因，國家國民沒錢，只能把錢花在刀刃上。

家長只著急治好孩子的病，無法顧及自家小朋友的感受。小朋友表達能力不行，也沒法把自己深層次的恐懼感向大人述說。

國內兒科醫生和兒科護士忙成條狗，不可能有時間單獨照顧每個患兒的心理需求。

謝婉瑩想到了聶老師。聶老師從國外來是不一樣，認為給小朋友看病是影響小朋友一生長遠的事情。不管如何，不會因為看不完病人非把看病的速度加上去。

醫學雖說不是批量生產的商品，但是受限于資金人口等因素。想享受以人為本高質量的醫療服務，在國內是不可能的。

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