美國的政治家族算不算世襲？

這確實是個有趣的問題。

西奧多輕捋胡須，臉上掛著淡淡的笑容，說道：“弗蘭克還是太年輕了。如果想回避這個問題，角度其實很多，從立憲的角度、從法律的角度，等等。”

沃德豪斯攤手，

“年輕人嘛，正常。”

西奧多說：“可陸教授也是年輕人。”

“這……”

沃德豪斯不由得沉默。

和陸時相處日久，就會不自覺地忽視陸時的年齡，以平輩相交，

這便是陸時的魅力。

一旁的艾略特也加入話題，道：“泰迪，別這么悲觀。我一直覺得，變老的好處就是可以看著年輕人犯我們年輕時犯下的錯，而我們明知結果如何，卻無能為力。”

西奧多吐槽：“校長，你這是安慰我？我怎么覺得更悲觀了。”

艾略特哈哈大笑，

“我總覺得看年輕人踩坑也不失為一種樂趣。”

老家伙，壞得很。

西奧多笑道：“這么說也是。看著后輩重走我的老路，不可能不欣慰。”

這話說太早了，

現在的他要是知道富蘭克林后來以民主黨身份步入政壇，恐怕會氣得跳腳，

歷史上，他說出過：“你這個卑鄙的小兔崽子！你這個叛徒！”

可即便如此，西奧多仍然給予了堂侄幫助，讓其一路平步青云，從海軍助理部長到紐約州州長，最后登極，成為連任四屆待機超長的總統。

從叔侄倆的經歷不難看出，

政治家族，其實也算某種意義上的世襲，

畢竟，以血緣、婚姻關系為紐帶，構建起來的牢固同盟，連共和黨跟民主黨都能媾和。

西奧多眼神閃爍，

“陸教授準備的真是充分。沒想到他連我那個不成器的侄子都認識。”

嗯，不成器……

沃德豪斯笑道：“陸就是這樣。如果說，別人準備都是準備到100，那么，他的準備就是120、150，甚至200。”

眾人一起看向講臺。

只見陸時坐正了身體，對富蘭克林擺擺手，

“坐下吧。”

然而，富蘭克林沒有動，

這個時候落座，就相當于承認了失敗，

他還不習慣于失敗。

陸時雙手向外展，說：“好吧好吧，不坐就不坐，伱站著聽我的回答好了。但是，在《深紅報》寫報道的時候，千萬不要說我虐待學生。嘶……華人虐待美國白人，這笑話也太地獄了。”

一瞬間，禮堂內爆發了震耳欲聾的笑聲。

陸時雙手下壓，

人群漸漸恢復了安靜。

陸時繼續道：“所謂的‘世襲（hereditary）’，其實是有嚴格定義的。在英文中，hereditary又有‘遺傳性的’這一意思，不難看出，他或多或少跟血緣沾點兒關系。想想也是，你不是我的兒子，我憑什么將權力移交給你？”

再一次，掌聲如泰山壓頂般襲來，

甚至有人忘形地吹起了口哨。

陸時等他們歡呼完，繼續說道：“剛才我跟羅斯福先生開玩笑，說起政治家族跟世襲的關系，大家對此怎么看？”

這個問題剛拋出，立即有人搶著舉手。

陸時點頭，

“你說。”

那名學生回答：“很簡單的精英論原理。人容易受環境影響，父親是會計的孩子，從小就懂得出賬、入賬、借方、貸方，在擇業的時候也容易將會計作為排名靠前的備選，這很正常。政治家的后輩也會如此。”

陸時對他豎起大拇指，

“Bingo！所以我才說，政治家族不是世襲。人家只是自主擇業，對吧？”

又是哄笑聲。

陸時說：“回到剛才的話題。羅斯福先生說的‘清朝是一個封建國家，行世襲制’，他無法相信一個清朝人能公正、客觀。我必須反問兩句，我一個漢人留學生，世襲跟我有關系嗎？而且，以現在的清廷，我能世襲來什么呢？”

世襲一堆戰爭賠款嗎？

安靜一陣，禮堂內響起了掌聲，

學生們心悅誠服。

大部分人已經從心里接納了陸時。

“呼”

陸時長出了一口氣，對眾人道：“各位可以繼續提……額……”

他忽然頓住，看向富蘭克林，

“羅斯福先生，坐下吧？”

富蘭克林“啊？”了一聲，發現自己還在站著，趕緊道歉，坐了回去。

一旁的戴文輕笑道：“你被懟了啊。”

富蘭克林點點頭，

“這個中國人，不簡單。”

他轉向好友，低聲道：“你之前不是通讀了《無關緊要的1587年》嗎？覺得如何？有什么問題要問？”

