接近中午時候，來到銜玉園，徐源長能察覺廳堂里閑談的散修，看他的眼神有隱晦的忌憚畏懼，他一如往常打過招呼，站定腳步和齊再興、“老莫”多聊了幾句。

這地方下回少來了。

今后需要出售、或購買物品，他還是去百緝司珍物坊。

難怪施望塵要改頭換面在散修之中廝混。

一旦暴露出真實身份，隔閡便產生。

沒有看到殷師兄，問過老齊，說是好些日子沒見，或許外出了。

徐源長走進二樓鋪子，與溫婉大方的何仙子笑著回應，走去窗戶邊，和站起身笑著示意的安慈玉打過招呼，相對落坐喝茶。

“是不是下回不準備來了？”

安慈玉淺笑著問道。

徐源長放下茶盞，故作詫異道：“你這也能猜到。”

拿出一疊傳訊符，放到對面桌上。

這次之后，他與安慈玉當初定下的口頭交易，算是兩清了。

不過他心底承對方一份人情。

安慈玉拿起符，翻動著清點一遍，拿出一百枚靈幣支付，笑道：“你僅僅用四年時間，完成了大多數散修一輩子不能突破的成就，和他們已經是兩個世界的人，‘不遭人妒是庸才’，何必在意他們的感受？你今后照常來就是，我這邊有清茶招待。”

徐源長微微點頭，好奇問道：“當鋪子女掌柜，多長時間了？”

安慈玉神色稍黯，“十年了，原本今年可以卸任，又變得遙遙無期。”

她不喜拋頭露面在鋪子里虛耗時日，家族要將她拘束此地，又有甚么法子。

除非她能夠突破瓶頸，晉級三重樓，獲得舉足輕重地位。

可是何其難也。

她困守鋪子坐井觀天，時運、機緣、磨礪，幾乎一樣都不占，除了有閑暇看書打發時間，消息還算靈通以外，守著一份月俸，哪里都去不得。

不怎么說閑話的安慈玉，今日破例多述說了些她心底的郁悶、困倦。

細細碎碎，林林散散，淡淡如細雨煙愁。

徐源長傾聽好大一陣，待對面白衣女子恢復恬淡安靜，他思索著道：“我曾經聽說一個故事，一個人困于囚室，幾乎不見天日，除了前人留下的一本棋譜，沒人與他說話，也沒事情做，孤獨和封閉，差點讓他瘋掉崩潰。

“后來便將全幅精力用來打譜，在斗大囚室鉆究下棋打發時日。

“沒有棋子可用，他用飯粒代替，廢寢忘食，用專注煉就內心強大，對抗無邊孤單寂寞，等到他十年后出來，從一個名不見經傳的小棋手，一躍而成為打遍整個王朝無對手的頂尖國手。”

他將前世聽來的故事，稍作篡改后，用來開導陷入家族困境的女子。

他用不著了解女子遭受不公的緣由，修真家族內部爭權奪利勾心斗角的事情不少。

安慈玉若有所思，進而陷入沉思，單手托著下巴，蹙眉凝成一幅絕美雕像。

徐源長輕輕起身離去，他只是講了一個小故事。

仁者見仁，智者見智。

每個人都要面對不同的煩惱，光鮮亮麗背后，沒有誰的生活容易。

從銜玉園出來，見時間尚早，徐源長轉悠著來到城北聞道街東邊的學宮，他可是正兒八經的學宮教習，雖然獲得職務后，還是第一次前來顯擺。

放年假的緣故，偌大的學宮冷冷清清。

樹木蕭條，少見人影走動。

沿著曲徑來到深處的單獨庭院區，停在顏若行的院落前方，曲指敲擊三下。

等了一陣，沒有回應，他待再敲時候。

后面傳來一個男子聲音：“顏教諭已經辭去學宮職務，于上月返回宗門去了，這座院子目前空著。”

徐源長轉身謝一聲過路書生，打聽道：“請問伏英伏道友，可還在學宮？”

“伏教習在翰鳴院，她沒有放年假。”

書生指點前去方位，往另一個方向走了。

徐源長稍有詫異，伏英通過考核成了學宮教習，聽說教習名額有限，每回考核競爭相當激烈。

尋到一棟規模頗大的磚木二樓院子，問了兩人，來到伏英辦公的廨舍，敲了敲門。

伏英拉開房門，掩飾不住的驚喜在眼中綻放，差點脫口而出又叫佚名先生。

“什么風將徐道友您這位貴客吹來了？快快請進。”

