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“服！”服就一個字，阮成旭豎起大拇指，久久感嘆。

不愧是吳桐，世人都說，吳桐是數學界凌空升起的驕陽。那是保密之下，外人不曾了解過吳桐在材料工程方面的天賦，是多么耀眼奪目，半分不比她的數學成果差，甚至猶有超越！

曾經，他雖然外表不顯多對自己驕傲，但是他對自己的天賦和成績還是滿意的。讀名校、拜名師，小成果在手，貌似乍然看起來，一副未來科研精英，重點人才的模樣。

但是，遇見吳桐，見證自家小師妹一路他知道的少許輝煌，最重要，比他有天賦的人比他還努力，他徹徹底底的沉下心來。

“多謝旭哥忙前忙后，實驗順利，多虧你操持！”實驗順利完成，達成預期效果，吳桐也很高興。配合阮成旭，抱拳拜謝。

她是真的挺感謝的，持續的廢水收集，實驗器具的改造，她只是描述個大概需求，演變為現實，都是阮成旭一手操持，實驗進度順利，且能這么快完成，她小師兄功勞不小！

阮成旭聽得心花怒放，他的付出被吳桐看見，當然是一件讓人高興的事。不過，要說他有多大功勞，他有些不好意的承受了。撫了撫后腦勺，“我只是做了大家都能做的事情！”

換個人跟著吳桐，他這些雜事一樣能做好，但是，吳桐的研發設計，卻是沒有任何人能取代的！

“我們各司其職，互相配合，才有現在的成果，小師兄不必過分自謙，咱們都不商業互吹，整理實驗數據，往上報，嘗試申請下大型立項落地吧！”吳桐笑著安排道。

成果研發出來，她還是更希望投入使用，而不是被壓在某處，積灰，做收藏用。

這份超濾凈化膜和污染處理法門，可以單獨使用，也可以作為n18的補充組合使用，端看各方面的整體需求。

吳桐覺得，她需要做一份整體落地策劃，最大的可能性去發揮這些成果的價值。雖然，她知道，國家必然不會浪費這樣的成果，但是，她還是想要，盡可能的更盡心一些。

她作為這些成果的研發創作者，作為可以說是最了解這些成果本質以及用處的人，吳桐想，盡可能的去闡述這些成果的作用，以便于未來使用者的發揮。

所有實驗數據收集齊全，阮成旭請命，“我再多做些重復實驗，收集更多詳細數據！”

一次成功可以被人說是僥幸，只有可重復，并且可持續的實驗數據，才是真實有效的驗證。吳桐出手研發創造的產物，無一不是馬到成功的。

但是，阮成旭還是決定，多費心一些，補足所有盡可能存在，會對吳桐造成攻擊的缺失。國家項目，總有那雞蛋挑骨頭的，他們多做一些，不為多，這也是他發揮價值所在。

“好的，旭哥，重復試驗交給你了！”吳桐將之托付，有幫手的感覺就是好，她想到位的，想不到位的，都有人幫忙，查漏補缺，處理瑣碎雜務，做好精細準備···，吳桐，越來越發覺，一個優秀團隊的重要性。

她目前科研一途走得比較順利，除了數學，可以一個人獨自完成，但還是少不了學校的支持。材料工程方面，都有賴于成熟團隊的協助。在這邊研究室，有老師和老師的班底協助。

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在624所那邊，有華雁行華總，和當時借調以及就地用624所和華總團隊支持，才有實驗和項目進展順利，得到超越性成的成功。

因為一直有老成的頂尖大佬協助，一如老師，一如華總，吳桐當時并沒有太多的感慨，她的心，基本都在項目推進，攻克難關之上。

如今，真正自己即將接手一個完整實驗室，且還是一切從頭開始的實驗室，吳桐才發覺，她之前過于坐享其成，深切知道了團隊的重要性，這也要謝謝，她小師兄及時提點，讓她意識到這件事，不然，她估計要等研究所交接，面對一切空白，才能反應過來。

反應過來，吳桐就有意識規劃，研究所要想發展好，需要資金，需要人手。

俗話說得好，要想馬兒跑，得給馬兒吃草。想要招攬好的人才，優越的待遇是必不可少的，不然，人家憑什么跳槽過來跟她干？

未來記憶里，底層生活教會她，只是喊口號，所謂奉獻精神，是少有人吃這一套的的。

就算有人看重她的科研成果和名聲，一時來投，也無法長久。

吳桐自省，她自醒悟以來，一直都處于相對簡單純粹的學習研究環境中，老師關愛，學校支持，從她數學學術成果，到她跨界材料工程一些列成果，都還算順利快速推進，幾乎沒用她怎么煩心。感覺，她在人事上，幾乎沒有什么增長，這方面過于單薄。

她得感謝，管理經驗老師和華總手把手帶她，好歹是積累了些做項目的經驗，項目管理還算駕輕就熟。

但是對于一整個研究所的草創和慣例，怎么運作，資金怎么引入，人手怎么培養和挖掘···吳桐覺得，她還欠缺太多，需要學習的地方也太多！

她先回了自己辦公室，根據目前收集到超濾污染處理一整套成果性能數據開始做了個細致整理闡述，以及運用大方面的設想。

只是談到寫商業規劃，投產落地推廣···

吳桐有些麻爪，搞研究搞學術她沒怕過，迎難就上，但是寫規劃這東西，對她而言就有些陌生了，她這方面，未曾涉獵，有些淺薄，

又是一個需要請教的重點！

不懂就問，吳桐從來不會因為自己稍微有些成就，就眼高于狂，誰也看不上，覺得自己就是天下第一了。所謂天才，就是歷史先賢，總歸人無完人，都有不擅長的地方。不懂就問，不會就多學，不恥下問，并不可恥。

扒拉下自己目前認識的人，吳桐覺得，她需要請教，第一個請教對象，也是最方便的，自然是老師成華南。

老師這個年齡，無論是學術驚艷、實驗科研經驗，還是這些人事人生經驗，都歷久彌新，可以給她太多指點。向老師求教，也是最恰當的。 ( 明智屋中文 wWw.MinGzw.Net 沒有彈窗,更新及時 )