高二結束后的暑假，暑氣逼人。麟柳陪奶奶聊天后，就騎車出去散散心。緊張的學習生活實在太累了，下個學期更要奮力應戰。

她騎車來到潴水河邊，看蘆葦搖蕩、眾鳥飛翔，極目遠眺，天水相接。緊張的心在河邊風景種放松，詩情畫意涌上麟柳的心頭而醞釀成詩句——“碧波涌天際，蒼鷹擊長空”，詩句意境非凡。

麟柳正迷戀風景而失神之時，遠處突然飄來的悠悠二胡之聲，如同仙樂，如泣如訴。麟柳心頭一震，為此傾心。她聽出來這是“二泉映月”的名曲，作者是盲人阿炳，看不到景物，便以音樂表達感受。曲子抒發人間悲憫之情，美感蘊含其中。麟柳順著二胡去尋找樂師，心想樂師肯定是一位音樂造詣很深的老者。

在一棵大柳樹下，一個穿白上衣的人在拉二胡。麟柳從背影看不出對方的年齡，便走到樂師的前面，定睛一看——對方是高中同學商羽。他從外地轉學來班里剛半年，相貌很帥，眉宇間流露出不同尋常的氣質，高鼻梁，大眼睛，相貌很帥，性格深沉。在班里，他是唯一沒有給麟柳寫過紙條的男生，這讓麟柳感覺好奇。但自從上次斬斷情絲之后，麟柳對任何男生沒有動過心思。

商羽神情專注地拉完二胡，才睜眼看見站在前面的麟柳，猛一吃驚。

“哦！麟柳怎么在這里？”

“我閑玩來這里。你拉二胡真棒。怎么喜歡這個，拉這個多久了。”

“我爸爸是音樂教師，我從小就學會拉這個了。我打算按器樂特長生報考大學，所以出來練習一下。”

“你會拉很多曲子嗎？”

“是的，我會拉很多古典名曲，也會用鋼琴彈奏。我給你拉《高山流水》吧。”

一支優美的《高山流水》的曲子在潴水河畔響起，撥動麟柳的心弦。有生以來第一次有人專門為麟柳演奏音樂，一種又驚喜又自豪又美妙的感覺占據了她的心頭。好像一種微弱的電流從頭上一直傳到腳底。“不，不要，我麟柳是鋼鐵戰士，不能有私心雜念，再說好不容易斬斷了情絲。”麟柳心里想。

“麟柳，你唱首歌吧，我用二胡給你伴奏。”

“好吧，那我就唱《沂蒙山小調》吧。”

歌聲伴著二胡聲，傳得很遠，把這個河畔烘托地愈加美麗，引來放羊娃兒觀看。

不到半天，村里傳開了“新聞”——麟柳約男子唱歌了。麟柳的娘又呵斥麟柳了。麟柳沒有煩惱，也沒放在心上，經過一些是是非非之后，她把這些看淡了。

不知為什么，潴水河畔的二胡聲從此縈繞在麟柳的心頭，揮之不去。這是二胡惹的禍嗎？麟柳暗暗地罵自己：“我是水性楊花嗎！？”童年缺失愛的人，常常會在潛意識中渴望愛的陽光。哪怕是心靈的慰藉也是其愛的滋養。

在未來的高中生活中，麟柳在商羽面前故意表現得很淡然，目的是把那種感覺淡化，淡化得如霧如煙，哪怕是煙消云散！

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