戴文環視一圈，

“哪輪得到我啊？你看他們……”

富蘭克林的目光尋索，

只見周圍那些學歷史的人紛紛舉手，準備提問陸時，甚至有的已經從座位上站起來了，

這引發了內卷，

后排的人也跟著站起來，最后面還有低低的罵聲。

戴文說：“富蘭克林，你是學歷史的，你覺得那本書怎么樣？”

富蘭克林說：“你是知道的，我這個大學基本等于白讀。成績爛得很，尤其是歷史方面，問不出什么有學術價值的問題。更何況，那特么是中國歷史。”

哈佛大學期間，他十分熱衷于社會活動，還數次去歐洲旅行，

這種情況下，學習成績不可能好。

他變得博學是在患上了脊髓灰質炎導致終生殘疾之后，在康復期間閱讀書籍，其中有不少傳記和歷史著作。

戴文說：“看別人發揮吧。”

此時，陸時已經點起了一個學生。

那人也不含糊，

“陸教授，我拜讀了你的史學新作，《無關緊要的1587年》，對于其中的一些觀點并不認可。”

這是單刀直入了。

陸時想了想，

“今天演講的主題不是大學國際排名嗎？”

現場的氣氛陡然緊張了起來。

那名學生跟著脖子，用一種嘲諷的語氣說道：“你是不敢回答了嗎？”

陸時：“……”

20世紀初的年輕人，確實不怕事。

他剛要敷衍幾句，

沒想到，旁邊竟然有一個戴著眼鏡的學生站了起來，大聲反擊剛才提問的人：“陸教授的觀點闡述的已經很明確了，你反對！？你算老幾！？”

這句話直接引爆了現場，

兩派人站起來，開始口水對轟，

“怎么著？他的史學觀還沒有經過驗證，就自成山頭了？”

“沒錯！我就是陸時學派的傳人！”

“你給老子滾！什么特么的‘陸時學派’！”

就這樣，罵著罵著發現解決不了問題，竟然擼起袖子準備直接上演全武行。

陸時都懵了，

美國，這么狂野的嗎？

要是可能，他倒真想看看哈佛大學的學生打架會是什么模樣。

可惜下面有艾略特坐鎮，

這個愿望注定是實現不了咯

艾略特站起身，

“都安靜！”

說著，他一揮手，立即有十幾個安全人員涌過去，將那幫蠢蠢欲動準備干架的學生給鎮壓了。

陸時說：“沒關系，我可以嘗試回答問題。只不過，今天主要是講全球大學排名，我不希望在自己的書上消耗太多時間，否則就成了推銷作品，有違初衷。所以，你只能問一個問題。”

一聽陸時要回答，兩撥人都很興奮，

“陸時學派”的想求知；

反對者則是想挑刺兒。

剛開始提問的人說：“陸教授，你在書里有這么一段話，‘皇帝的勵精圖治或者宴安耽樂，首輔的獨裁或者調和，高級將領的富于創造或者習于茍安，文官的廉潔奉公或者貪污舞弊，思想家的極端進步或者絕對保守，最后的結果，都是無分善惡，統統不能在事業上取得有意義的發展’。我可以將之理解為命定論嗎？”

陸時挑眉，

“你想問什么，直接說就可以了，沒必要兜圈子。”

那人便問道：“陸教授，你的歷史觀是整體把握歷史，重點說歷史規律，而非詳談歷史事實。這樣，便能預測歷史之發展。那現在的你，能否預言一下中國……”

陸時抬手，

“你了解中國嗎？我做出預言，你是信還是不信呢？”

“啊這……”

一句反問直接將學生拿捏了。

下面的人開始起哄，笑聲在人群中四起，

“哈哈哈哈哈！”

學生覺得沒面子，趕緊說：“那好，陸教授，你來預言一下美國好了！”

陸時：？？？

看傻子似的看著對方。

下面的笑聲變得更大了。

擁護陸時的人大喊：“你快坐下吧！不覺得丟臉嗎？”

那個學生沒退縮，

“陸教授，既然你認為研究歷史可以摸清規律，那么，你不妨說說看美國的未來。說不定你能說服我呢？”

“唉……”

陸時深深嘆氣，

“你哪位啊？我說服你有什么好處？”

全場再一次陷入歡樂的氣氛。

陸時說：“再說了，預言有多難？就以美國的資本主義制度為例，人人都知道會有周期性的經濟危機，這有什么好說的？”

那名學生道：“那是經濟學，而非歷史學。”

陸時沉吟片刻，說道：“那好吧，我預言將來的美國選民會極度分裂。”

