乙女游戲有好幾位男主角，而所謂男主角中的男主角，不僅是官方認可的正宮，還是玩家認可的最愛。

顧然也看過來。

“我不會認輸的。”格格少女對他捏拳。

“這樣的對手才有打倒的意義。”顧然說。

蘇晴翻閱中午的病房記錄，頭也不抬地說：“你非要把病人當成對手的話，我只能扣你的工資了。”

“扣他工資！”格格舉起捏緊的拳頭，從展示暴力變成合法的抗議示威。

“我要克服一切羞恥與困難，完成每天的查房，幫助病人走出{靜海}——我說的打倒，是這個意思。”顧然對蘇晴道。

“男人。”格格少女的拳頭彈出中指。

“顧醫生很負責。”謝惜雅輕聲說，“我的病或許顧醫生能幫上忙。”

蘇晴抬頭看過來。

謝惜雅連忙說：“我當然不是要把蘇醫生換成顧醫生，只是，我希望顧醫生也能參與我的治療。”

“惜雅！”格格少女像是聽見有人打算參加暑假補習班，“顧然是大變態，他會問你內衣是75A，75B，還是75c！”

對于精神病人的話，顧然一般不去計較的。

“我不能脫去校服，或許需要的就是顧醫生這種有侵略性的治療風格。”謝惜雅道。

“說不定，”關系到病友的幸福，格格認真思考之后才道，“他確實會扒了你的衣服。”

論侵略性，還是何傾顏更勝一籌，她此時正盯著地產阿姨，問她今天看了幾遍“連環畫”，最多能一次看幾頁。

蘇晴放下病房記錄，對謝惜雅說：“關于你的要求，我會向你家屬轉述，就算我們是醫生，如何治病也需要你的監護人同意。”

“我們難道一輩子都是父母的財產，要聽他們擺布嗎？”格格不服氣。

“是的。”何傾顏不知何時過來了。

她就像《這個殺手不太冷》里，殺手面對小女孩的提問一般，給出肯定的答復。

“所以人才會生孩子，然后擺布自己的孩子，以平衡自己被父母擺布的上半生，這樣人才不會得精神病。”她繼續道。

劉曉婷拉著兩位女高中生走了，她覺得何傾顏比她更適合待在病房內。

“傾顏，”陳珂有些踟躕，可依舊開口道，“這些話還是不要和病人們說了。”

何傾顏道：“抱歉啊，我說話不太留神！”

“不是，我沒有怪你的意思.”陳珂反而有歉意了。

“好了。”蘇晴打斷眾人的交談，“準備上課吧。”

大廳一角已經被布置成課堂的樣子。

起初，護士長打算拿出一個房間專門做教室，蘇晴拒絕了，她認為，大廳是病人自娛自樂的地方，在這里上課，能讓課堂氣氛輕松一些。

何況，精神病大多不喜歡陌生環境，與其浪費時間去適應“新教室”，不如就在大廳。

“教室角”靠在窗邊，前方還有一塊立在地上的黑板，偶爾心神恍惚，在上課時看向窗外，有回到學校的錯覺。

窗臺上綠蘿生機勃勃，之前一直垂落到地上，后來先后遭受蘇小晴、劉小婷——劉曉婷的狗——的啃噬，斷了一截。

病人們已經在主管護士的指引下，在規定座位落座。

“大家記住現在的座位，”蘇晴在講臺上，“以后這就是伱們自己的座位了。”

三排三列，按照病房的順序劃分。

第一排：格格、劉曉婷、謝惜雅、窗戶；

第二排：拔河老頭、地產阿姨、空、窗戶；

第三排：快出院、幻臭作家、空、窗戶；

此時，劉曉婷、謝惜雅擔憂地看著第一排第一列的格格，格格大口喘著氣。

“太正式了，”格格少女撫著胸口，病服被壓住，凸顯出少女身體曲線，“我感覺好像在真的上課，胸好悶，不行了！”

拔河老頭指著她道：“發、發病.”

她以極快的速度抬頭，四處打量一眼，又低下頭去。

按在胸前的雙手，放在講桌上，玩起了手指。

拔河老頭撓撓頭。

101主管護士王怡有些擔憂，可蘇晴卻露出微笑，她一笑，眾人便知道，課堂是她針對格格的自然療法。

蘇晴收回視線，道：“今天是正式的第一節課，有沒有人自愿上臺的？”

