初一村里串門子，初二兒媳們回娘家，宋氏李繼和也帶著石榴和李榮樟去黃花溝給宋老頭拜年。

初三田李氏和何李氏帶著一家人來給李老爹和李義山拜年，中午大家熱熱鬧鬧的在李義山家吃的飯，晚上則是在石榴家吃的飯，吃了兩家人自然是留了宿，到第二日早上吃過了早飯再走的。

初四石榴進城去給義父義母拜年，在丁家住了一晚后初五一早趕回了村。

初六哪兒也沒去，一早給要出發去府城的范晉送了行，然后等在大風集，等到了兩位聘請的先生，一起回下河村。

老陳氏帶著老楊氏等一干老太太勤快小姑娘昨兒就把南山腳下學堂上上下下大清掃了，特別是把先生住的屋舍都好好的布置一番，床鋪好—

這個天還冷得很，被褥都要厚厚的，說好了先生的月銀和一應吃穿都由石榴負責，這被褥也是石榴讓人特意做出來的，還另外備了四身衣裳和鞋子，洗漱用品一一俱全，包括筆墨紙硯這些，可以說，先生只用空手人來都可。

當然，兩位先生可沒有空手前來，還是帶了行李的，不過到了學堂屋舍一看，準備的這般細致妥當，也是不免覺得暖心，深覺被看重。

特別是年輕點的這位童先生，他家境貧寒，兄嫂省吃儉用供他上學，但他自中了童生之后連考了兩次院試才中了秀才，即便自己一邊讀書一邊抄書貼補。也花去了不少銀子，還借了銀，兄嫂為了供他，吃盡了苦頭，嫂嫂好不容易懷個孩子，因著孕中勞累，生下來就病殃殃的離不開吃藥，要花不少錢。

他心中頗覺愧對兄嫂，是以，去年秋院試中了秀才之后，他就想著先不急著考了，找個先生的差事，先掙些銀錢貼補兄嫂，給侄兒買藥治病，等家里寬和些了，他再接著考吧。

他還年輕，有志不在年高，便是人至花甲呢？只要他有這個毅力，將來總會考中舉人的。

自去年去院試成績出來后，他就在府城里找了好幾家的學堂問，要么是先生已經夠了，要么就是那學堂的雜事太多，他要一邊教書一邊自己繼續溫習的，實在忙不過來。

也去過一些有錢的大戶人家問需不需要西席，可那些人家都嫌他院試名次太靠后，又沒有教學的經驗，想給孩子聘請更好的先生，也就婉拒了他。

也是運氣好就在這個時候，他們家隔壁王叔的侄子在劉家鋪子里當伙計，不知怎么聽說了他們家大公子在尋先生，他就鼓起勇氣上門自薦去了。

本想著劉家給孩子聘西席可能也不會選中他，他就是想試試，沒曾想，那劉大公子見過他一面之后，就請他先回去等消息——他想著應該是讓人下來好好打聽過他了，過了幾天，就又請了他上門，說想聘請他。

他當時可謂是喜出望外，柳暗花明啊。

但劉大公子卻說聘先生的不是他們家，而是洛水縣下轄下河村的村學。

下河村啊，他自然知道，只怕全天下都知道，就是說下河村不知道，說天下第一村，那也肯定是知道的。

竟是這個村的學堂聘先生，他自然是愿意的，來教村里的孩子啟蒙之類的，他覺得他應該能勝任，也能做好，更不會誤了自己的學習，是以，就立馬答應了。    當時是連待遇都沒有多問的，答應后才知道，是那石榴姑娘聘請，一個月三兩銀子的月銀不說，還一應吃穿都包全了。

他當時就覺得真是極好了，如此他來了下河村，每個月的月銀留點買紙墨的，剩下的就全送回家給兄嫂。

但這會兒見筆墨紙硯都備全了，他真是一點銀子都不用留，可以全送回家了。

童先生也是感慨得很，心里下定決心，一定好好教下河村的孩子們，不負人家聘請他來的這份心意。

另一位年長的傅先生已經快知天命的年紀，留著一把山羊胡，滿臉溝壑，眼睛卻囧囧有神，一看就是個睿智的老人。

石榴早知這兩位先生的底細，劉武那邊，都仔細同她說過的。

這傅先生是瑞康八年的秀才，中了秀才后就屢試不中了，后來年過三十五，就不再去考了，只一心想著把兒子教出來，讓兒子去考，他的兒子如今也中了秀才，還才二十來歲，正年輕，就在府學上學呢。

為了供兒子上學，傅先生退下來，自個辦了個學堂，可惜他愛才若渴，看見苗子好的就讓人家來讀書，沒錢交束脩，他也不要，就象征收些米糧，而還有米糧也交不出來的，他不要不說，還包了人家吃……秀才每個月的那點稟糧都不夠他接濟的。

學生家長嘛，是感謝他的多，可也不少那投機投把想占便宜的人……

是以，去年初這學堂就開垮了，傅先生把家里的存銀都霍霍光了，實在無以為繼，只能宣布學堂關門，為此，倒也遭了不少人謾罵。

傅先生一家在村子完全待不下去，傅先生自己也覺得有愧這些被他招來的學生，不能有始有終的繼續教他們，所以帶著妻子進了城，也離兒子更近些。

只是兒子一家三口也是擠在一個賃來的小院子里住，他們老兩口去了，真是擠得不行。

這不，傅先生覺得還是要出來找個差事做做，也是運氣好，一找就碰上了劉家聘先生。

傅先生一聽是教村里的孩子，也樂意得很，且還包吃包住，問明了可以帶著老妻一起來，傅先生就忙不迭的點頭了。

這廂來了，見這屋子布置的妥妥當當的，這石榴姑娘不但給他準備了四身衣裳，還給他老妻也準備了兩身，傅先生是個性情中人，也是感激得不行。

一時激動，對著石榴就道：“孩子都來了嗎？我這就開始教學！”

一旁的童先生驚了驚，覺得不能落于后，趕忙也點頭附和，“我也馬上教學！”

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