瞬間，禮堂內陷入詭異的安靜，

眾人不由得面面相覷。

陸時攤手，

“看吧，我說了你們也不會信。畢竟是未來的事，誰能說得好？”

有人站起來，

“陸教授，請你解釋一下。”

陸時歪著頭想了想，說：“我記得美國歷史上有一位偉大的總統，亞伯拉罕·林肯。”

林肯是當之無愧的偉人，

美國南北戰爭爆發后，他簽署了《宅地法》、頒布了《解放黑人奴隸宣言》，為北方獲得南北戰爭的勝利奠定了基礎，

是他廢除了美國黑人奴隸制。

陸時說：“如果，林肯總統沒有遇刺，繼續參加連任競選，黑人們會把票投給誰？”

下面傳來哂笑，

“陸教授，那時候的黑人還沒有選舉權。”

陸時聳聳肩，

“是的，我當然知道。選舉權的事到了1870年才在法律上解決，聯邦規定，所有種族的人都可以在所在州參加投票。當然，法規到底有沒有落實……哼哼……”

他冷笑了一聲，繼續道：“總之，我說了‘如果’，所以只是假設。剛才的問題你們該怎么回答？”

還用想嗎？

哪個黑人不把票投給林肯？

對他們來說，林肯和馬丁·路德·金才是真正的美國國父。

華盛頓？

不好意思，不認識。

下面的西奧多隱隱琢磨出陸時想說什么了，

他不由得喃喃自語：“分裂……”

陸時道：“所以我才說，選民有被分裂的風險。如果我是政客，面對本來是一個整體的人民，為了選票，會將之分裂成A、B、C、D，然后登高一呼，要為B、C、D爭取和A一樣的權利，這個時候，我能獲得多少選票？”

這個假設，其實和黑人投票給林肯的本質是一樣的。

在場的學生陷入沉思。

莫非，歷史真的能預演未來？

坐在第一排的西奧多說道：“陸教授還真是懂行。只不過，他說的問題還輪不到我們擔心。”

其實，美國不乏聰明人，

他們怎么可能看不到選票政治會帶來怎樣的后果？

但此事并非當務之急。

沃德豪斯好奇道：“什么叫輪不到你們擔心啊？”

西奧多笑笑，沒有正面回答。

他在芝加哥演講時曾說：“我們這一代人用不著面臨我們先輩所面臨的那種任務，但是我們也有自己的任務，要是我們沒能完成我們的任務，我們就要遭到不幸……”

這話聽著就很像“一代人有一代人的任務”，

所以說，當時的美國佬確實很牛X，

他們異常團結，還個頂個的都是奮斗逼，卷得飛起，直接把歐洲卷死了。

沃德豪斯還是好奇，

“副總統，你說的是？”

西奧多言簡意賅，

“托拉斯。”

托拉斯這種組織形式在歐洲出現得晚，沃德豪斯只是略有耳聞，

他側目看了眼對方，

“副總統閣下，你的眼光放得也太遠了。”

西奧多說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”

沃德豪斯回了一句：“當不好士兵的士兵絕對當不好將軍。”

兩人相視一笑。

這時，講臺上的陸時也不想多說了，揮揮手道：“好了，你讓我預言我也預言了，就是不知道你們信不信。但無論信不信，問題我都算已經回答過了。我們繼續聊全球大學排名的事。”

他的行為，就相當于吊起了別人的胃口，卻就是不供應食物，

學生們難能容許。

越來越多的人站起來，干脆不等陸時點名，直接提問，

“陸教授，你真的認為歷史規律可以預言未來？”

“你的歷史觀是怎樣的？”

“陸教授，我喜歡你！”

亂成了一鍋粥。

艾略特不得不再次命人維護秩序。

現場好不容易安靜了下來。

陸時說道：“現在，最后一個問題。事先聲明，如果你們再提到《無關緊要的1587年》或者歷史，我會直接離開。所以，最后的機會你們可不要浪費了。”

即使不說歷史，還是有很多人準備提問。

他指起了一個學生，

“你說。”

學生猶豫片刻，最終還是咬咬牙，問：“陸教授，你此次來美國有什么切身感受嗎？”

這是極其委婉的說法，

但只要是正常人，就能聽出對方其實問的是《排華法案》。

陸時沉吟，

良久，他說：“我此來美國經歷很多，甚至還寫了一個劇本。只可惜，它注定不能在大舞臺上演出。”

聽到了這句話，所有人都好奇，

這可是《是！首相》的作者，寫出來的劇本是該多優秀？

立即有學生大喊：“沒事！陸教授，你的劇本可以在我們學校演出！”

(本章完)

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