“今天我們講針灸的灸。”

年輕教師看了坐在教室最后一排陸毅一眼。

深吸一口氣，故作不以為意的講道。

“《黃帝內經》有句話：藥之不到，針之不及，必灸之！”

“以此可見灸的重要性！”

“大家都知道針有補泄，其實灸也有補泄，快吹大火為瀉，小火為補”

“我有個問題。”

陸毅直接舉起了手

年輕教師臉色一僵，努力風輕云淡問道：“什么問題？”

對于灸他還是很自信的！

他家就是用灸給人治病！

“灸前灸后有沒有什么禁忌？”

陸毅問道。

“當然有！”

年輕教師道：“灸前和灸后飲食以清淡為主，這樣可使胃氣平和，氣血流通，利于邪氣的排出和正氣的恢復。”

“還應注意精神調攝，保持平和的心態，避免情緒的波動影響療效。”

說完，又急忙補充道：

“準確點來說，忌豬、魚、熱面、生酒、動風，冷物，尤其是雞肉，更不要行房事。”

“灸的時候不得傷飽、大饑、飲酒、食生硬物，也忌思慮、憂愁、恚怒、呼罵、呼嗟嘆息等。”

說完，眼睛看向陸毅。

這你能挑出錯來？

“還有呢？”

陸毅問道。

還有？

年輕教師想了想，道：“沒了。”

“還有一個你沒說。”

陸毅搖搖頭站起來，說道：“灸后最忌喝茶！”

“茶味性寒，艾性熱，灸后喝茶會將灸的作用直接解掉。”

“所以灸后一定一段時間內千萬不要喝茶。”

“這一點很多病人都沒忌！”

陸毅看了一眼講臺上的年輕教師。

“如果不信，可以做實驗試試，看看灸后喝茶和灸后不喝茶的效果。”

說完，轉身直接走出教室。

灸后不能喝茶？

年輕教師完全愣住了。

他根本不知道這一點

“怎么樣？？”

此時，“骨干群”群里人瘋狂年輕教師。

“大家小心，我被挑出問題來了！！”

“我也不知道他說的真假，但我感覺有一定道理。”

“不行！我的研究一下去，太抓我心了！”

年輕教師回過神來回復完，趕緊關閉微信。

兩個了！

群里又是一陣騷動。

“陸毅vs光榮榜教師，他在給榜單上教師挑錯，目前已經挑了兩個了！”

這一消息，一迅雷不及掩耳之勢直接傳遍全校學生的各大微信群。

還沒從“師德光榮榜”中醒過來的他們，看到這個信息更懵了！

下一秒，全都興奮了！

這也太猛了！

直接干啊！

陸毅牛逼！！

管你是不是老師，你們弄我，我就干你們！

“下一個老師是誰？？我要去看看！我要看看陸毅能干贏多少個老師！”

“哈哈，我也想去，用掛科威脅我們，這下丟人了吧！”

“大家別急！這是光榮榜上今天上午有課的老師名單，這是下午的，這是明天的！八卦管夠！”

“哈哈！感謝大神！”

“大神牛x！大神能推斷一下，陸毅下一個去哪個老師的教室嗎？”

“大家不用猜了，速來302教室！喬遠副教授的課，陸毅已經來了！！”

此消息一出。

一片轟動！

無數學生更加興奮，聞風而動。

直奔302教室！

302教室。

講臺上，中年面容清冷的教授喬遠冷冷的看著陸毅。

整個教室此時一片安靜。

所有的目光不斷在喬教授和陸毅身上掃視。

作為大學生上課玩手機已經是必備操作，他們已經看到了微信群里的信息。

也看到了窗外和門口不斷閃動的人影！

“陸毅同學，你想給我挑錯？”

喬遠沒有廢話直接問道。

陸毅更直接：“對！”

現場氣氛陡然更加熱烈起來。

“很好！”

喬遠深吸一口氣，冷笑道：“我倒要看看一個學生怎么給老師挑錯！！”

他根本不信一個學生能挑的了自己這個老師的錯！

贏了一群學生，還真當自己醫術無敵了！

今天就讓你知道什么叫醫學理論扎實！

“來，我們繼續上節課的內容繼續講！”

“看《傷寒論》第二十九條，‘服桂枝湯，或下之，仍頭項強痛，翕翕發熱，無汗，心下滿，微痛，小便不利者，桂枝湯去桂，加茯苓白術湯主之。’”

“這句話什么意思？”

“就是服用了桂枝湯，或使用了瀉下法后，病人仍然頭痛，項部拘急不柔和，一陣一陣的發熱，無汗，還胃脘部脹滿，微感疼痛，小便不通暢，這時候繼續用桂枝湯但去掉桂枝，另加茯苓白術湯主治。”

“對于這個條陳，重點是排水，我覺得不用去掉桂枝。”

“病人小便不利，桂枝有通陽利水的功效，留著即可，和茯苓白術利小便雙管齊下。”

“這方面張仲景還是太苛刻了。”

“我不怎么茍同。”

陸毅微笑著站了起來。

所有的目光射向陸毅，全是興奮。

雖然是自己的老師，但也興奮！

門外窗外也全都圍滿了人，面色激動的看著眼前這一切。

來了！

喬遠看了一下窗外，放下手上的古籍冷笑問道：“哦？陸同學有什么高見！”

“喬教授，覺得桂枝如何利水？”

陸毅問道。

“當然是發汗。”

喬遠理所當然道。

陸毅繼續問道：“那病人翕翕發熱，頭項強痛，無汗的癥狀，你覺得是里熱還是外熱？”

“當然是里熱！”

“里熱繼續用桂枝難道不會助熱？”

喬遠聞言一下子愣住了。

“第二，你知道桂枝發汗，繼續用桂枝濕會往上走，屆時病人臉會紅的像猴屁股一樣。”

“病人本身就頭疼，桂枝加重頭頸部經絡中的水濕之邪，豈不是更頭疼？”

喬遠聞言更愣住了。

“所以，千萬不要用現代狹隘眼光看待先輩。”

“古人寫書非常之嚴謹，能寫出《傷寒論》的張仲景前輩難道對病和藥的理解還不如我們現代人？”

陸毅呵呵一笑，轉身離開了教室。

整個教室極為安靜。

門外也極其安靜。

大家目光詢問的看向喬遠。

分明在他臉上看到了陰晴不定。

下一秒，嘩然！！

這表情，很顯然陸毅挑錯挑出來了！

第三個了！

不！加上昨晚的祁教授，已經算是第四個了。

下一個是誰？

“三個了，對于這種情況大家有什么辦法？”

骨干群里有教師遲疑了一下問道。

群里一片沉默。

難道要請假？

這肯定讓人以為怕了陸毅！

那臨時改變課程內容，說出去更丟人！！

但真挑出毛病來，更更丟人了！

“誰有信心不被陸毅挑出來錯？”

副校長高啟明在辦公室陰沉著臉發言問道。

“有的話，其他人暫時先不上課，讓陸毅去這個教師的教室！”

此話一出。

依舊一片沉默。

就目前陸毅掌握的醫術全面性，誰敢說有信心？

“秦松導師信心嗎？！”

這時有人突然說道：“我記得你也是今天上午有課，陸毅之前可是你的學生！”

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