“鄉下住久了，偶爾進城看看熱鬧。”

徐源長笑著將門敞開，沒有合攏關上。

伏英招呼著落座，笑道：“你是學宮教習，要不我在翰鳴院幫你安排一處廨舍房間，今后來了有地方落腳，閑暇時給學子們授兩節課，也方便我就近向你請教學問？”

徐源長擺手道：“我這個教習掛個名頭，是‘山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空’，讓我教學生那是誤人子弟，平生最怕學問，伏道友你要是趕我走，可以明說，用不著如此拐彎抹角。”

伏英是直爽性子，笑得露齒，道：“顏先生回山門之前，特別囑咐讓我與你多走動，徐道友你這般拒人千里之外，很不夠朋友。”

“只要你不與我討教詩詞聊學問，咱們就仍然是朋友。”

“哈哈哈，除了這些，咱們能聊什么？”

“能聊的多了去，‘人間煙火氣，最撫凡人心’，市井百態，山水美景，江湖逸聞，風物美食，什么都能聊，我就搞不懂你們讀書人，為甚非得要費腦筋聊什么詩詞學問？累不累啊。”

“‘人間煙火氣，最撫凡人心’，多有意境的詩句，聽你出口成章，引人深思，咱們還是聊詩詞吧，讓我多受些文氣熏陶。”

“你又來了，顏教諭第一次和我路遇，停下車非要與我聊詩詞學問，被我一點不給面子拒絕，現在想來，那時真是無知者無畏。”

“先生與我提及過，說第一次見你，便發現你的與眾不同，他最后悔之事便是親手將你送進道宮。”

“哈哈，顏教諭謬贊，我自己有幾斤幾兩，心頭有數，我一心向道，辜負顏教諭美意。”

兩人隨意聊著，人以類聚，物以群分，聊得很是投契輕松。

聽伏英說柳拿云平日用功刻苦，各門學業皆優，目前仍未尋到氣感，前幾日放年假返回鄉下去了，要元宵后回學宮。

唯有一點不好，少年心思頗重，缺乏陽光開朗，沒有其他學生的活躍。

徐源長將柳拿云家中變故略略講了，以便伏英能針對性開解教導，他希望少年能夠堅守心底的善，不要封閉起來，從而變得憤世嫉俗。

經歷大變故之人，得不到排解，容易走極端。

伏英恍然，原來是這么回事啊。

一直聊到伏英要去教舍上課，徐源長問清楚藏書閣方位。

兩人在翰鳴院外分別，各走一方。

徐源長出示學宮教習玉牌，走進藏書閣看了近一個時辰書籍，它山之石可以攻玉，他既然有此便利，翻一翻儒家典籍，增進見識也是好事。

直到天色將晚，匆匆趕去望仙樓請客。

隨后數日，徐源長留在城內，將那枚用青木琉晶石為主材雕琢的鐲子祭煉了，熟悉其用途，或與老施、何述堂等人交流修行感悟，或去學宮看書增廣見聞。

有時被性子大大咧咧的伏英拉著曬太陽，閑逛學宮，聊人間煙火市井風物。

他不喜為了學問而學問的探討詰難，與滿腹才華的女子書生交流，令他獲益良多，學到一門以言念操控火術的妙用。

道與儒，原本許多見解是相通的，能碰撞出閃亮的靈感火花。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。

一直等到臘月二十九，再次來到道宮孟大師的院子。

收到一套定制的纖巧鋒利飛刀。

刀背處有符紋隱現浮動。

孟昶指點道：“每三柄飛刀為一組，分別側重破煞、破幻、破法和破體，你一組一組進行祭煉，從每一組的符陣開始熟悉，其中精妙往往出人意表。或許等你晉級固氣后期，神識強度足夠操控整套飛刀對敵，威力將不遜普通法寶。”

對于融進一些奇思妙想的整套飛刀，孟昶傾注了不下煉制法寶的精力。

徐源長帶著滿滿收獲和欣喜，背著竹箱，從城里返回百林谷。

明日將要過年了。

左手腕戴著青木琉晶鐲，用彥山道長送他的那根竹簽當簪子，插在發髻內里，他是受了燕玉寒拿出的那根土黃鑲金簪子防護法器的啟發。

他一直琢磨不透貌似普通的竹簽的真正用途。

或許是用來救命呢？

不能放在納物袋內閑置，當簪子物盡其用。

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