有些精神病人喜歡表現自己，可在座的沒有，他們和正常人都一樣，公開發言會緊張羞澀。

“干脆你講好了。”背靠在墻壁上的何傾顏說。

“電子鋼琴和小提琴明天才能到貨。”蘇晴說。

電子鋼琴走的是診所的賬，所以和蘇晴的存款沒有關系。

聽到小提琴明天也能到時，謝惜雅眨了一下眼睛，看蘇晴的眼神更專注，仿佛周六即將放學，老師開始布置家庭作業。

沒有人上臺，陳珂遲疑著是否上去，可她的“園藝課件”還沒完工，只憑記憶，恐怕說不了五十分鐘。

何傾顏施施然，就像公交車上坐在最后排的人面對讓座問題一樣沒有壓力，她的畫畫工具也沒到貨。

“顧然。”蘇晴看向顧然。

“又是我？”顧然道。

蘇晴嘴角微微上揚，她知道顧然凡事都喜歡準備充分，這事她有經驗，絕非故意戲耍、職權騷擾。

“來吧。”蘇晴給他讓出位置。

這次蘇晴想錯了。

昨晚顧然寫“檢討書”，又想著自己才做完示范，怎么也不至于第二天又是自己上臺，所以準備得并不充分。

只是出于好奇心，看了那么幾眼。

反正主要目的是為了治病，教的對不對無所謂，抱著這樣的想法，顧然上了。

他走上臺，拿起嶄新的粉筆，裝模作樣地掐去一截——他也不知道為什么，但老師都這么做，想必是有原因的。

“大家好，我是顧然，三顧茅廬的顧，固然如此的然，是今天的一日教師。”他自我介紹，并在黑板上寫下自己的名字。

“我今天的講課內容，是——”他又在黑板上寫下大大的“沖浪”二字。

謝惜雅舉手。

護工盯著她和顧然。

“請說。”顧然做了一個請的姿勢。

“顧老師，我們在教室里，怎么學習沖浪？”謝惜雅問。

“人生就是大海，明白了嗎？”

“我明白了。”

“嗯？”劉曉婷看向謝惜雅，她完全不明白。

“沖浪是象征？”幻臭作家問，“你是打算教我們怎么在人生中乘浪而行？”

“不是。”顧然道，“好了，大家現在先把課桌移到一邊，把教室空出來。”

眾人摸不著頭腦，可在他的催促下，只好照搬。

護士幫著病人搬課桌。

沸羊羊護士悄悄對另一位年長男護士說：“早上剛搬過來，現在又要搬走。”

“這就是人生，浪高或者無浪的時候，就要學會接受。”年長男護士道。

沸羊羊一直覺得整個醫院的工作人員，包括門口的保安，都有精神病。

“這是要開晚會嗎？”課桌一移走，徐不恬便接管了格格之位。

謝惜雅小聲和她說明了一下情況，雖然還沒發生什么情況。

“好，大家現在全都趴下。”說著，顧然自己干脆地趴在了地上。

眾人面面相覷。

“快，快，快！”

在他的催促下，三三兩兩地趴下一些。

更多的人看向護士長、蘇晴，好像他們才是班主任、教導主任，顧然只是成績好被老師喊上臺講題的優等生。

“醫生、護士，你們現在也是學生，都趴下！”顧然道。

蘇晴抿著嘴唇，遲疑數秒后，跟著趴下了。

她一趴下，屋內所有人都烏泱泱地趴在地上。

護士長也不例外，她與王怡對視，兩人分別活了四十幾年、三十來年，沒想到竟然還有這一天。

一些女護士倒是無所謂，一，她們平時練瑜伽就是在地上；二，在精神病院工作，她們對臟的忍受度很高，地上沒有病人的尿液已經很滿足了。

所有人面對顧然，顧然面對所有人。

“現在大家開始想象，想象自己趴在沖浪板上，漂浮在大海中，浪花一波一波地沖刷過來。

“好，現在抬起上身。”

{靜海心理診所}的病服寬松舒適，格格、謝惜雅、劉曉婷抬起上半身后，顧然看見六重白色浪花沖向自己。

沖浪者哪有面對浪花不興奮的？

顧然興奮起來了。

“目視前方！”他繼續道，“現在開始劃水！”

他雙手在兩側滑動。

眾人跟著他做，隨著雙臂擺動，六道浪花時起時伏，若隱若現。

“浪來了！”顧然喝道，彷佛一位船長，“劃水、劃水、跟著浪花劃水！”

“上半身抬得更高！”

“就是現在，雙手撐著沖浪板，把身體從地面撕起來。”

“起身！馬上起身！”顧然站起身。

“蹲著，蹲著！”他又道，“左腿貼近胸口，重心下壓！”

起身時，腿邁得太開、絕對超出沖浪板的‘快出院’，悄悄并攏雙腿，重新調整姿態。

起身時，一下子站得太直的不少人，都重新壓住身體。

“好，慢慢起身！”

“前方！目視前方！保持平衡！保持平衡！我們現在踩在浪花上！”

教師角，一群人傻兮兮地保持沖浪姿態，一些還展開雙臂維持平衡。

“啊？啊啊！”拔河老頭摔倒了。

可能是為了看發生了什么，更大可能是為了緩解尷尬，眾人齊刷刷地看向拔河老頭。

拔河老頭抹了一把臉，在地上抱著沖浪板對顧然說：“顧老師，我不小心摔下來了，可以再給我一次機會嗎？”

“當然可以，好，大家現在重新趴下，抬起上身。”

“劃水、劃水、劃水、劃水.”

