教室外面，周文華和沈輝等好幾位領導以及學校的老師，還有一部分高年級的學生都在旁聽。

教室里面的座位早已經坐滿，即便是后排也站了不少學生。

聽著安遠明給同學們講解《大醫精誠》，看著教室里面的氣氛，周文華不禁感慨。

“奈何安老年事已高。”

沈輝點了點頭。

這同樣的課，不同的人來上，效果是完全不同的。

現在的孩子，越發的不喜歡有人說教，單純的講知識還好一些，大道理之類的，大多數學生下意識是反感的。

我們是來學知識的，不是聽你啰嗦什么大道理的。

就說孫氏的這一篇《大醫精誠》，其他老師也有講，可遠沒有安遠明講的時候這種效果。

這就是上行下效，模范的影響力。

不少同學之所以能聽的進去，之所以能被觸動，是因為給他們講解的安遠明自己就是一位了不起的大醫。

醫術精湛，醫德高尚，行醫一生，活人無數，門生遍地。

安遠明自己就做到了大醫精誠。

這要是換個人，不少同學可能會在心中鄙夷：“說的那么好，你自己做到了沒有？”

這就是不同的人，同樣的東西，不同的反響。

“同學們，這第一課就講到這里。”

“最后把蘇軾的一首詩送給各位同學，望大家自勉之.....

“古人醫在心，心正藥自真。

今人醫在手，手濫藥不神。

我愿天地爐，多銜扁鵲身。

遍行君臣藥，先從凍餒均。

自然六合內，少聞貧病人。”

下課鈴聲響起，安遠明站在講臺上向著臺下所有的學生深深一個鞠躬。

“希望同學們能夠記住今天這一課，以后無論是從醫還是不從醫，都能秉承‘人為貴’的思想，做到問心無愧。”

“下課！”

“起立！”

宋元凱再次一聲高喝，教室內的所有同學都集體起身，聲音洪亮：“老師好，老師再見！”

不少同學幾乎是嘶吼出來的，臉色漲的通紅，一時間，聲音響徹整個教室，甚至從教室遠遠傳出，響徹云霄。

如果說上課的時候，是宋元凱為了表現自己，所有同學都只是條件反射式的起立喊老師好的話，那么這一刻，不少同學都是發自內心的，深深為之動容。

這一聲老師，也讓不少同學有著榮譽感。

一飯之恩，一字之師。

今天安遠明的這一節課，同學們的由衷喊出的老師好，也讓不少同學心中覺的，自己也算是安遠明的學生了。

都說安遠明門生遍地，這個門生，指的并非都是真正拜安遠明為師的，而是在心中認可安遠明的。

這個時代，很多人從小到大，從幼兒園開始，一生的老師不少，可真正能被同學們認可的老師卻不多。

有的老師教了學生好幾年，學生卻不認可，有的老師哪怕只是暫代幾節課，卻能得到學生的尊重，甚至一輩子都認可這個老師。

“夫君拜了一位好師傅！”

看著安遠明走出教室，孫婉清依舊沒有收回目光，她好像在安遠明身上看到了爺爺的影子。

“嗯！”

陳略點了點頭。

俗話說，師父選徒弟，徒弟亦擇師，這是雙向的。

今天之前，陳略對安遠明的了解還真不算多。

雖然安遠明名氣大，可相對來說，安遠明和陳略的距離也太遠。

這年頭，專家教授之類的什么口碑？

不是名氣大，就真的人品好，名不副實，徒有虛名的專家多不勝數。

在有著孫婉清指點自己學醫的前提下，陳略并不想貿然的跟著一位自己并不太了解的人學醫，或者說并不想隨便的拜某個人為師。

師徒名分一旦定下，那就是一榮俱榮一損俱損。

陳略很感激安遠明給田寧雪治病，通過孫婉清，陳略也認可安遠明的醫術，可醫德人品方面如何，陳略并不清楚。

今天，安遠明給新生的第一課，同時也是給陳略這位弟子的第一課，也讓陳略真正的從內心認可了安遠明這位師父。

“安老，辛苦了！”

安遠明走出教室，周文華和沈輝幾個人就迎了上去。

“老了，精力不行了。”

安遠明笑了笑：“一節課講的我口干舌燥。”

“不過安老的這一課也意義非凡。”

周文華道：“依我看，今天的這些學生，肯定會走出不少名醫。”

說著，周文華回頭對沈輝說道：“以后孫氏的《大醫精誠》就作為咱們學校新生開課的第一課，務必每一位學生都能背誦，以后開會，背誦《大醫精誠》也要作為慣例。”

