中彎此時是用來做拉鉤一樣性質的事情，拉開撬開這點切口暴露出開闊的小視野盡可能給醫生操作。成人在這里都有操作不方便，兒童年紀小身體小骨頭小，這個局限性更厲害。

潘世華同學兩只眸子睜的大大的。之前只看過腹腔手術的他，頭次經歷非腹腔手術，確實能感覺到了自己在經歷升級版手術。

與他不同，謝同學兒科手術經歷過了，心胸外科手術閱覽過了，淡定許多，直接伸出手對主刀說：“段醫生，我來幫你撐開。”

段三寶的圓圓眼望了她一眼后，把中彎交給她了。

潘同學能讀到主刀這記眼神對謝同學寫的懷疑是：你有力氣嗎？

原來這位段三寶同學之前那次協助謝同學做插管時，主動去拿把血管鉗拉開切口是怕謝同學沒力氣。拉鉤需要力氣，這種用把彎鉗切口做拉鉤，不要以為它小不用力氣。錯的，這里切口小不代表這里周圍的人體組織不見了，拉開的是周圍人體組織沒兩樣的，準確地說是比拉鉤更要費力些。至少拉鉤好拿好整只手甚至靠整個身體出力，中彎不好拿只有手指出力。

段三寶同學的懷疑有理有據，但是段三寶同學不知道謝同學是他們班上的體育尖子可以和男生掰腕子的女生。潘同學心里登時起了個鬼主意，靜靜看其他人和他們班男生一樣翻車。

接過中彎的謝同學，把彎頭又快又準插入進胸骨上緣，其他人瞬間驚訝她快如閃電的動作。

眾人先是驚于她身為女生展現出來的狠勁兒，這樣插好比超級狠。實際上不是，人家壓根沒有硬插，不是強硬派，人家是溫柔派，真的是看準了地方緊貼住骨肉間隙一把下去。插的準，沒有阻礙，肯定比硬插更快。

一群人意識到這點時，個個錯愕地張大嘴了：這？

段三寶同學的圓圓眼圓一圓，他心頭突然升起一股不妙感。

果然，謝同學用中彎給他撐開術野時毫不費力。

壓力從一助滾回到了主刀身上。

段三寶同學懂了，為什么老師們喜歡放輕音樂而不是激情樂了，因為主刀太需要心態上的平衡感了。有時候一個好助手是不知不覺中在催著主刀。

護士姐姐再一看，勇氣不需要放了，趕緊改放一條舒緩鋼琴曲。

音樂聲變了，大伙兒的心態調整調整，這會兒不需要激情涌現，需要的是謹慎再謹慎。這附近的大血管太多了。

主刀拿起電刀，在暴露的術野中切開胸骨上的骨膜，清理附近的韌帶。

沒有和主刀搭配過的一助二助，突然聽見主刀最里頭好像在叨念什么。

“這里有頸橫靜脈，這邊左側后面有條無名靜脈，小靜脈團這里比較多——”

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