醫生夸他們好，究竟是不是說他們做的對病人有益了。

據他們現場連線的本國醫生推測，這種實驗本該是激發出病人的癥狀，事實貌似沒有？

“請開始第三首。”謝婉瑩催促大家抓緊時間工作。

你們確定嗎？

史萊文大師終于忍耐不住直接問她。

謝婉瑩點頭：確定。

師的指揮棒指向自己的學生再問：你們看出她生病了嗎？

看出來，不看出來怎么可能叫你們繼續表演。兩位年輕醫生用無需白癡的表情回答大師。

史萊文詫異，手指向自己的鼻子眼睛：我沒看出來，你們怎么看出來？

“瑩瑩他們看出來了嗎？”魏同學的嘴貼在耿同學耳朵邊問。

耿永哲面無表情，到底他看不出來也不可能表現出來。再說他無所謂，重要的是謝同學和宋貓有任務的要能看出來。

所以說謝同學他們肩頭當今承擔的有多重。

被耿同學眼角瞪了下，魏同學不敢吱聲了，默默再去瞅低頭作畫的潘同學。

善于摸謝同學腦子的潘世華筆下現今不知道畫什么，紙上的壁畫似是幾個多雷米音符。

瞧不出個所以然，魏同學的視線掃一圈看其他人表現。

曹師兄和佟醫生是不說話的，雙手時而抱胸呈現大佬姿態。

呂副主任和王醫生今晚與平日相反，沉住氣，和曜哥瞎聊，貫徹了自己的公關非技術能力發揮。

歐鋒醫生應與他及耿同學差別不大，在佟醫生身邊干坐著。

叫他意外下的是黃師兄。

黃師兄好像在筆記上寫了些什么，在他的目光望過來時急急忙忙把自己筆記本合上了，不給小師弟偷窺。

追根起來，醫生們對病人的觀察點本就和行外人不太一樣的。此時期間連線中的海外同行是靜默狀態中，好似在等著他們現場翻車。因為一旦他們做不到，現場的行外人如他們海外專家說的會發出質疑聲，讓他們逃不

掉的。

謝婉瑩對音樂大師說：“別急，很快。”

很快會讓外行人以及同行們見到結果。

史萊文大師的目光很嚴厲了，指揮棒指了下她以及其他現場醫生表態：你們別胡來，這事關我學生的命的。

第三首曲子開始，奏鳴曲。

這次再次主角為鋼琴和小提琴配合，不同第二首的地方在于變成鋼琴變為更主角的角色。這首舒曼的曲子一大特色是小提琴會以撥弦的方式與鋼琴做搭配。

史萊文大師看出來了，不知是不是因為剛被醫生提醒了自己學生是異常的，他真看出來了，學生撥弦的時候，眼皮在快速非同尋常地快速地眨動。

林佳茵自己可能是過于專注表演，沒有意識到自己的異樣。

這這這？音樂大師不驚動自己學生情況下，回頭用目光著急地再找醫生：你們看見沒有？我這回真看見了。兩名年輕醫生終于在筆記本上唰唰唰落筆了，并不是因為等到了患者癥狀顯現出來，而是第三首曲子即將完畢需要抓緊時間。

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