“蘇晴，你在做什么，雙手使勁！”

“徐不恬，不要踢打雙腿，這是沖浪，不是游泳，你的腳指頭會撞傷的！”

“王阿姨，把胸口抬起來！”

“浪來了，趁現在！”

院長辦公室，知道今天下午有第一節課的莊靜，看著顯示器里的監控畫面。

她右手握著鼠標，左手手肘支撐在桌面，屈起的食指抵著嘴唇，陷入了長時間的沉思。

二十分鐘后，眾人對‘趴地、抬起上身、劃水、起身、保持平衡’厭煩了。

除了拔河老頭，他覺得自己似乎沒有沖浪天賦，每次都不能保持平衡，從沖浪板上摔下來。

“沖浪的動作訓練暫時先到這里，”顧然站起身，“接下來是問答時間，大家有什么想問的可以問我。”

“顧醫生，你是不是有神經病啊？”格格少女舉手問。

“不是。下一個，朱阿姨，你說。”顧然點名想問又遲疑的地產阿姨。

“顧醫生，我想知道到底什么是精神病？”

能問出這個問題，就和當初的趙文杰一樣，已經有了很強的現實感，是病情向好的象征。

顧然認真思考這個問題。

他緩緩道：“書本上對精神病的定義，你應該早就看過了。”

“是的，我想知道作為醫生的你，自己對精神病的看法。”朱虹說。

“我一個新手醫生，能有什么見解，”顧然笑道，“但關于精神病，畢竟我從初中就開始學習，一些心得體會還是有的。”

眾人不說話，都看著他，等待繼續說下去。

窗外晴空萬里，鮮花盛開，棕櫚樹投下清涼的樹蔭。

海城作為旅游勝地，飛機就像算盤上的算珠一樣撥來撥去，永不停息，此時也有兩家飛機，正往不同的方向飛去，一大一小，似乎高度也不同。

窗框框住的仿佛是一幅畫。

“癥狀是為了生存，這個認知是精神分析的基礎。

“換句話說，人之所以會得精神病，其實在保護自己，這些癥狀能幫助病人避免被壓力徹底摧毀。

“如果將生活壓力分為‘輕微、中等、嚴重、完全摧毀’，那么精神病能讓患者將壓力從中等變成輕微、從嚴重變成中等、從完全摧毀變成嚴重。

“就像關公刮骨療毒，盡管疼得寧愿去死，可畢竟要活下去，刮骨也在所不惜，為了活下去，大腦寧愿得精神病也要拯救你的心。

“從這個角度，所謂精神病，是你的心還想往前走、可已經到達了極限，所以你的大腦強制性讓你的心休息。

“只要你的心休息好了，真正的休息好了，大腦一定會放開限制，讓你繼續向前。”

顧然轉過身，在黑板上寫下另外一行字：我與我周旋。

“這就是我理解的精神病，”顧然說，“所以，大家請盡管放寬心的休息，不要在乎虛度光陰、不要去理會外在的評價，在{靜海}徹底放松，調整自己的步伐，讓心與大腦重新協調。”

“心累了，大腦讓心休息.”朱虹喃喃自語。

似乎在結合自己的實際經歷理解這句話。

眾人也都若有所思。

“雖然你說的很有道理，”格格點頭，然后表情一肅，“但是我拒絕！”

“為什么拒絕？”蘇晴好奇道。

“.我只是單純想說這句臺詞，在外面說的話，肯定會被當成傻子的。”

“為什么拒絕別人會被當成傻子？”蘇晴更不解。

“那個啊”除此之外，格格不知道說什么好了。

顧然笑道：“我早就看出來了，蘇晴的波紋不怎么樣。”

“hetui！”格格少女對顧然道。

這是少女害羞的表現。

《私人日記》：八月二十一日，周三，晴，靜海。

謝惜雅的胸最白最有型，劉曉婷的最軟，格格我對她有一種哀覺。

時代啊，hetui——少女朝男人吐唾沫竟然成了獎勵，不對，古代男人似乎也這個德性。

《醫生日記》：

202病房的朱虹，病情疑似好轉。

（莊靜批語：你的沖浪課程很不錯，上課時很投入，不過我很好奇，這是話劇療法的演技，還是你自己貪玩？）

(本章完)

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