只敢用‘什么什么’表達。

說完，少年便忐忑的看向戌嫚，希望她能聽懂自己的意思，又擔心她真聽懂了自己的意思。

一時也不知該做何反應才好。

甚至他都有些后悔在殿下面前說這些了。

好在戌嫚并沒抻著他，而是直接回道：“對，那些中傷我父皇之人，便是仗著百姓多不識字懂政。”

“因此才敢在外面造謠生事，把我父皇說得多么不堪。”

“實則他們才是一群自私自利，馬不得天下大亂，再趁亂獲取自己利益的小人。”

說起這個，戌嫚就有許多話想說。

其中心思想就是一個，要用輿論打敗外面那些亂說亂造謠想復國的家伙，讓天下百姓看看他們真實嘴臉。

隨著她的講述，陳平和呂稚都覺得，看到了大門后的新世界。

他們以往還不是很明白那些人在做什么，只知如此做對他們有益。

可如今他們才清楚知道，這樣的行為對敵人的傷害有多大。

最可怕的還是自家殿下的智慧。

小小年紀便將這一切看得清楚，甚至準備了更可怕的輿論風暴回擊那些人。

即便今日沒他陳平，也可能有李平、張平、趙平、王平來做此事。

因此，為了自己的地位不被替代，陳平暗下決心，一定要將這個周刊辦好。

要將大秦的政令及如此做對百姓的益處傳達于天下，讓百姓們明白，他們究竟生活在怎樣一個偉大的時代。

接下來，他又提出了許多問題，戌嫚都一一替他解答，指導他們開放思想，轉變觀念。

如何做到能吸引讀者，又如何讓讀者們看完周刊內容愿意替朝庭傳播出去。

“殿下，如此說來，咱們新辦的學校，其實也可以開設一門這樣的學科，您說呢？”

呂稚聽了這么多，也有了自己新的想法，“學校不僅能教人識字術算，還可以教很多在外面學不到的東西。”

“娥姁這想法就很好。”

戌嫚笑道，“當然，首要任務是讓更多人識字，唯有先學會識字，學別的東西才能事半功倍。”

“殿下說得是，娥姁受教了。”

“多謝殿下指導，平受教了。”

陳平起身，鄭重行禮，“平回去便將周刊詳細規劃寫出來，爭取新春時節便出第一刊。”

“不著急。”

戌嫚安撫道，“萬事開頭難，你們先把準備工作做好。”

“周刊不辦則罷，一辦起來就要轟動全國，并且要保障各世家豪族無法阻斷百姓見識周刊魅力的機會。”

“因此，在開刊之前，許多配套工作也要做好，做到細處。”

陳平略一沉思，了然點頭：“多謝殿下提醒，平會做好這些。”

微一猶豫，還是提出了自己的請求：“請殿下給平一個用人權。”

“畢竟，按照殿下所說，咱們這周刊要搜集天下趣事，需要從外界獲取。”

“而且想要達到殿下所說的效果，也離不開郡縣地方人事的助力，因此平方有此求。”

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