盛懷安明白他面對陸言難有好言好語，于是也不過多說這個問題，而是說道：“你負責好股內警員便可。”

“這點屬下當然會安排好，不知科長對陸主任一事的看法是？”

池硯舟想要看陸言倒霉，但盛懷安覺得他注定要失望，出言說道：“科長覺得無傷大雅。”

“這……”池硯舟一時語塞。

什么叫無傷大雅？

這都已經越俎代庖！

可既然盛懷安說這樣的話，那么八成傅應秋就是這個意思。

有點反常。

突然池硯舟再去看盛懷安，見對方目光之中隱含肯定神色，他還是難以相信問道：“科長莫非真有打算？”

“出了這個門不要亂言語。”

“屬下明白！”池硯舟立馬站直身子說道。

這等消息容易引起人心浮躁，確實不敢亂講話。

甚至現在他都不敢繼續深入詢問，于是問道：“不知陸主任這里究竟因何調查到線索，特高課方面住田晴斗課長有告知嗎？”

“有關此事我已經向特高課詢問，住田晴斗課長當然也告知詳情，說電電會社內的偵聽員，能力太過出眾。”

“能力出眾？”

“偵聽員需要考驗壓碼的能力，這你了解嗎？”

“屬下在警察學校時有過了解。”池硯舟雖然對電臺方面不夠專業，但在冰城地方警察學校培訓時，也有課程負責講述這方面的知識。

很粗淺的了解過。

其中就有關于壓碼一事。

偵聽員和接收員其實最終都需要將自己聽到的電碼，記錄在紙張上。

過程便是戴著耳機聽其中內容，然后用筆進行記錄，寫下相應的阿拉伯數字，等完畢后再慢慢對應密碼本進行譯電。

可你要明白發報人員的速度是很快的，專業的發報人員手速非比尋常，你負責接收就需要聽加寫。

速度肯定是要慢于發報人員的。

因為你需要將自己聽到的長短不一的電波訊號，在腦海內轉換，這同樣都需要時間。

因此對報務人員有一項要求，壓碼！

你可以寫的慢，但你不能記得慢，換言之就是你可以按照自己的速度寫，但此前聽到的電碼就已經記在心中。

這個要求非常高。

好的報務人員能壓碼很長，池硯舟在警察學校接受培訓時，隨堂有老師做過考核。

池硯舟很勉強。

別說壓碼，能堪堪完成正常速度的考核都是問題。

但有一人不停的使教官提升難度，且全部拿下。

甚至一度壓碼到三十幾位，在場學員全部驚為天人，第二天就沒有再見這個學員上過課。

打聽之下才得知，被電報專業方面的人員看重，已經去學習專項技能，日后起點遠高過他們這些普通學員。

后來畢業也有警員好奇打聽對方情況，得知已經進入保密機構工作，待遇非常優渥。

想到這里池硯舟又問道：“僅是通過這一點，就懷疑對方有問題嗎？”

電電會社偵聽員畢竟也是電報專業畢業，經過學習甚至完成考核才能入職，有這方面的專業能力不算過錯。

壓碼能力強那也是天賦表現，你甚至是可以重點培養，怎么就懷疑對方身份有問題。

見池硯舟疑惑，盛懷安解答說道：“壓碼能力強受到關注，于是電電會社打算培訓考核一下，甚至是介紹進入滿洲政府機要部門工作。”

看來組織同志在電電會社內是故意表現能力，欲意借助這個跳板前往更為重要的日滿部門工作，這個邏輯是沒有問題的。

“也就是說對方在電電會社內確實沒有特殊的任務，而是想要借助對方的舉薦？”池硯舟分析說道。

“這只是一方面，具體是否有任務現在不好說，想來肯定也會有所安排，需要將人抓到后再審訊。”

“陸主任又是如何介入這件事情？”

“電電會社這里注意到對方，此事就被陸主任的暗探告知，暗探也在電電會社內工作，不過從事的是一些打雜的活。”

“陸主任在電電會社內都能發展暗探？”池硯舟確實有些吃驚，這陸言發展暗探的能力強的出奇。

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