“校長的這個提議好。”

沈輝馬上道：“潛移默化，希望每一位學生都能不忘初心。”

“讀書育人。”

安遠明也點著頭：“學校不僅僅要傳授知識，還要懂得培養學生做人，這個階段是每個人一生最重要的一個階段。”

今天安遠明的這一課，用心良苦！

陳略的醫學生涯，大學的第一課，以安遠明講解孫思邈的《大醫精誠》拉開序幕。

中醫學專業，大一的主要任務就是學習中醫基礎，中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫經典、針灸基礎等等。

單純的理論基礎學習，無疑是比較枯燥的。

入學的新生們在經歷了最初的興奮、好奇之后，逐漸的就開始原形畢露，即便是必修課，教室里也很少有全員到齊的情況。

陳略在高考結束之后就已經開始看中醫基礎類的書籍，再加上有孫婉清講解，進度早已經超出了大多數新生很大一截。

有著孫婉清這么一位隨身老師，學校的正常課程對陳略來說意義并不大，特別是大一大二的課程，進度完全沒有陳略自己的學習進度快。

因而遇到一些不怎么點名的老師的課程，陳略也經常曠課，并不把時間耽誤在無效的課堂上。

當然，進入大學之后對陳略也并非毫無幫助，學校的圖書館對陳略來說就是最大的好處。

漢州省中醫藥大學作為全國排名靠前的中醫類院校，學校的圖書館藏書非常豐富，各種醫學典籍、雜文、醫古文書籍可以說應有盡有。

孫婉清第一次跟著陳略走進學校圖書館的時候都被震撼了。

“是不是從來沒有見過這么多書放在一塊？”

陳略笑著問孫婉清。

“妾身現在是不是像土包子進城？”

孫婉清瞪了一眼陳略，小夫君的臉上明顯帶著優越感，孫婉清知道，這是現代人的優越。

正如陳略所說，自從上次孫婉清能夠短暫的拿得起書之后，孫婉清能夠碰到其他物品的時間確實越來越長。

通過這一段時間孫婉清的變化來看，陳略和孫婉清兩個人分析，孫婉清的變化應該和陳略自身實力的提升、名氣以及影響有著息息相關的關系。

按照仙俠文的設定來說，因為陳略這一段時間在學校的名氣，因而導致孫婉清的靈魂體越發的凝實，因而孫婉清需要沉睡休息的時間越來越短，甚至已經能夠碰到其他物品。

所以這一段時間，孫婉清并不是時時刻刻的跟著陳略，有時候陳略去上課，孫婉清就一個人在宿舍上網。

能夠碰觸到其他物品之后，孫婉清終于可以獨自一個人上網了，通過網絡了解這個時代。

當然，孫婉清可以一個人上網之后附帶的一些副作用就是她同時也了解了一些網絡熱詞和現代詞匯。

嗯，不得不說，網絡真的是一個大染缸。

昨天回去的時候，陳略竟然看到孫婉清在網上看網絡小說，看的是一本歷史類小說，現代人穿越唐代的故事。

“你們現代人的優越感真強，把我們古代人當傻子了。”

孫婉清看到陳略回來，一邊看一邊向陳略吐槽：“就這種智商，真要穿越過去，分分鐘尸骨無存。”

“小白文嘛。”

陳略看了一眼，心說，你一個女孩子，看什么男頻文，一邊吐槽，陳略一邊笑著道：“這就有了我們現代人和你們古代人的對立了？”

這才幾天，階級對立觀念就已經產生了？

“對啊，我是一千多歲的老太婆嘛。”

孫婉清笑瞇瞇的道：“這么說是不是能滿足夫君的病態心理？”

“臥槽！”

陳略當下就在心中爆了一句粗口。

我的姑奶奶，這幾天你都在網上看了什么？

“我怎么可能對一千多歲的老太婆感興......”

陳略下意識脫口而出，說了一半，就看到孫婉清狡黠的眼神，急忙打住。

“我確實對一千多歲的老太婆很感興趣。”

陳略笑著改口。

“就這還不是病態心理嗎？”

孫婉清滿臉笑意。

“以后少上網，多看書，未成年人禁止上網。”

陳略走上前合上筆記本電腦，同時心中一陣慶幸。

還好自己的電腦是新買的，沒有島國珍藏，要不然要是不小心被孫婉清點開來

畫面太美，有點不敢想。

想一想，陳略就覺得一陣

嗯，惡心，太惡心！

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